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随时随地学习
随时随地学习
尊敬的石老师：
您好!
回想当年我离开妈妈的怀抱来到您的身边的时候，我的心情是又高兴又紧张。高兴的是我是一名真正的小学生了;为什么紧张呢?因为老师这个名词在我幼小的心灵里就和“厉害”联系着，此时要在您的身边生活，怎能叫我不紧张呢?事实和我想的截然不同。您热情地吧我领到教室。看到您那和蔼可亲的面容，听您那不厌其烦的教诲，“厉害”二字立即飞到九霄云外去了。那时我多么幼稚，多么无知啊!老师伴随了我们三年。这三年来，您给了我们很多知识，使我们顽皮的孩子变成了少先队员。
石老师您在我们身上花费了多少心血啊!
石老师您为了我们日夜操劳，您那诚挚感人的言行启迪了我们去寻找知识海洋的奥秘，人生征程的真谛……
感谢石老师
您的学生李庆
9月10日
一个朴素、平凡到极点的称呼，曾使多少人感到温暖，幸福。在校内无微不至的关怀与照顾着。那就是——班主任老师，它不仅把知识毫无保留得传授给我们，而且还教育我们怎样做人的道理。
当我们遇到不解的问题，使之成为漆黑的夜晚时，老师就像一束光芒，照耀在我们身边 ，用她那微弱的光为我们照亮；当我们被疾病困扰时，老师那一句句婆娑轻语的问候又成了治病的良药。在甲型流感肆虐的这段时期，在我们惊恐万分的时候，是班主任老师给了我们温暖，给了我们一个安定的“家”。但是，在这个可怕的病魔面前，还是有部分同学因病而回家休养，此后老师的微笑也从而消失得无影无踪了，面对同学留下的一个又一个空位，老师与原本平坦的眉头不禁紧锁了起来。此刻我们看到了老师那超乎想象的关爱。上天不负有心人啊！
老师的爱没有白费，生病的同学又回到了我们的中间，回到了我们的大家庭。老师又重新看到了58张同学的脸，忐忑不安的心也终于放下来了，微笑又展现在了老师漂亮的脸上。意想不到的是，老师为了庆祝部分生病的同学归来，自己掏了腰包给我们每人买了一个小面包，我们嘴里吃着小面包，可心里却像吃了蜜那样甜美。谁人能不为之感动呢？现在我们的班级是一个和谐、美好、欣欣向荣、井然有序的大家庭。我们每天都在快乐中生活，快乐中学习。尽量做得更好，使老师放心、安心、以我们为荣。老师是园丁，辛勤地培育花儿；老师是蜡烛照亮别人，点燃了自己；老师是明灯，指引我们前进的路。
老师无私的爱，令我们温暖；老师无谓的奉献，令我们无言表达；让我们怀着真诚的心，真挚地对班主任说一句：“谢谢您老师，您辛苦啦！”
我的老师叫周丽，她教我们数学，她个子不高，瓜子脸，可是她那双明亮的眼睛可不一般。周老师的眼睛可神气了，上课时，只要你的一个小动作或说一句悄悄话，都会被她发现。周老师有时把眼睛一瞪，眼里射出一道害怕的光芒，迫使我们不得不坐的端端正正，或者闭住嘴巴认真听课。时间长了，我们都害怕那双眼睛，只要被那双眼睛盯着我们马上就会打消不认真听课的念头。
下课时，她的严肃不翼而飞。如果你有事问她，她一定会先冲你微微一笑，眼睛稍稍一弯，那种害怕的光芒化作了柔情，那种严厉消失的无影无踪，让人觉得很是可亲。有时，我们受到高年级的学生欺负，她的眼神会变得尖锐起来，她盯着那些高年级的学生，高年级的学生心里发毛，常常溜之大吉。
一次，一个高年级的学生把我们班的同学绊了一跤，他的嘴角磕破了，周老师狠狠地批评了那位同学，她的眼神像锥子一般，让那个高年级的同学无地自容，而后，她又领着磕破嘴角的同学去缝针，她哄那位同学时，眼里的温柔让那位同学安静了不少。有时，我学习分心时，脑海里马上出现周老师的眼神，我便收回心思，认真学习。周老师的那双眼睛，会永远督促我认真学习。
从小到大，我们得到过很多人的爱，有父母的爱，有亲人的爱，有同学的爱，有……最令我难忘的是老师的爱。
老师的爱是无私的，老师就像我们的妈妈一样爱着我们，像花园里的园丁一样呵护着我们这群小花朵，交给我们许许多多的知识。
记得上次，我们班有一个同学突然在课堂上肚子痛，是我们的老师停止了讲课，询问他的病情怎么样，然后打电话给他的家长，好像这个同学就是他的儿子一样，对他很好，直到这位同学的家长接他走了，她才放心，继续给我们上课。还有一次，一个同学的肠胃不好，在课堂上突然呕吐了，同学们都捂着鼻子，也装着呕吐的样子，老师看见了，立刻对大家说：“我们应该在别人需要的时候帮助别人，而不是像你们这样！”说完，老师带头把地面和凳子清理干净，把那位同学带去厕所洗干净，然后给他倒了一杯水，让他趴在桌子上休息一下。
老师的爱也是严厉的，他们骂我们其实也是为我们好，古人云：“教不严，师之惰”他们骂我们是因为我们犯了错误，他们希望我们能改正，如果他们不对我们严厉一点儿的话，就是他们的过错，他们的懒惰，所以他们骂我们也是为了我们好。
你别看老师给我们上课的时候看起来很轻松，很顺利，但他们却抽了很多空余时间给我们备课，就像“台上三分钟，台下十年功”这句话一样，他们可是花了许多功夫的。还有，他们几乎没有休息的时间，一有空余时间，他们就用来备课、改作业，有时甚至连吃饭和睡觉的时间都要耽搁，他们是多么的无私啊！
啊，亲爱的老师，您是我们的恩人，您无私奉献，有时还要挨饿、失眠，你们多苦呀！老师，我一定会好好学习，好好的回报您的！
“刘怡！你把估量的估写成了损失的损！”向之然拿着听写本对我说道。 “哈哈！这下你也和我同命相连了！”旁边的周浩幸灾乐祸地说道。
“哎，我这个人也真是的！会写的字还要出错！只好每个字写20遍了。”我心里暗暗想着，又接着埋头写作业了。 忽然，一个亲切的声音传入我的耳中，“刘怡！” 这是？……啊！何老师的声音。 我立马就向讲台奔去。“何老师！您叫我有什么事？” “哦，刘怡！听写错了的那个字，你可以不写，下次仔细点儿就行了。”何老师望着我，和蔼地说道。 一股暖流从我心底油然而生，高兴得眼泪也快掉下来了。
因为还在讲台边，害怕别人看见，我竭力地忍住眼泪，往座位走去。 这时，周浩与我擦肩而过，问：“你听写错了的字还写不写？”我摇了摇头，神气地说：“何老师让我不写了！” “你真舒服！”周浩羡慕地说。 “那是自然的！”，我高兴地说，“你尽管羡慕吧。”说完，我还向他做了个鬼脸，迅速回到了座位上。
老师的理解，是一件值得兴奋的事。我心里也默默想着：下一次，我一定要仔细，决不能让何老师失望！
尊敬的李老师：
您好！
一个暑假过去了，我特别的想您。最近您的身体还好吗？您的脚好点了吗？
老师您辛苦了！上学时，您怕我们的间操做不好，常常跟着我们上下楼，来回走，使您的脚，不能休息，到现在都没有好起来，老师，在这里我对您说一声：“对不起！”希望您在暑假时好好休息。
老师，我今生有幸成为您的学生，您是那么的亲切、和蔼。有一次，我犯下了错误，可您并没有生气，您还耐心的给我这个小孩子讲道理。从那时起我就下定绝心，一定要拿一次好成绩，来报答您。可是我就是做不到，真是惭愧呀！下学期我一定要努力啦！
您很少布置 “手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。我都想对您说：“哇，速度真快，而且还很准确呢！”
在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。
祝您身体健康！工作顺利！
2010年8月10日
您的学生：周悦轩
在几个月前的一天，我体验了一把“教师瘾”。那天中午，阳光明媚，正好轮到了我当“值日班长”。
午自修快要开始时，老师突然对我们说，他中午可能要外车开会，所以等下会有代课老师过来。我一边擦着讲台，整理着饭桶，一边耳旁风似的，漫不经心地听着，左耳进右耳出。整理完毕，我安分回到了自己的位子上，打开书，走马观花地看了起来。午自习很快便开始了，可迟迟没有看见代课老师的身影。班级里的同学躁动了起来，还有的同学跟着起哄。时间一分一秒的过去了，老师的身影的脚步始终还是没有出现在走廊边、教室旁。没了老师的管束，教室摇身一变，成了人们讨价还价的菜市场。尽管班长一次次的让大家安静，可是总有一小部分同学煽风点火，带动其他同学说话。就在这时，班长发话了：“谁再吵就记谁的名字，下午报告给毛老师。”
话音刚落，同学们不约而同地闭上了嘴，教室里顿时鸦雀无声。就在我又准备继续埋头看书的时候，班长又发话了：“请今天的值日班长上来管理。”我一惊，心想：“值日班长不就是我喽，如果同学们又一次开始讲话的话该怎么呢。”虽然我十分不愿意，但是“圣旨”难违，于是我只好心不甘，情不愿地上去管理。刚上讲台的时候，我战战兢兢，掩饰不住自己的紧张。但同时又有些兴奋，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。这是我过“老师瘾”的一个大好机会。我坐在讲台上三心二意地看着书，时不时偷偷地往下瞄一眼。只要稍微有一些风吹草动，便会引起我的注意，然后不由分说地在黑板上写出那位同学的姓名或座位号。虽然我当“老师”只有短短的一个中午，但这个中午使我受益匪浅，不仅让我变得外向、阳光了，还让我对自己的要求更加严格了。
今天，我们上兴趣班，我们本以为老师要给我们一个题目写作文，可是并非如此，老师拿了一个黑色的袋子，里面似乎包着什么东西，好似沉甸甸的，老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？莫非想在绕圈子？我们都疑惑不解。
我最先想到的是一个小摆饰，其他的同学，都踊跃的发言，有的说是小狗或是小猫，有的说是面包，我想他一定是嘴馋了。有个同学的发言令我捧腹大笑，他竟然说是玩具。答案终于被汤老师揭开了，原来只是一个普通的盒子，可老师却说继续猜，里面到底是什么呢？这可让我猜不出里面到底是什么了，于是，我继续坚持我自己的答案——小摆饰。谜底再一次被揭晓了，这简直让我吐血，还是一个盒子，不过，这样不但增加了我的信心，也增加了同学们的激动的情绪。同学们的答案更是五花八门，可老师偏偏那么爱卖关子，总喜欢留给我们悬念，不用想了，这里面一定还是个盒子。这一次，相同的答案减少了大家的猜测心，大家几乎一致认为还是小盒子。可这一次老师说：“可不再是小盒子了，哪有那么多啊！”我们愈来愈期待，这次，老师又把盒子小心的摇了摇，我听到了：“咚咚。”的声音，我改变了主意———是橡皮。可老师说：“这里面可是一些你们很喜欢的东西哦！”同学们又开始七嘴八舌地议论起来……只见老师轻轻的拆开了这个小盒子，“原来是一包薯片！”一个同学大叫起来。全场立刻沸腾起来，老师又让我们每个人都尝一尝，“真香啊！”大家不约而同地说着。
这一次的兴趣班活动这是好玩又有趣啊！
我们的班主任杨老师是个“超人”，因为她有着超常的“特异功能”，你信吗？ 不信，你瞧。
杨老师的“特异功能”一：辩字迹，杨老师辩字迹的本领那叫一个绝。有一次，我们把默写本交上去，杨老师笑眯眯地对我们说：“同学们，我能不看名字就能说出这每一本默写本的主人。你们信吗？”
听了这话，我们把头摇得像拨浪鼓似的，但还是纷纷凑上去看个热闹。杨老师随意抽出一本默写本，然后，深思片刻，一锤定音，果然是哪那位同学“太神了”同学们爆发出一阵赞叹，用惊奇的目光看着杨老师。别着急，更神的孩子后头呢，杨老师的另一种“特异功能”听声音也同样神奇，那天，杨老师正在上课。趁杨老师转过身去时，我偷偷拿出新买的橡皮像同桌炫耀，尽管我们的声音笑得像蚊子，但却被正在写字的杨老师捉了个“现行”，她不紧不慢的警告我们，我们对杨老师的“顺风耳”佩服得五体投地。杨老师的“特异功能”是怎么来的呢？
原来，是杨老师把我们每一个同学都装在心里，真心的爱我们，把我们当作自己的孩子一样耐心教导，其实，也不是只有杨老师才有“特异功能”每个爱我们的老师都是这样。
朱老师 ：
今天我一大早，就匆匆忙忙地起床了，吃过早饭就迫不及待地奔向我心驰神往的校园。我的家人这模样，都直犯嘀咕“我家乖乖今天怎么啦？一大早就急忙上学了，真实太阳从西边出来了。”“原来是国庆后返校第一天，想念学校，想念老师，想念同学的心太切了，所以一大早，就直奔校园了。
到了学校，我开始早读，翻开语文书，就津津有味的读起来。接着是晨跑，因为下雨，所以我们全班在教室待着，做自己的事，而我则在画画。第一节课上语文，我竭尽全力打起精神全神贯注地跟着老师的思路走，那模样可别具一格！
第二节课上数学，肖老师让我们在草稿本画 60’ 的角，我时而低着头，信心十足的思考着，时而挥笔在草稿本上试验，时而用量角器测量我画的准不准确，当肖老师宣布画法时，老师跟我画得一模一样，顿时，我笑逐颜开暗暗地庆贺自己。
第三节课上体育，因为下雨，叶老师只好让我们在教室里自习。
第四节课上英语。中午先是让我们做数学课堂作业，然后就让没有改完试卷的人改错。这使我想起了一句话：“考试之后再回头看考试之前，一切都是那么可笑而有趣，紧张又刺激，所有的感觉都停留在过眼云烟般的一刹那。”下午的事我就不多说了。
朱老师，今天我表现不错吧？
此致
敬礼！
曾天一
2009年10月9日星期五
“叮铃铃……”伴随着清脆的铃声，您轻盈地步入我们的课堂，把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年，让我们减少了无知，增加了阅历，带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……一年级入学时，您教我们“1+1=2”，把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界;您教我们“āōē，īūǘ”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……二年级时，您告诉我们，在以后的将来，电脑将成为生活中必不可少的一部分，要好好学，然而，您这一句教诲，使我对电脑产生了兴趣……三年级时，您告诉我们，将来，不会英语就等于是文盲。
您的敦敦教诲，使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……四年级时，您带我们到了大千世界，带我们欣赏了中国历史的转变，使原本就喜欢历史的我，更加沉迷于祖国的历史……五年级时，您告诉我们天下没有免费的午餐，天上更不会掉馅饼，不论做什么事都要脚踏实地，一步一个脚印，一分耕耘一分收获……六年级了，我们即将毕业，我用我笨拙的笔，为您献上一首赞歌！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”老师像春蚕，为学生吐出最后一根丝；老师像蜡烛，照亮了学生，燃烧了自己，为学生流下最后一滴泪；老师像火种，播散下去便能燃起燎原之火；老师像园艺师，培育出千万朵美丽的花；老师像人类灵魂的工程师，荡涤了人类的灵魂，使之得以净化；老师像工程师，为学生勾勒出一张张理想的蓝图；老师像一本万能的书，教学生把自己保存的巨大财富拿走，却还欣慰的笑着；老师是……老师，您的无私奉献，您的默默无闻，您的敦敦教诲，我将铭记在心！
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