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随时随地学习
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明天，有一位外校老师给我们上一节语文课，我们老师让我们作好准备，明天要表现的很棒。
上课了，老师让我们再大声朗读了一遍课文，老师在上课之前又给我们讲了一个小故事。开始正式上课了，老师问了我们一个问题：“读了这21课《太阳》，你知道了太阳的什么特点?”我们全班同学都举起了一只只手，像一棵棵树苗在摇动，把老师看的眼都花了，不知道叫谁为好。老师叫起了我们班的李逸旋，我们都垂头丧气，可是李逸旋却兴高采烈。她说：“太阳有大、热、远三个特点。”老师让我们按小组从这三个特点中选一个特点，讨论一下让我们从文中找到有关的句子来说明 。我们组选的是热，时间到了，老师问：“你们选的是什么?”我们全班又像以前一样举起了手，老师一看脸上露出了满意的神情。
下课了，我们语文老师很高兴地对我们说：“你们今天表现得很好。”我们听后很高兴。
2003年9月26日那一天，我永远也不会忘记。
那天，附小六年级的全体师生在风景迷人，宽广的闽江公园上了一堂特别的课，这堂课的主题是“游江滨，赏城雕”。就是观赏城雕，然后写生。
平时我们上课都是呆在教室里，听老师讲课，然后作笔记;而“露天课堂”则别具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去观赏，然后画下来。露天课堂最大的优点就是给了学生一个亲近大自然的机会，让学生自己去了解大自然，体验大自然，不是很好吗？
当同学们一边观赏城雕，一边议论时，这就是同学们发挥想象力的时候了，也可以练练口才。有许多座城雕都会引起人们的畅想。比如《恬甜》，人们刚开始从远处看一定以为是冰糖葫芦，但走进一看才知道是五只滚圆滚圆的小胖猪叠在一起，这时，有的人就会想：它们叠在一起要做什么呢？是在寻找什么吗？还是看到了什么新鲜的东西了呢？答案有很多种，，同学们要发挥自己的想象了。我想：这座雕像的塑造者之所以不告诉人们这座雕像的含意，就是为了要给人们想象的空间吧！想让人们大胆地展开想象的翅膀。
我观赏完这六十多座城雕，就去找自己想画的城雕了。公园力随处都可见同学们汗涔涔，埋头认真绘画的身影。一个个都说得眉飞色舞，听得津津有味；江面吹来阵阵暖风，轻拂着嫩緑的树叶，同学们都沉浸在和风回想这什么……
2003年9月26日那一天，给我的回忆录增添了特别的色彩，我永远也忘不了那一天。
在一次阅读课上，老师说这节课我们来玩一个游戏。同学们都很兴奋。我心想：“玩什么呢？我恨不得快点开始”。 我们好奇地看着老师，只见老师从包里取出一条毛巾放在桌子上，紧接着老师拿出一根粉笔又在黑板的右边画了三毛的头像，只可惜没有鼻子。啊！我明白了，原来老师要带我们玩给三毛画鼻子的游戏。 老师说：“谁愿意到前面来”。老师的话音刚落，只见同学们争先恐后的把手举得高高的喊：“我、我、我……”。 最后老师叫到了我，我很高兴。
紧接着老师走到我的身边，用毛巾蒙住我的眼睛，又在原地转了三圈。然后我小心翼翼的走到黑板前面，老师给我一根粉笔。我拿着粉笔刚要画的时候，同学们都喊：“上、上、上…。。”，可是最后我还是把鼻子画在了嘴上，我看了以后吐了一下舌头不好意思的跑回了座位上。 后来老师又叫了两名同学。一个画到了耳朵下面，像戴了一个耳环。另一把鼻子画到离头像“十万八千里”的地方，逗得我们哈哈大笑。原来画鼻子也这么难啊。 最后老师告诉我们，虽然看上去很简单，但要画好却不容易。所以要仔细观察画鼻子的位置认真记好，蒙上眼睛后才能画对。这节课我们即学到了知识，又玩得很高兴。
今天下午，几十位来自香港国际小学的同学来到了我们的校园。他们分成好几批分别去各个班级听课，其中一批人来到了我们班听课。“叮呤呤，叮呤呤”下午第二节课的铃声响了。英语老师Miss zhu 面带微笑走上了讲台，向我们问好后便开始上课了。老师先讲了如何用英语说加减法，接着又带我们唱歌，最后便进入了最有趣、最有挑战性的内容：介绍坐在后面的这些来自香港的朋友。
挑战开始了，Miss zhu 说：“凡是介绍过的同学奖励50元的英语分。”挑战的内容是介绍后面的这些来自香港国际小学的同学和老师。也许是受了“50元”的刺激，几位同学想都没想就举手了，老师请了寿子璇。寿子璇跑到那个长着大眼睛的外国男孩身边，介绍道：“He is my new friend，He is cool。 那个。。。。。。(太激动了吧，连中文都用上了)。他的一习话说得全班同学，包括那些香港朋友都哄堂大笑起来。寿子璇吐吐舌头，一蹦一跳地回到了自己的座位。
“还有谁要介绍？”老师问道。我举起了手，老师便请了我。我走到后面的一位外国女老师跟前，指着她说：“She is my friend。 She is beautiful。 She has big eyes and smallmouth。。。。。。”台下有笑声，还有掌声。那位外国老师冲我善意地笑了笑，可我的内心还在扑扑跳呢！时间过得真快，不一会儿就下课了。进行了阳光体育活动后我们就要分手了。
我想：虽然我和这些外国朋友接触的时间很短暂，但我会记住这令人难忘的英语课的。
那是一节思品课，主要讲的是“爱护公物”。
一上课，思品老师(思品课都由班主任代上)走进教室，走到讲台中间，面对我们做了那已做过千遍万遍的仪式，开始讲课。开始，课堂纪律很好，气氛也很不错。老师在讲台上津津有味地讲，同学们在下面聚精会神地听。课上到一半，老师开始问同学们：“现在，请大家举一举自己不爱护公物的事例。”这下，同学们气氛更高了，纷纷举起稚嫩的手。
有的同学说，踢足球时打破了玻璃;有的同学说把炮放进垃圾桶里炸;有的同学说，打不开门时使劲儿踢;我也不甘示弱，插了一句，把抹布往电风扇上丢，让电风扇甩飞抹布。每次说完，教室里总是能响起一阵哄笑。同学们好像都很开心，老师的脸却晴转阴了。
沉默已久的思品老师像一把扇子，扇走了同学们的欢声笑语。老师开口了：“同学们，难道你们觉得好笑吗?难道你们认为随便损坏公共设施不是一件可耻的事而是一件令人愉快的事吗?曾经有位学者说过：‘身体不好是废品，学习不好是次品，但品德不好则是危险品!’”老师的语气突然加重了，从她的眼中，我能够看到一种失望和气愤，我们是她的希望，然而这种行为，却让她大失所望。
教室里一片寂静，没有一人能高兴起来。剩余的时间里全班同学开始时那股高兴劲全没了，几乎都在沉默。
那堂课，使我难忘。因为那在节课里，我们不尽浪费了许多时间，更是丢了一个比时间更重要的东西。
那真是一堂心灵洗礼的课，让我至今都难忘记。
我今年12岁了，就要读中学一年级。以前我所在的班级每年都会换一个老师，他们所上的课许多我都已经淡忘了，但是有一堂课，依然深深的印在我的脑海里。现在回忆起来心里还是酸溜溜的。
令我难忘的是一堂英语课。课上，老师讲一张上节课做过卷子。当将到根据问句找出答语时，说：“这道题谁做错了？举手!”我一听这话，一定是这道题很简单，不应该有人做错呀，可是，我却偏偏做错了，我真恨自己，为什么当初没有好好的审题，一看很简单就胡乱地一连，可是，后悔又有什么用呢？这时，做错的同学都举起了手，有一股力量告诉我，不要举手！会很丢人的！
而我最终真的下了决定，不要举手！这下，老师开始批评做错的同学了，老师虽然在批评别人，可是却一直盯着我看，大概老师知道我做错了吧，可是老师为什么不揭发我呢？大概是怕我丢人吧，可如果下课之后老师回到办公室和其他的老师一说，那我的“威望”可就从嗓子眼儿一下子掉到肚脐眼儿了。
接下来，我一直都是在恐惧之中度过的。我根本没有心思听课，一直在想我为什么没有举手？哪怕是被老师批评，那我心里也比现在好受得多，我一直在谴责自己，知道这件事平息之后。
这件事虽然平息了很久，但是它留给我得教训却是永远也抹不掉的，也让我明白：做任何事情都不要撒谎，要诚实，那样才会活得心安理得。
作为一名七年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却让我永远难忘
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
记得那还是在三年级，那天，老师笑眯眯地走进教室，来到黑板前，转身在黑板上写了两个大字：取舍。
我们睁大眼睛，奇怪地盯着老师和黑板。老师又在黑板上写了九个词语：小人、万里长城、规则、爱慕虚荣、贪财、父爱、言而无信、知识、勤奋好学。写完后，老师笑眯眯地说：“现在划去一个词语。”
我听了，想：这还不容易。于是，我高高地把手举了起来。老师点了我，我马上站起来说：“老师，我想划去小人这个词，因为小人只有一颗肮脏的心。”“很好。”老师说完，擦掉了小人。
老师又让我们划去一个词语，很快，爱慕虚荣，贪财、言而无信都被擦掉了。只剩下万里长城、规则、父爱、知识、勤奋好学。此时，我想：这节课也该就到此为止了吧！
没想到，老师还要让我们划去一词语。我慌了，心想：万里长城固然不行，但没有规则，世界岂不乱了套？父爱、知识、勤奋好学，没得说！可是，最后，我还是忍着痛把知识划掉了。
最后，老师依然还叫我们划掉一个词语，我眼泪都快流出来了！怎么办？怎么办！我快发疯了！最终，我划去了勤奋好学。可是，一切还没结束，老师又一次叫我们划。划！划！划哪个好呢？呜！我没办法，流着泪划去了父爱。
老师平静地说：“再划。”我该怎么办，万里长城、规则，哪一样不是宝贝？可是，我冷静下来，颤抖着划去万里长城。
终于，结束了，一切都结束了，老师和颜悦色地说：“取与舍，就是这样，都要慎重选择。”
这节课结束了，可我永远忘不了它。
小学的学习生活是丰富多彩的，语文课上的欢声笑语，自然课上变化无穷的试验，书课上老师甜甜的微笑，但我最难忘那节美术课。
上课铃响了，老师像往常一样，拿着棕色夹包，但今天的脸沉了下来。我想：咦？今天老师怎么了，夏天怎么下雪啦？我们那一双双眼睛盯着老师，猜想之间老师把文件夹一摔，“砰”的一声，说：“林新星、林光耀、上一次你们画什么？你看看这像样吗？”老师拿出上一节课两位同学的画。我正笑着，老师更生气了说：“朱晨怡，你已经两节课的画没交了，你还笑，我害怕的伸了伸舌头，“朱晨怡，你这节课的材料呢？”我轻声地说：“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说：“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来，老师一点全班三分之二的同学材料没带，三分之一的同学不仅书本每带，连材料也没带。老师手一拍桌子，桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张，老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。
老师呀，一节课好不好对我们的影响可是很大呀！
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