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随时随地学习
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她，戴着一副金边眼镜，脸上总挂着乐呵呵的微笑。她是谁？她是我的朋友——柯老师。
柯老师只有9岁……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其实，柯老师已经63岁啦，可她说起话来还像个9岁的孩子。“写作文就像一个人，要写得有血有肉，还要有骨架。如果你写得没血没肉，那这个‘人’就是个骷髅；如果没骨架，那这个‘人’就是一团摊在地上的肉。你们写作文这两者少一不可噢！”老师慢条斯理地和我们调侃，我们表面上很严肃地答应，暗地里却要被老师的幽默笑翻了。
“谁要吃糖糖？”这句话是谁说的？是老师的小孙孙？是我们？不，你错了，它出自年过半百的柯老师的嘴巴。“老师，您说起话怎么还像个3岁小孩啊？”我们异口同声地“质问”道。老师搔搔头，不好意思地说：“我跟我孙子说话说惯了，就变成这样了……”有时间老师也像个孩子。
你可不要以为柯老师上课都这么宽松，她对我们写作要求可严啦！“你过来一下，咳咳……”老师招呼着我，“你这篇作文，实例太少，大失水准啊，再改改吧！”一句话泼了我一头冷水，我不再洋洋自得，虚心接受老师的建议，耐心修改习作。
柯老师，亦师亦友，上她的课令人愉快。
我有一个语文老师，姓刘。他既是我的老师，又是我的朋友。
他长着长长的三角脸，有板有眼的节奏，比较容易成为漫画的对象，在那团浓密的头发中，已有了丝缕白发。刘老师扮得很干净，经常穿着一件西服和夹克，偶尔还穿一件明亮的粉红T恤，显得整个人轻松自在。
刘老师有四分之一的严厉，六分之一的幽默，他对待我们并不算太严厉，有时候我们同学之间逗个笑什么的，他也跟着笑，刘老师从来不给我们付加什么压力，微笑面对每一个人。表面上并没有什么，可刘老师总能在不知不觉中洞察秋毫，发现每一个人心中潜藏的秘密，令我们佩服极了。
刘老师上课时总能积极调动我们的情绪，使我们精力集中。如果让我用一种东西来形容他的讲课，那一定是果汁和糖水，刘老师每节课都让我们过得很快乐，他讲的课很有特点，让我们爱上语文，在快乐中学习语文。
刘老师甚至有一次成了我们的玩伴。那次体育课，体育老师给我们女生一个篮球，让我们去打篮球，我们欢呼雀跃，跑到篮球场，惊讶的发现，刘老师从那笑眯眯的站着，他说：“要打篮球呀？”“对！”班长说。“我现在也没事，跟你们打篮球好不好？”“好！”我们女生全体欢呼。我们本以为刘老师是篮球方面的“专家”，两个小队都要刘老师在他们队，可一打才知道，老师在篮球方面就是个“菜鸟”，每次灌篮的时候总是有偏差，令我们很着急。
这就是我的老师朋友，你们喜欢这样的老师吗？
大家都说：“老师是园丁，老师是红烛”，可在我心中，老师就像一位朋友，在我困难时挺身而出，在我有疑问时帮我排忧解难，他就是我的朋友――傅老师。
瘦瘦的，长得不算太高，但一眼望去他是那么地和蔼可亲，那么地乐于助人。与他一起去韩国的日子对我来说特别珍贵，与他互赠礼物的那段时光对我来说特别难忘，他就是我的傅老师。
“下节品德课，我要用电脑”，随着陆老师的一声令下，同学们帮陆老师打开电脑。“啊，糟了！有病毒！电脑打不开了！”同学们赶紧把这个“喜讯”告诉了陆老师，陆老师却不慌不忙地给信息办公室打了一个电话，只见放下电话不久后一个熟悉的身影出现在了我们的视线中，“是傅老师！”我叫道。只见傅老师迅速地走到电脑旁，启动了“瑞星杀毒软件”。在十多分钟的杀毒后电脑的“症状”还是不见好转，傅老师的头上渗出了豆大的汗珠，眉头也锁紧了，我也为傅老师暗暗着急。“只能把系统重装一遍了”，傅老师暗暗念道。只见傅老师熟练地敲击着键盘：25%，50%......100%！成功了！只见傅老师用手擦了擦头上的汗珠，刚才紧锁的眉头解开了，他又露出了那熟悉的笑容。
信息课虽然不是主课，但是我们知道认识网络是十分重要的。
当黄昏圆圆的满月缠绕在昙花枝头时，爸爸已把一本本童话书的精华灌入了我的知识宝袋里，那时月光般的心里充满了幻想，仿佛把我带进了一个迷人的世界。那动听迷人的故事，教会了我如何分辨美与丑，善与恶，好与坏，友爱与仇恨，正直与狡猾，勇敢与软弱……他像一盏明灯，点亮了我前进的路。从那时起，我就对书有了兴趣。
太阳从雪峰尖上洒下一丝希望，我渐渐的在成长，当知识把太阳高高举起时，希望之火熊熊燃烧，这时，我背着由小变大的书包快乐的上学校。
朦胧时的我只是朋友并不多，只有爸爸推荐的童话，不过那时已很满足了，但自从我认识了《小读者的亲情故事会》、《新月集》等，就对文学范围有了新的了解，并有些不满足，真想一下子钻进知识的宝库里，这都是书的成绩，书真的教了我很多很多。
记得有一个夜晚，狂风大作，只听见树叶在“沙沙”的吓我，窗页在“吱吱”的威胁我，屋里阴森森的，连温柔的月亮都有些吓人。只有我一人在家里，我连忙拿出枕下的《小读者》，打开台灯，又一遍遍的读了起来，慢慢的，我进入了故事情节里，恐惧感消失了。不知过了多久，我放下了书，眼角滑落下泪珠，脑子里全是动人的画面，屋子里仿佛热闹起来，我完全忘记了我市一个人在家。这时，四周变得安静、温暖，月光照在窗棂是那么的慈祥。
书是大脑的营养品，书是老师教会我怎样面对人生，书是我向上攀登的阶梯，书是我孤独是的朋友。
那是冬天里的一个早晨，我推开窗户，展现在我眼前的是一片银白。房顶上、地面上覆盖着厚厚的雪。啊！这么厚的雪，又是能够痛痛快快的大雪仗，那该多有意思。
我来到学校，同学们都在谈论着这场大雪。吴老师踏着晨会的铃声，满面笑容的走进了教室。他扫视片刻后，说：“今天大雪满山，我和体育老师商量，决定带你们去打雪仗。”顿时，教室里沸腾了，同学们欢呼雀跃，大声拍手叫好。
同学们立刻按男女分为对阵的两军，吴老师当然划归在“男子汉”队。他哪里知道，我们双方背地里早已约定：一开火，男生就假装逃跑，然后由她们“娘子军”来“收拾”吴老师。两军接火后，一切都按原计划进行着。吴老师这是简直成了一个大孩子，只见他一边弯腰抓雪，一边猛打，还要时时躲避我们密集的炮火。他不住的喊：“快！快打！他手下的兵是一个接着一个的往后跑。我们开心的笑着，追着，砸着，雪球一个接一个眺砸在吴老师的头上、身上、腿上……
有几个女生悄悄绕道吴老师背后，偷偷把几个雪球塞到他的防雪衣帽子里面，他连忙向外掏，并更加猛烈的攻击我们。她们仗着人多，也在拼命的攻击他及他的“卫士”。最后是吴老师的几位贴身“卫士”也在她们强大“火力”的攻击下抱头鼠窜了。吴老师终因寡不敌众而举起了双手；他愁闷苦脸地说：“厉害！‘娘子军’大大的厉害！佩服，佩服！”“我们胜利了！”“我们胜利了！”大家围绕吴老师跳呀，笑呀，一个个把手中的雪球抛向天空，雪球在空中碰弹着，绽放出朵朵银花。
我们的唐老师长着一头乌黑的秀发，漂亮的五官。看到我们进步时，她高兴地直笑，可如果我们犯了错，她就会很生气。她生气时，眼睛瞪的大大的，让你怕得不会“一错再错”。
唐老师是我们的朋友，这一点也不假。有一次上体育课，我们正在打乒乓球。这时，一个眼尖的“探子”火速来报“唐老师来了”！一瞬间，所有的乒乓球、球拍都消失了。唐老师来到乒乓球台前，看见我们都有些不知所措地站着，就笑着说：“不用藏了，我又不是来收球拍的……”立刻像是录象带按下“停止”，又按下了“播放”，乒乓球、球拍又回到了我们的手上。“……只不过我也要来‘献下丑’”。唐老师这才把话说完。这时，一个人刚好“死”了，唐老师便快步走过来，把鞋脱掉。把脚跳几下，拿起球拍开始打球。原来唐老师打球还真“凶”。只见打赢了一个、二个、三个……直到第九个人上了，唐老师才被打败。
在我们犯错的时候，唐老师便成了我们的严师。一次，范埔瑞和郭经纬往楼下吐水，被唐老师知道后，她让我和孙涌潮去看着他们吐水。他俩先到小阳台各接了满满一杯水，然后走到厕所去吐水。吐完50下后，唐老师语重心长地对范埔瑞和郭经纬说：“你俩吐水不是为了惩罚你，而是为了让你们认识到这种做法是错的”。这时，唐老师又成了焦急的严师。
怎么样，这就是我们的朋友――唐老师。羡慕吧！
父母给了我们生命，老师则像一把钥匙打开了你心灵的大门。培育着我们坚持不懈的品格，是在心灵上的父母。
我的老师有一双乌黑明亮的眼睛，有一头乌黑的长发，个子高高的。经常戴着一副紫色的眼睛。
一次，上晚自习时，老师让我去她办公室一下，顿时我就像一只热锅上的蚂蚁。我又办错了什么事呢？老师会不会批评我呢？我边走边想，是不是考试的事呢?我慢慢走去，走到老师面前低着头，像是犯了什么大错一样。我想了想，这段时间我的成绩一直是一落千丈，而别人的成绩都是直线上升，我不敢抬头看老师，但是在没有办法，我稍稍抬起头看了老师一下。老师用鼓励的眼神在为我说“加油，相信自己，你不比别人差”。老师的表情又不像是批评我的样子而是微笑着。我提到嗓子眼的心终于放下了。原来老师并不是说什么可怕的事，而是说关于学习下降的原因，为我上了一节政治课。让我知道了坚持才会成功。
老师的宽容仿佛让我看到的是一个朋友在与我谈心。我想“师生之间，应该如此吧!亦师亦友”。老师也可以和我们做朋友呀！
老师，我的启蒙人。在我需要鼓励时，老师为我展开双臂，让我有依靠。老师，是我命运的导航人。
若把老师比作一轮温暖的太阳，我们便是一棵棵向日葵，我们要从太阳那里吸取灿烂的光，才可以在天空中散发光芒。
如同太阳和向日葵一同温暖世界，我们也将跟随老师一同书写人生画，谱写人生曲。
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