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随时随地学习
随时随地学习
日出东方要起身，早早起身就精神;欲求达上成功路，首先不要做懒人;懒惰始终穷苦困，没有幸福的人生;等于一箱大珠宝 ，跑落大海往下沉;做人总要由于计划，光芒万丈过一生:须知生命的意义，不是白白一世人;一年之计在于今，一生之计在于勤;千万不要交白卷，幸福一定要追寻;现在就是好机会，即时快点下决心;不可轻看你自己，成功一样有你份;从今日起要发奋。
尽量表现你所能:别人虽然有八两，自己也都有半斤:世上根本无难事，在乎有没有信心;有了信心有办法，运用办法去实行;以为不可能的事，努力就会变可能:加多一点点勇气，与苦干的精神;只要能够吃得苦，成功之路便接近;无论风雨怎么样，坚定意志往前行;路上小心和谨慎，勿让意志去消沉;得到一雷天下响，便是一个人上人!
今年寒假，我读了《奥运精神伴我成长》这本书。我感受很多，让我感受最深刻的就是永不服输，才能取得成功。
在体育比赛中，我们都能看到健儿们这样的精神。比如：刘翔在110米栏的跑道上一次又一次的拼搏，永不服输，终于拿到了世界冠军。中国足球队经历了无数年无数次的失败，但是他们屡败屡战，永不服输，终于冲进了世界杯的赛场……
其实在我们的学习中也需要这样的精神。我在一年级的时候，有一次考试考了全班倒数第一，可是我不服输，经过自己的努力，终于在二年级期末考试时就拿到了全班第一的好成绩。
不光在学习上要有这种精神，就连我们在玩的时候也需要这种精神。就像我们在玩电脑小游戏时，刚开始玩的时候我们往往会输，如果你怕输不再玩的话，就永远也赢不了；反过来，你要是不服输就有可能闯关成功。
可见，不管我们做什么事情，都要有永不服输这种精神。
成功，乃人人想要的战利品，有个人的、有集体的……不管是什么成功，都是振奋人心的。
在我海洋般的记忆中，有一次成功，让我难以忘怀。那是参加“从我做起，走向文明”演出活动。我们是绞尽了脑汁，打快板的、拍手的……井井有条。“形”是完美的，但依然进行下一步“声”——就是把台词背好。不但要背好台词，而且要加上节目动作、表情。每天要起早贪黑地排练，上台一直到下台，要一气呵成，不出一丁点儿差错。
不知过了多少天，我们迎来了最后的挑战——比赛。那天，我们全副武装，精神抖擞。等六年级一下场，我们风风火火地上了场，从拍手到唱歌，从朗诵到舞扇，那是无可挑剔，连校长都称赞节目演得好。下场的时候，全场响起了雷鸣般的掌声。
啊！我们成功了。啊！成功的感觉真好！它让我们忘记了排练的艰辛，它让我们树立了战胜困难的信心！
为什么说失败是成功之母？失败以后一定能成功吗？因为失败感到失落不勤学苦练，那还能成功吗？如果成功了那可能会是失败之母，因为失败的那个人可能已经放弃了，但是失败了，一定要经过努力，才能成为成功之母。
在我心中，只有尝试才是成功之母，失败后多次尝试，才能成为成功之母。
成功是什么？成功就是靠努力和坚定创造出来的，只要你努力和坚定自己的的信念，就能成功。
我也有过成功。记得刚入小学不久，好多同学都会跳绳，可是我不会。回到家，我马上要求妈妈教我跳绳，妈妈爽快地答应了，于是我就跟着妈妈学起了跳绳。起初，妈妈先教我怎样拿绳，由于我太小了，绳子太长，妈妈就把绳子放在我手上绕了好几圈，直到绳子与我的身高相符合。然后，妈妈教我：把绳子放在后面，用力往前甩，等到绳子绕过你的头顶停在你的脚尖处时，你就用力往前一跳，一定要跃过绳子。我一连试了好几次，妈妈没有说什么，只是默默地把绳子捡起来，自己跳了起来。她跳得好快呀！我看得眼花缭乱。这时，妈妈停了下来，温柔地说：“我刚学业时也不会跳，但经过不断地努力，所以才像现在跳得那么好。”听了妈妈的话，我又拿起了绳子，重新试了几次，结果成功了，我非常开心。
其实，成功真的很简单，就像学跳绳一样，只要付出了，就会有收获。
失败的滋味太痛苦，所以每个人一定都不会忘记，成功的滋味我想每个人都不会忘记，因为成功的喜悦太甜蜜了。我想起我第一次体会到成功的喜悦时的场景!
在四年级的时候，学校准备举行一场友谊赛—拔河。虽然说是友谊赛，但是战场惨不忍睹，连在这场战斗的前夕，我们四二班也迎来了，各种各样的挑衅。
有一次，四一班的陈老师，向我们宣战。我们接下宣战书，上前迎战。
大家团结一条心，变成猛虎杀光全场。
每个人抓住绳索，一只手，那时我们每个人都不再是孤军奋战。
开始了，陈老师的队伍先来个下马威，我们才不怕，有用尽力量冲。
我们两队不分上下，不知谁拉了一把救命力，把他们这方拉向了我们战场，ko，他们输了。“耶”我们大叫，虽不是正式的，但这个胜利给了我和大家鼓励。
那时尝到的喜悦是那么天，胜过全世界最美味的甜点。
你是否也体会到了成功的喜悦，那种滋味一定会让你一辈子都忘不了的!
今天，我像往常一样去青少年培训中心上古筝课，在路上，我的心里很紧张，因为这三个星期我都在弹《挤牛奶》这首歌，但还是有一点不熟，生怕会“不过关”。
我来到了，而且第一个弹的人就是我。我不慌不忙地弹了起来。呵！神了！我居然很流利地弹完了。再看看我的学友们，还是有一点瑕疵被老师指出。我似察言观色地瞧瞧老师的反应——她露出了骄傲的神情。
我松了一口气，忽然“气儿顺了”，后来，老师教的《竹排歌》我也轻松自如地找准音了。
下课了，我收拾好东西正准备和学友一起回家时，老师叫住了我们，一人给了一颗五角星。当然，今天表现最令老师失望的人不会有它。
最后我顺便告诉你：加这一次老师一共发了两次五角星，而我的教学书上也贴着两个红光四射的五角星，其他人有的无星，有的只有一颗。
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