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随时随地学习
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“小懒虫，小懒虫，快起床。”随着妈妈的叫喊，我的美梦被打破了。我使劲揉了揉朦胧的睡眼，很不情愿地问：“干什么啊，现在可是暑假呀！”妈妈边走过来边说：“今天外公请我们去钓龙虾，说不定，中午还能美美地吃上一盘自己亲手钓的龙虾呢！”我一听到吃龙虾，一骨碌地从床上蹦了起来。到了白泉，外公已为我们准备好了鱼竿和鱼饵。到了小水塘边，我探身一看，果然有龙虾时隐时现。妈妈说：“动手吧，我们比比怎么样！”“好！”我把钓鱼竿放进水塘里，龙虾争相游向这既是它们的美味佳肴，又是使它们生命结束的鱼饵上来了。我看着暗暗高兴。嘿！一只龙虾咬钩了，我猛地把鱼竿往后一甩。龙虾是捉住了，可钓线却缠在了身后的小树树杈上，这下，把它拿下来又费了我一番周折。经过我们的共同努力，到了中午，我们已钓上了半水桶的龙虾，便打道回府了。路上，我想着那张牙舞爪的龙虾即将成为我的口中美味，不禁垂涎三尺。饭后，看着桌上堆的像小山似的龙虾壳，咂着油滋滋的嘴巴，摸着圆鼓鼓的肚皮，想：钓龙虾真是件令人开心的事啊！名师点评：你把钓龙虾的过程描写得生动而具体,让我也感到了钓龙虾给你带来的欢乐情绪.作文中,你先是描写了钓龙虾前的准备,通过和妈妈的对话的描写,让我们和你一起对这次钓龙虾的活动充满了期待.在具体描写钓龙虾的过程时,小作者运用了心理活动和动作结合的写作方式,让读者如同身临其境。当小作者的钓线“缠在了身后的小树树杈上”，让我们也和小作者一起感到了懊恼。小作者对龙虾钓上来后的描写更是精彩之笔：“我想着那张牙舞爪的龙虾即将成为我的口中美味，不禁垂涎三尺”。作文的结尾是画龙点睛之笔，既写出了童心童趣，又点明了主题。“我的成长宛如一棵小树，它记载着我童年时的所有美好记忆……”这句话对作文的中心没有帮助，可以不用。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-1-12 10:18:00
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