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随时随地学习
随时随地学习
我的老师是一个平凡的教师，老师胖胖的，有一个大大的肚子，但又不是很胖，跑起来步很快。老师长着浓浓的眉毛，眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，只要我们稍稍做一下小动作就会被老师发现。
老师上课总是非常的认真，他总是讲得头头是道，津津有味。老师他“上知天文，下知地理”。他总是滔滔不绝地给我们讲课，老师我爱你！
老师在黑板上写的字是多么的漂亮，老师写的字总是那么有力，总是一笔一划的在黑板上把字写清楚。老师非常节约，把剩下的粉笔放进盒子里，等下次再把粉笔拿出来用，老师，我爱你！
记得那是一个星期五，我和往常来到教室里，“叮铃铃——”上课铃声响了，老师出现在我们面前，他拖着沉重的脚步一步步做到了讲台前用轻轻地声调说：“对不起，同学们，我来晚了。”我们知道了老师患了严重的感冒。我看到了老师那苍白的脸庞，干裂的嘴唇，看上去像是发过高烧，可老师依然讲得绘声绘色，就这样老师在课堂上坚持了40分钟，我深深地感动了。老师在我心里划过一道美丽的弧线，当时我的眼睛湿润了。同学们和我一样泪光闪闪，老师我爱你！
在这里我祝老师身体健康，永远都开开心心，生活多姿多彩，老师我爱你！
在我的小学生涯中遇到过很多好老师，有严厉管教的，有和蔼可亲的，有风趣幽默的……但给我印象最深的就是柴青青老师。
一次，我不小心摔倒了。柴老师看见我摔倒后马上跑过来，关心的问: 〞磕到哪了，我看看〝，看到我的腿上流血了，马上抱起我来到学校的医务室，柴老师先帮我把腿上的脏土用水小心的清理干净，然后认真地帮我消毒包扎，看着老师温柔的动作、心疼的眼神，我的心顿时感到一阵温暖。
我们班转来了一位新同学，可能是刚到陌生的环境，性格有些内向，有些胆小。柴老师在上课的时候每次提出的问题，我们班都有很多同学积极的举手回答问题，但这位同学总是默默的坐在那不敢举手，柴老师就用鼓励的眼神看着这位同学说：“不管同学们回答的对不对，只要勇敢的举手回答，你就是最棒的!”只见这位同学缓缓的将手举起来，老师提这位同学回答了问题，这位同学准确的说出了答案，老师眼中闪现出喜悦的光芒。
短短的一年相处，柴老师既是鼓励我们的好老师，又是我们学校生活中的妈妈，柴老师使我终身难忘!
人的一生中最重要的老师，是小学语文启蒙老师，因为只有学好了国文，才能向各个方面前进与学习。
我的小学语文老师是：马老师。在我的记忆中，马老师好像就没得过什么病，只是偶尔脸上会长些痘痘，但马老师会笑着告诉我们：“没关系，这只是个是小病而已。”马老师有着圆圆的脸庞，微笑的嘴。上课时，马老师总是精神充沛，念其文章来，阴阳顿挫，简直引人入胜。每当说到精彩之处，冒着金光眼睛都凸出来了，让我‘倍’受感染。
马老师在讲课的空当，常常给我们解释一些名人名言或词语，并在实际生活中，带着我们一起去‘解密’。我非常喜欢这种活动。一次班会上，马老师说：“我很不喜欢‘团结’这个词，因为它太空洞了，什么是团结呀？取长补短、扬长避短、互相帮助、相信别人。。。。才是团结。”我心想，的确是呀，我在这几方面，还真是有些不足呢！接着，马老师用白粉笔在黑板上写了四个斗大的字：集体登陆。“你们应该都玩过吧？这次呢，咱们以每个组为单位，只能站在一个小方砖上，看哪个组坚持时间最长，明白了吧？好，你们各自准备一下。”马老师面带微笑对我们说。还以为这只是一场游戏的我们，还没有做好充分准备，就上场了，我们互相搂拽着、嬉笑着，刚站了没5秒钟就败下阵来。我作为当时的组长，反思良久，终于明白了：原来是因为我们，不善于扬长避短，只顾着听说，却不去实践。我想好了，以后，我不能仅仅光听听、说说就完事，而是要在实际生活中多去运用各个方面的好方法。
马老师在教学过程中穿插着这些特殊做法，让我们进一步的了解了一些事物的内涵，使我们受益匪浅。我喜欢我的语文老师，我更喜欢看到马老师微笑的样子！
我最喜欢的老师是语文老师徐老师，她很关心我们。
记得有一次，我们去公园玩，那天天比较凉，我衣服穿少了，冻得浑身发抖，老 师看了，很心疼，对我说：“你怎么这么不注意呢？ ’ 我结结巴巴地说：“我妈妈上南京读书了，爸爸不知道早上天会这么冷，所以… … ”没等我说完，老师就把外套脱下来递给我 “穿上吧，别着凉了。”说着把衣服披在了我身上。这时，我不仅身上很温暖，而且，被老师打动的心，也很温暖。
老师不仅在生活中关心我们，在学习上更是尽心尽责。
有一次中午，开门的同学没带钥匙，我便去老师办公室取。进门后却发现老师在 边吃着泡面边给我们看作文。我便问老师：“你怎么吃泡面呢？”老师笑笑说：“那你说要吃什么？”那老师为什么不去食堂呢？”“去食堂，还要排队，在办公室里可以给你们改作业，这样，下午就可以给你们多补充些题目啦！”老师停了停，又说“改作文是很费神的，要一个字一个字地看过，还要打边批和总批… … ”“那老师您睡午觉吗？”“不睡，可以利用这个时间多选一些题目给你们做做，这样你们班就可以早点赶上来，因为你们班总是比不上其他班好。”老师说到这里，无奈地摇摇头，继续说：“不过，我相信我会把你们教好的。”老师会心一笑，那笑里蕴含着自信和鼓励… …
老师您好是红烛，燃烧自己，照亮别人；老师，您是园丁，辛苦自己浇灌我们；老师，您是我们学习的一面镜子，让我们看清自己，奋追他人…
老师，茫茫人海中，我向您—鞠躬。
谢谢您… …我们不会让您失望的。
老师如同大道上的一盏明灯，老师如同一支蜡烛，老师如同一位辛勤的园丁，老师如同一支粉笔，老师是我们人生路上的一丝光明，老师每天默默的为我们付出，不求过多的回报，在我六年的小学生涯中，我最喜欢的还是我的班主任兼语文老师的张老师。
到现在我还记得，当我第一次走进校门时，张老师满脸笑容的迎接我们，当我犯下错误时，她会帮助我纠正错误，并且很耐心地告诉我我的错误在哪和我以后该怎么做。
张老师笑的时候非常的美丽，当她对我笑时，我的心里仿佛照进了一缕温暖的阳光，那阳光令人非常喜悦。
张老师在处理严重的问题上，丝毫没有一点的嬉皮笑脸，而是非常严肃地对待，记得那一次我犯错误时，张老师也是很认真，在我听了她的话后，我茅塞顿开，下定决心一定要改正自己犯下的错误，让大家对我刮目相看。
张老师很爱我们这个集体，她和我们已经融为一体，当我们伤心时，她会安慰我们，当我们有困难时，她会来帮助我们，当我们开心时，她会和我们一起快乐。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
现在的严格是她对我们的负责，是她对自己的负责。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，我最喜欢的张老师！
我有一个严格而幽默的老师——吴鸿巧。
第一次上课时，有一位高个子男士穿着黑色的西装，健步如飞的走进教室，轻轻的把书放在桌子上后，立即拿起笔，在白板上写了三个字——吴鸿巧。他用洪亮的声音介绍道：“你们可以叫我吴老师，也可以叫我‘无’老，因为‘无’老的谐音是：吴老、吴老长生不老。”话音刚落，全班哄堂大笑。“你们还可以称呼我高富帅，”吴老说。全班又大笑起来。我细细地打量了一下他，他身高1米7左右，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴着一副黑色的眼镜，一张小小的嘴巴。他说的话逗得我们全班哈哈大笑。
有一次，吴老师讲题的时候我没听懂也没有及时问他，做题时，我在那儿冥思苦想，他走过来，我马上假装写起来，吴老师似乎看出了我的心思，他不但没有骂我，还和蔼可亲的给我讲解。最后吴老师说：“老师相信你能学好奥数。”说完转身走了，我回忆着吴老的话，发誓一定要学好奥数，在以后的日子里我听课更认真了。
还有一次我被家庭作业难住了，打电话问吴老，吴老还是不厌其烦的给我仔细讲解，听了之后我恍然大悟。吴老也开心极了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”——我爱我的老师！
我有一位老师，她个子不高，正常的体重，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——吴老师。
吴老师的声音很洪亮，我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，吴老师自己给我们买上课用到的东西，这样的老师多好啊！
记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，吴老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。
还有一次，吴老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，她终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了她。从此，我们都爱争先恐后地发言。
我们的吴老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。
我爱我的语文老师！
在我小学的时候，有一位老师的样子在我的记忆里永不消失。那时，我五年级，数学读得非常烂，经常考六、七十分，没有一次上八十。一天，我们原本的数学老师生病了，请了很长的病假，就来了教我们五年级这个学期的陈老师。
陈老师是三十几岁的成熟男性，长着一张圆脸，高高的个字，留着一绅士发型，还蛮帅的。
但是脾气不好的老师，偶尔也会开玩笑的。
陈老师是从五年级上册教我们数学的。他一接手就给我们规定了一系列的原则：第一、书写要端正；第二、计算要细致；第三、上数学课时每个同学至少要回答一次问题；第四、要保证自己的学习每一阶段都有提高；第五、不能欠作业。其实我听到第四条就傻了，老师说完这些条列宣布时，大家心里都在说：“完了，完了，都完了！”接下来，我们男生就有罪受了，本子不见了N次，然后再重做。粗心大意的我可是写“仔细”二字不少于一万次。而回答问题，对于我们来说，每节课前不预习，那可就是自讨苦吃，下课后陈老师请你到办公室去，他慢慢地提问，直到被问得哑口无言。而如果阶段学习退步了，那可就要对全班同学做“总结报告”了。于是，在同学都吃过苦头后，对数学卯足了劲，特别是知道下节课是数学，那可一定要打起精神来。因此，陈老师的严可不是一般的！
这就是我们五年级的陈老师。
在这小学的五年历程中，换了数十位老师，但在这些老师里面，只有一位让我深受感动。她，就是我们现在的副班主任。
她刚接我们这个班时，大家都觉得她十分“霸道”。每当上课，有谁不听讲，她便会脸色一沉，眼睛一瞪，把粉笔和书往桌上一摔，皱着眉头，把那位同学拉出来，气冲冲地发火。发火时同学们都低着头，似听非听。此时，我觉得她像一头高傲的狮子，用她洪亮的嗓门训着我们这些不争气的学生。可能因为年纪还小，我们都觉得老师有点坏。
转眼间，一个月过去了。一次，由于出黑板报，我比较晚回家。正当要回家时，我往办公室一看，那熟悉的身影出现在我的眼前。她，正在办公室里安静地批改作业，办公室里孤零零的，只有她一个人。汗珠从她脸上滚下来，她好像没有感觉似的。我静静的注视着她，她的头发掉了许多，隐隐约约地露出几根白发。此时，我觉得老师像一头牛，兢兢业业地耕耘着自己的田地。刹那间，我觉得我们很不应该。
一学期过去，老师改变了许多，对我极有耐心，很少发火。同学犯错误时，她并没有像别的老师那样臭骂我们一顿，而是意味深长地给我们说理。啊！老师这时多像一匹任劳任怨的马，默默地帮助我们。
高傲的狮子、兢兢业业的牛、任劳任怨的马，到底哪个才是真正的老师呢？我不得而知，我只知道，无论在什么时候，老师都还是像母亲般爱着我们，此刻，我感到一种比母爱还强大的力量，这股力量时时刻刻的推着我们，它像一股清泉，滋养着同学们的心田像一束温暖的阳光，给同学们前进的力量。在这里，我想对老师深深地说一声：“老师，我爱您！”
在教过我的老师之中，最幽默的恐怕就数张明老师了。他总是笑着来上课，根本没有人看过他不笑的时候，似乎一切事情都值得他捧腹大笑一场；另外他处事的方式很特别。
有一次，我们排队去判作业，可是队却排得乱七八糟，有的人站在讲台上面，有的人站在下面，这一切被张老师看见了，他没有批评我们，而是开了个玩笑：“下去，你们占了我的地盘，讲台上面可都是我的地盘。站在我的地盘可是要表演的。”我们大家都笑了，而那些站在讲台上面的同学也知趣地下来了。张老师用一句俏皮话，就解决了问题，也让我们在紧张的学习中轻松了下来。又是在一次判作业过程中，我们班非常地吵闹，有许多人在窃窃私语，就像上次一样，他也没有批评大家，只是抬起头，说：“我似乎听到了热带雨林里大猩猩在吼叫的声音。”我们大家一听这句俏皮话，全都乐了。之后，声音也降下来了。像这样的事还有很多，张老师时不时地在课上讲些俏皮话，让我们放松下来，让我们感受学习的乐趣，也让那些魂儿飞到国外的学生们立即以每秒180迈的速度返回教室。
可是好景不长，到了六年级，他就不教我们了，可能是六年级的严肃与他的幽默不和吧；可能是有些坏孩子在评价上写了坏话；也可能是由于张老师在五年级教科学，而科学老师没有一个能幸存的原因吧，总之，我将不能常听见他的笑声了。终于，在一天做操时，我又看见他了。
哎，江山易改，本性难移，他又在那笑了，“我……”
人人都说老师有一双神奇的眼睛你相信吗?我却毫不怀疑的。因为我们的班主任吴老师正有这样一双神奇的眼……
那双眼睛它并不出奇也不能用什么特别的词语来形容。但它却有一股神奇的力量常常鼓舞着我、激励着我。
当九月的金风再次荡起的时候我踏进了继小学后更高一层的知识殿堂——初中校园。但当我踏进校园时却有些不知所措当我看到她时她那一双眼睛中流露着一股温和的光饱含着期望，使我的心马上安定下来。
军训的时候，我们在烈日下训练，非常疲惫，不停埋怨，每个人都紧皱着眉头，真想放弃。这时，吴老师的目光再次投向我们。“怒什么，忍一忍，坚持到最后，你们会受溢无穷。”我们便股起勇气，向困难挑战，永不言退。
文艺汇演时，看到别人的表演都有声有色，是那样的完美，那样的优秀，同学们又急又紧张。这时我又看到了老师的目光：“怕什么，不管别人的表现如何，只要你们正常发挥，你们就是最棒的！”我们的情绪才稳定下来，重新充满了信心和力量。
当考试那天，我非常着急、害怕、失措……什么奇怪的情绪都涌上心头，不知道如何应对。老师那双眼睛又对我说：“急什么，只要仔细检查、定能考出好成绩，相信自己一定行！”我便又充满了必胜的信心。
考试成绩不理想，我低头暗自垂泪。猛然抬起头看见老师那炯炯有神的目光：“愁什么，仔细找一下原因，认真学习，不就能赶上去了？”我从这双明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。
一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥。这就是我的老师，她用她那双神奇的眼睛注视着我们，关注着我们的成长，促使着我们奋发上进……
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