微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
“铃铃铃”我们兴奋的跳起来，又是一节令人“抓狂”的体育课，今天我的同学带了一种瓶子，那种可以对着天喷，喷了后，水的一些“甘露"就落下来，喷到脸上很爽！！
这次，它会发生什么“去（趣）世”呢？来让我们看看吧！！
这次，我们是自由活动，想玩什么就玩什么！！我们开心极了！！我就跟着那个她一起去享受“甘露”，喷呀喷~喷呀喷！喷着喷着，我就一个人在那里闭上眼睛享受，而她们就已经去玩了！！哈哈！有个同学因为她喷在地上的“甘露”而滑了“一个大屁股”，全身都有泥土，他都快变成“泥人”了。
这时，老师过来了，没想到老师笑的比我们还有疯狂，我们都看呆了。唯独老师在哪里笑了很久——很久。等老师回过神来，说：“咳咳，去玩去，看着我干嘛？你快点起来啊！”她笑玩，我们又在那里“狂笑”了，很显然，老师的脸红的像血一样！！老师还嘱咐一句：“这是我的秘密，别告诉别人，OK？”我们边笑边说：“NO PLOBLEN~~~"
老师的秘密被我们发现了，有许多人把老师的秘密告诉了别人，后来，严格的老师恢复了她的原样，经常和我们开玩笑，我们越来越喜欢体育课了！！！
老师的微笑在班上也算常见的了，但蕴含的意思都不同，有的蕴含着鼓励，有的蕴含着关爱，有的却蕴含着无法用词语表达的特殊感情，还有的蕴含着・・・・・・
一个夜深人静的夜晚，风呼呼的吹，雨哗哗的下，我上完夜课，准备回家，天气太冷了，冻得我直打哆嗦，人行道上伸手不见五指，我一个人走在这静的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作响，突然，前车站旁有一丝亮光，原来是跟我上夜课的老师，她带了手电筒，她发现了我，示意我过来，我坦然走过去，老师用自己的皮袄罩住了我，一股暖气飘来，我望了望老师，阿，老师在对我微笑，微笑中蕴含着无私的关爱，真暖和呀，这种暖和赛过热空调，赛过被窝。当时我认为这个老师是我第二个伟大的母亲。
时间不等人，四年过去了，在这四年期间，再也没发生过四年前的那件事情，再也没看见过四年前的那位老师。在一次放学途中，我意外的看见了那位老师，我听了脚步，那位老师也发现了我，我默默地看着她，老师也满脸微笑的看着我，双方互相凝视，那种微笑跟四年前的微笑蕴含的意义不同，无法用词来形容，我想：这就是所谓的特殊感情吧。
现在，每当我回忆起这件事我都会地下一滴眼泪，我连自己都不知道自己为什么要流眼泪，我想：这应该是感情的力量吧！四年前的那位老师的微笑，我会记一辈子的，在我看见所有老师的微笑中，只有那位老师的微笑含有特殊感情。
俗话说：“四月的天，孩子的脸。”那我就说：“五月的天，老师的脸。”为什么呢？那就请你接着往下看吧——
2007年5月8日 天气：晴转暴雨转晴
这一天，本是十分晴朗的。可是——
“丁铃铃……”哦，上课了，我便回到教室。数学老师绷着脸走进了教室（手里捧着我们的测试试卷），把试卷“啪”地扔到讲台上，似狂风暴雨地开始训话了：“@$^%$%Ue$^＊^&%，^%……（训话的内容保密，反正你也猜得出）”训我们的时候，天气也好像知情一样，下起了暴雨！最后，老师给我们每人发了3张8开的纸（而且是双面的）习题卷子，要求下午第一节课上课交。
我们理所当然地不约而同地疯狂做起卷子。接着——
“叮铃铃……下课了，可没人出去玩（因为要做卷子嘛），数学老师收拾好东西准备走人，外面广播忽然响了：“恭喜045班XXX同学获得数学竞赛全校第三名……”李老师听到了这一句话，她绷着的脸松弛下来，开心地笑了（外面的暴雨也停了下来，又变成晴朗的天气了），她丢下一句：“你们不用做了！”晕！这不是白做了吗？（我们班同学集体晕倒）
……
知道我为什么说“五月的天，老师的脸”了吧？为什？不懂？还是我说给你听吧，因为，五月的天气就像老师的脸一样，说变就变！
虽然世上没有什么仙术妖法，但是我确定我们老师的笑容是有魔力的。
我们的语文老师----王老师，虽然有时板着一副面孔，看起来挺严肃的。其实，他很喜欢笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角总会泛起两个小小的酒窝。尽管这笑看似平常，其实，它蕴涵了高深莫测的魔法。
当我们难过时，老师的笑是一片冬日的阳光，带给我们温暖；在我们困惑时，老师的笑一定能解开迷惑，让我们恢复快乐的样子；在我们失去信心时，老师的笑会帮助我们找回遗失的信心。
也许是因为王老师特别爱笑的缘故吧！如果王老师哪一天没笑，同学们一定会觉得很奇怪。
有一次，我们班的杨斌同学逃学了，他的奶奶到处找他。王老师也一连好几天没有了笑容。同学们看在眼里，急在心里。后来又得知杨斌同学把他的课本也当废纸卖掉了。为了使杨斌同学重返校园，也为了让王老师找回笑容，同学们你一元，我五角地捐起钱来……最后终于找回了杨斌同学，也找回了王老师遗失的小酒窝。
同学们，其实，我们的老师是很喜欢笑的，只是因为我们是毕业班了，老师在为我们的前途而担心，而感到工作压力非常大，因此快乐不起来。所以，让我们一起来帮老师排忧解难，一起来守护老师的笑容吧！
但愿在新的一年里，所有的老师们：笑口常开，心想事成！
我们老师对付我们的武器真可以说是五花八门呀！
我先来说说使用“轻型武器”的老师吧！我们班的英语老师就是其中一个。我是一个英语小“菜鸟”，作业有时完成不好，英语老师从打小报告的同学口中得知我没完成作业，开始看是初犯，就批评了我一顿。但我还是常常没写好作业，老师才开始惩罚我，让我去抄写单词，写到我手麻木了才能停下来。
我们这些老师中，最菜的老师非美术老师不可。因为在上课时，当我们像麻雀一样吵闹起来时，美术老师就批评起我们了，但口头批评几乎是没有任何作用的。不过美术老师还有另一件武器，扣星啦，虽然这件武器看似很有杀伤力，但常在同学们的甜言蜜语中失效。
再来说一说重量级的。我们的张蔬菜老师的作业真是丰富，充满“营养”，但有的同学就是没有吸收，老师只好加量不加价。让同学写两遍，写不好再写。加作业就成了让同学们见而生畏的“超级武器”。
谁的地盘谁做主，张蔬菜老师有自已的特色，数学陈老师也有他的特点！陈老师有他阴险的武器。每天的中午，陈老师总会布置一些午间任务，但我们的少数同学老是没完成任务，陈老师就拿出武器，把我们给“一剑闭命”了。他让我们在走廊里补好作业，这样子“光天化日”被人看见了会很尴尬。大部分同学都害怕惨遭“曝光”，因此见到他都瑟瑟发抖。
我们对付这些武器只有一个办法，那就是好好学习，对作业不马虎，要认真对待，仔细地完成任务，避免触动老师的神经。
邮箱： 