微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
我的老师
更新时间:2024-05-27 09:38:12

我的老师

【第1篇】:我的老师作文

时间过的特别的快,转眼间我都是个初二的学生了,对于我的小学生活可以说是特别的怀念,因为有个特别的老师陪我一起度过了6年时光,不仅教我学会锻炼身体,而且端正了我的学习态度让我学到了很多知识。

他就是我的体育老师彭胜军,同时他也是我们的校长,他个子跟我爸爸差不多,很瘦,肌肉很发达,我最佩服彭老师的就是不管多冷的天,彭老师只须穿件T恤就可以了,从来都不用穿外套,身体特别的好,读小学这么多年,从来都没见他感冒过,小学的时候我身体不是很好,经常感冒,认识彭老师后,他经常带我一起锻炼,所以我现在的身体才倍儿棒。

彭老师也很幽默,下课的时候经常跟我们一起玩游戏,我所知道的那些小游戏,都是彭老师教会我的。但是一到上课,彭老师就很严肃,我读小学的时候很调皮,上课特别好动,也喜欢找旁边的同学讲话,而且经常跟同学一起起哄打闹,因为这些遭到过老师的很多责骂,成为一问题学生,但彭老师从来都不骂我,一有时间他就给我讲“大道理”,说的不好听,跟个唐僧一样的,没办法,我只能听老师的话了。

我4岁就开始上学的,因为基础不好,所以一直跟不上班里的进度,彭老师得知情况后,一有时间就帮我补习,我记得有一次晚上还到我家里去了,我最喜欢的就是彭老师给我的书,我家里留着很多百科知识,那些都是老师送我的,通过老师的补习,我的成绩也提高了很多。直到今天,我一直对彭老师的那些事念念不忘。虽然彭老师现在不教我了。但是我由始而终都很佩服他尊敬他。

【第2篇】:我的老师作文

我是您的一个普通学生,您却是我尊敬的老师。

初一的开学第一天,您面带着微笑,走进了教室。第一次见到您,就感觉您很美丽。不高的个子,中等身材,一缕缕棕色波浪卷的秀发在微风的吹拂下,轻柔飘逸。在您那白皙的脸上,嵌着一双水灵灵的大眼睛,流露出您对我们的期望和关心。再与您朝夕相处的日子里,发生着点点滴滴的事情,就如同夜空中眨眼睛的小星星,最亮的,还是那一颗星星。

您的表情变得严肃了:“你没有在认真地听讲,对吗?”我的脸红了,低下了头,眼泪在眼眶打转转。“坐下吧,下课到我办公室来一趟!”我的眼泪在也止不住了,顺着脸颊流了下来……

“铃……”下课铃响了,我跟着您进了办公室。您坐在椅子上,望着我,和蔼地说:“老师知道,这个作文对你确实很简单。但是你不认真听老师给大家关于这次写作的提高刚和建议就不对了。这样,不仅会是你的作文不如别人,同时写实在表现你对老师的不尊重呀!”您从书中抽出一张作文提纲递给我,“来,拿着提纲,把它抄在书上。”我小心翼翼地接过提纲。然后,您又为我整理了一下领子,微笑着说:“好了,快去上课吧,别迟到喽!”我离开了您的办公室,那一刻起,您和蔼的话语、甜蜜的微笑,深深地印在了我的心里,我也再也没有走过神。

我爱您,喜老师!您就像那春天的雨露,滋润着我这颗刚发芽的种子;您就像那只永不熄灭的蜡烛,为我指路。我对您的的敬意随爱意犹然而生!

【第3篇】:我的老师作文

我见过许多老师,各种类型的老师都有:有幽默的、有严肃的、也有亲切得如妈妈一样的……但最让我难忘的还是我的音乐老师邓国标老师。

记得第一次看到他的时候,他身穿一套西装,手拿一本音乐书,大步流星的走了进来,当他立定在讲台前,这是我发现他长得眉清目秀的,神情十分严肃,让人有一种不怒自威的感觉。这是吵闹的班级一下子安静下来,大家目不转睛地看着老师,等待着他讲话。

老师打开了课件“ppt”,上面显示出三个大字“邓国标”,“这是我的名字,”老师说,接着屏幕上又显示出许多照片,“这是我参加演出的照片。”老师又说。“我以前的学生叫我“标叔”现在他们长大了,叫得更亲切了,直接叫哥了,越来越老称呼却越来越年轻了。”老师幽默的话更是使我们哄堂大笑,老师在我们心中的形象也从以为严肃的老师变成一个幽默的大叔。

接下来老师的话吸引了我们的兴趣,“下面你们来拍掌。”我们按老师的话拍起了手掌,顿时班上想起了震耳欲聋掌声,老师皱了下眉头马上叫停:“你们看看你们在干嘛,连拍手掌都不会!按我的口令来拍12、12、12……”我们按老师的口令拍了起来,他又说:“来个混乱的。”震耳欲聋的掌声又响了起来,“停!”老师叫到,“接下来一二三四小组打响指,五六七八小组拍掌,预备起!”我们按他的话拍了起来,班上并不是震耳欲聋的拍掌声反而更像是一场大雨一样。快下课了老师说:“同学们这一节课我希望你们领悟的是:音乐其实就在人的生活之中,学好音乐就是领悟生活,下课!”老师向我们鞠一躬便走了。

这节课,老师既严肃又幽默的形象定格在我们心中,他说的那一句话也深深地刻在我们的心中。

【第4篇】:我的老师作文

提起我的老师,我真的是敬佩不已,因为我有一位好老师,一位负责任的好老师。

老师的身高约一米六五左右吧,她有一双炯炯有神的大眼睛,高鼻梁,圆脸盘,还有一张特别会说话的嘴,说起话来非常好听。记得开学的第一天,老师教我们写第一个拼音字母,我们班几乎每个学生都写不好,老师手把手的教我们,可是我怎么也写不好,老师气得在我的脸上轻轻的捏了一下说:“回家把拼音字母写两篇”。当时我的眼泪就像断了线的珠子不停地落下。

放学的时候,我飞也是的跑回家,我躲进自己的屋子,禁不住大声哭起来。妈妈了解情况后,若无其事地对我说:“孩子,受点委屈是好事啊!”我疑惑地望着妈妈。妈妈接着说:“委屈能化为动力。老师不是说你写得不好吗?你心里一定憋足气,那样你就会鼓劲努力,下次一定会写得更好”。我似懂非懂的点了点头。过了一个星期,我的字写得一天比一天好,老师还在班里表扬了我,老师笑了,我也笑了,我觉得老师是那样的和蔼可亲。

还有一次,我们几个同学正在吃午饭,突然,有个二年级学生家长和我们班同学的家长为了孩子的一点小事,在教室里打了起来,当时我们都吓坏了,就在我们不知所错的时候,老师冲了进来把她们给拉开了。老师看着我们害怕的面孔,心疼地说:“不怕,有老师在。”

此时,我感觉老师就象妈妈一样保护着我们,使我们有了安全感。这就是关心我们、爱护我们的好老师。我爱我的老师。

【第5篇】:我的老师作文

我有一位老师——田老师。她的特点是:做什么都很认真。她永远是今日的事今日毕的!有一次,我们班作业交上之后,就没见老师改过,我想:田老师作业还改得完吗?到了中午,听田老师说她要去开会,我吃完饭便去看她在不在,我透过窗户,看到田老师桌上有一盒未打开过的饭,还有我们的作业,见到这副场景,鼻子一酸,心里被深深地打动了,跑进教室紧抱着语文书。

到了下午放学,我见田老师带着微笑捧着作业进了教室,我认为她的笑掩盖了她为我们所付出的辛苦、疲劳!我推测她可能连中饭都没吃过就赶过来给我们布置作业,我想田老师明明可以吃中饭,作业不改……,到下午对我们说,我没改完!晚上不用做做作业了!可她却委屈肚子,认真、一丝不苟地给我们改作业。

当我看到本子上密密麻麻的圈、线、评语,就想起了一直我们付出汗水的田老师!在作业本上,我们没资格乱写一团,字龙飞凤舞,只有书写端正、质量好才值得田老师改!她不仅认真改我们作业,还对我们很友善呢!课堂上,她“欣欣、阳阳、凯悦、小计、朱朱……”一声声叫我们的小名时,我觉得特别亲切,她好像是我们的妈妈,而我们是她的51个可爱的小孩。我们的题不懂,她不会不管你,而是耐心地开导你,让你明白;若同学间发生了矛盾,她会一点一点地调解;若你犯了错,她不会说你,而是与你单独谈些话……,她是我眼中最棒的老师。

她像天使呵护着我们,像大树为我们遮风挡雨,像指路灯为我们照明未来的要走的路……,她真的好得无法用言语表达!100%VERY GOOD!!

【第6篇】:我的老师作文

我一年级到四年级,饶老师一直是我的语文老师。

饶老师身材不高,小巧玲珑的,非常有才华,她不爱打扮,不穿名贵的衣服,丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发,喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课,在难懂的知识,只要她一开口点拨,我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少,我们轻轻松松就学过了一年又一年,而且每次考试下来,成绩总是年级前三名。

我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩,全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力?那就让我慢慢说给你听。

记得在我三年级的时候,我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍,再自己背。可是因为课文内容较长,没有谁能背得出。饶老师什么也没说,拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿,录音机里传出了这首歌:“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪......”我们也不禁哼唱了起来。不久,我们会唱这首歌了,同时也记住了这篇课文。

还有一次,我们学一首古诗:《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语,然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样,编了一个故事,讲得娓娓动听。我们都听入迷了,不知不觉地,我们都记住了这首古诗。

饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”,让我们一听

上语文课就觉得高兴,一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。

【第7篇】:我的老师作文

我的班主任何老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神。头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识。双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师。

在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习。如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上。遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白。

何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识。记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师。何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目。可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止。

在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面。有一次,老师已经走进教室准备上课了。有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来。老师严厉地对他说:“出去说‘报告’后再进来!”这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说“报告”后,老师才允许他进教室上课。老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你。

在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们;有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好。这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?

【第8篇】:我的老师作文

教过我的老师又很多,但我印象最深的是幼儿园的张老师。从那时起我就慢慢的开始学会做人的道理和一些知识。

张老师很漂亮,高高的,不胖也不搜。她总是把乌黑的头发绑个马尾松,眼睛大大的,弯弯的柳眉,一张樱桃似的小嘴,笑起来脸上有一个迷人的酒窝,她有时穿颜色艳丽的衣服,显得朝气蓬勃;有时穿颜色素净、线条简单的衣服,显得特别典雅、高贵。

有一天,妈妈送我到幼儿园,班上还来了几个小朋友,我在教室一边吃着东西,一边看老师放的碟片。突然我看到一个小朋友带了一个机器人,觉得特别好玩。我要他给我玩一会,他不肯。下午快放学了,他去喝水时,我偷偷的把那机器人放在自己书包,过了一会,放学了。妈妈把接出学校。我跟妈妈一起走,我把书包里的机器人拿出来玩。妈妈看到了就问我:“这是谁的?”我有些害怕就说:“这是小朋友借我玩的。”一边走我心里惶恐不安,心想:小朋友不见了自己的玩具是不是在哭,还是告诉老师呢?想到这里,我停下了回家的脚步,妈妈问我为什么不走了?我把是自己拿了小朋友的机器人告诉了妈妈,妈妈牵着我的手返回了学校。我把机器人还给了那个小朋友对他说:“对不起,没经过你的同意就把的机器人拿走了。”张老师看着我笑了笑说:“你勇于承认错误,知错就改就是个好孩子。”我点了点头。

虽然这件事过去了很久了,张老师也没有教我了,但我却永远不会忘记我的启蒙老师。

【第9篇】:我的老师作文

我的语文李老师,是我们的班主任,她虽然身体不好,但她每天都以饱满的精神来到学校,尽心尽力地为我们上好每一堂课。她和蔼可亲,严肃中透露出慈祥的目光,在我心中留下了深刻的印象。

李老师在教学上很有一套。她以敏锐的目光、精干的能力捕捉着我们身上的优点。记得一年级时,李老师就发现我识字较多,语言表达能力比较强,因此,课上总是有意让我朗读课文。她为了提高我们的语言表达能力,还特意让我们每天坚持写一篇日记。李老师还在每篇日记后面都写了评语,文中写得好的地方还画上了波浪线,那一行行醒目的红钢笔字使我百看不厌。我不仅越来越喜欢语文课,而且对写作产生了浓厚的兴趣。 前几天,李老师告诉我们蒲公英作文大赛开始了,要在网上举行。一听到这里,我的心一下子就凉了下来,因为我家根本没有电脑。可我多想参加这次作文大赛呀!我沮丧地低下了头。李老师似乎看出了我的心思,她走到我面前亲切地说:“你试一试吧,我可以帮助你!”这简单的话语,让我的心情久久不能平静……还记得一年级开学不久,李老师就了解到我家生活条件不好,还为我申请了“陈鸿志母校基金会”的助学金。这次李老师又是在有意帮助我。她不顾身体不好,还从百忙中抽出时间来帮我打出作文,我心中充满了感激之情。我多想大声呼喊:“谢谢您,我亲爱的李老师!”

李老师不仅认真教我们文化科学知识,而且还时时处处在生活上关心着我们,爱护着我们。我爱我的班主任李老师。

【第10篇】:我的老师作文

每当我看见胸前鲜艳的红领巾时,心中就会涌起那股自豪感,就会情不自禁地想起那些革命烈士。每当这时,我就会暗暗下决心要做一个为国争光的人,胸前的红领巾自然就成了我的小老师,时时刻刻提醒我,奋发向上。

那次,在繁华的大街上,几个高个子、蓝眼睛的外国人引起了我们几个小伙伴的兴趣。那老外在一家小摊贩前买玉米,摊主是个五、六十岁的妇女。老外比着两个指头干着急,妇女却是一头雾水。看这情景,我们几个小伙伴就商量着决定帮帮这个老外。于是,我们几个人怀着忐忑不安的心情用自己限量的英语问:“Can I help you?”那老外听到这话两眼发亮,叽叽咕咕说了一大串,我们愣是没听懂,一个个丈二和尚——摸不着头脑。“嗯……This……you……want?”我们把单词东拼西凑地问道。“OK!”老外似乎听懂了,脸上露出开心的笑容。为了避免再次出现沟通困难的麻烦,我们自己出钱给老外买了玉米。“Thank you!”看老外吃着甜滋滋的玉米,我的心也甜滋滋的。迎面吹来一阵清风,胸前的红领巾随风扬起,轻轻触碰着我的脸颊,似乎在说:“好样的,少先队员!”

我是红领巾,我是少先队员,我应尽我自己的所有力量去助人为乐;我要做个坚强的红领巾,不惧怕任何困难与挫折;我要做个快乐的红领巾,用最美最灿烂的笑容去迎接美好的明天。

红领巾,鞭策我努力向上;红领巾,教我做个有用的人;红领巾,我的好老师。

【第11篇】:我的老师作文

教我们语文的赵老师是我们的班主任。她中等个儿,一头乌黑油亮的长发,皮肤有点黄,挺挺的鼻子,炯炯有神的大眼睛。给我印象最深刻的是老师说话的声音。

老师的声音有时轻有时重,有时细有时粗。当我们有了进步或上课认真听讲时,老师的声音是细细的、柔柔的,声音里透着喜悦和欣慰;当我们做错了事的时候,老师的声音会变的很粗很严厉,使我们能及时认识到自己的不足;当我们遇到困难的时候,老师的声音又让我们感觉到很亲切,很温暖。我最喜欢老师朗诵课文时候的声音。她能根据人物的特点,模仿出各种各样的声音来,让我们有身临其境的感觉。

我很喜欢我的老师,尤其喜欢她的声音。

教我们语文的赵老师是我们的班主任。她中等个儿,一头乌黑油亮的长发,皮肤有点黄,挺挺的鼻子,炯炯有神的大眼睛。给我印象最深刻的是老师说话的声音。

老师的声音有时轻有时重,有时细有时粗。当我们有了进步或上课认真听讲时,老师的声音是细细的、柔柔的,声音里透着喜悦和欣慰;当我们做错了事的时候,老师的声音会变的很粗很严厉,使我们能及时认识到自己的不足;当我们遇到困难的时候,老师的声音又让我们感觉到很亲切,很温暖。我最喜欢老师朗诵课文时候的声音。她能根据人物的特点,模仿出各种各样的声音来,让我们有身临其境的感觉。

我很喜欢我的老师,尤其喜欢她的声音。

【第12篇】:我的老师作文

(一)画房子的方法:跳房子是一种古老的游戏,玩法也多种多样。先找块平地,用粉笔在地上画格子(如图),每个格子大约45厘米见方。在每个格子里填上数字,然后在离第1格约0。5米远的地方画一条直线作为起点。

(二) 游戏目的:增强肢体肌肉关节机能,锻炼身体的灵活性和协调性,培养机智、果断的意志品质。

(三)游戏准备:一支粉笔,一块石头(最好每个人都有),一块空地(操场也可)。(四)游戏规则:1。站在起跳处,将沙包丢进数字1的格子里,丢进去就可以开始跳了。沙包一定要丢进格子里才有起跳资格。2。单脚(另一只脚弯起)跳进数字2的格子,然后依格子数一直单脚跳进最后的“天堂”。跳的过程中脚不可以落地,一落地就犯规,不能再跳,只能等下一轮。但是途中如果经过并排的格子以及“天堂”时,可以双脚落地。3。以单脚的方式由“天堂”再依次跳回。4。跳回到2的格子时,弯身捡起格子1的沙包,接着再依次跳回起点。5。接着再将沙包丢进2的格子里,丢进了就反复第一次的动作,若没有丢进或是犯规,就换下一个人玩。6。如果沙包或是脚,不小心压线或越界,也算是犯规,必须停跳,让给下一个人,等到轮到自己时,再从犯规的格子处继续往下跳。7。等全部格子跳完之后,就又权利盖房子了。方法是背向格子,把沙包抛入任何一个格子内,该房子就属于你,可以写上你的名字或代码,其他人在跳入你的格子时就必须跳过此格,不可以落脚在你的房子里,但是家的主人可以双脚并立。8。全部的房子盖好后,拥有最多间房子的就是大赢家。

【第13篇】:我的老师作文

每当我在书声朗朗的课堂上,我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉,潺潺的小溪,奔腾的长江,我的心也和您一样在奔腾,在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂,让我们遨游在知识的海洋;您就像太阳之神阿波罗,托起我们明天的太阳,让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。啊,老师,我们不会忘记,是您用您的爱给我们播种春天,播种理想,播种力量,啊,老师,我们不会忘记,是您用您的心点燃我们智慧的火花,用您的双手打开我们的心灵之窗。

每当我在欢乐的校园里,我总要深情地把校园眺望,看那旗台旁的小树在一天天长大。您就像一位辛勤耕耘的园丁,培育我们茁壮成长;您就像一支蜡烛,照亮我们,耗尽自己,您的高尚品质让我感动,您的奉献精神令我敬仰。我又站在操场上,我们的教学大楼多么像一艘大海的航船,老师,您多么像我们的船长,指挥我们劈波斩浪。

啊,老师,我们不会忘记,是您用您手中的舵把握我们,使我们鼓起勇气,从此我们不再迷茫,驶向胜利的远方;啊,老师,我要为您唱响我心中的赞歌,我要好好学习,长大把祖国建设得更加繁荣富强!

【第14篇】:我的老师作文

我是城南小学三年级四班的许一。我们有一位好老师,她的头发长长的,眼睛亮亮的,个子高高的,声音细细的。那就是我们的班主任——綦老师!

綦老师对我们很好,她经常用温柔的眼神来看我们,用细细的声音来给我们讲课,但是,同学们一点也不体会老师,只会顾着自己。就因为这一点,我们班成了全基部最差的班。綦老师为了让我们的纪律变好,她把她那温柔而亲切的嗓子给累坏了!老师虽然累坏了嗓子,但她还坚持着自己的愿望,校长知道这件事,想让老师休息几天,但她不听,因为她说过,一定要管好我们!校长同意了!看见老师那灿烂的笑容,我也忍不住笑了!

现在我们不在以前那样了!因为,我们知道了老师的苦心!虽然有进步,但是还是全基部最差的一个班,不过,没关系,我相信,我们一定能争取基部第一,因为大家比以前更用心了!而且,老师也对我们更关心了!这真是一个好事的开头呀!

昨天,我犯了一次错,因为是最后一节课,老师没骂我。但是今天,綦老师用严肃的眼神骂了我一顿!那时我很悲伤,真希望我没犯错。今天中午,我上托管,认真的写了一份《保证书》。下午,我带着悲伤把这份《保证书》交给綦老师,綦老师对我说:“许一,你是个好孩子,你犯错了老师很失望,希望你以后不要再犯同样的错!老师相信你,一定能改正!”那时的我,深深的体会到了老师的亲切感,我想:我再也不敢了!

标签: 老师 作文
字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
精品分类
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞