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随时随地学习
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初三三部（不）曲：上不完的课、做不完的作业、留不住的时间——题记
“铃铃……”甜美的梦乡，再次被那可恶的闹钟打破了，恨不得把它拆了，扔到楼下去。最终睡意还是被那强大的意志打败了。于是只好拖着懒散的身体，残留睡意的双眼，不情愿的起了床，穿好衣服，吃完早饭，便匆忙地登上那山顶般的教室（6楼），一天紧张而又有规律的生活便拉开了序幕。
对于初三的学习生活我们必须有背水一战的信心，必须怀着不是你死就是我亡的决心，才能应对那些让你“生意兴隆”源源不断的“订单（作业）”，让人叫天天不应叫地地不灵，只好盼望着破产的那天赶快到来。但也许是初三才让我们学会了“坚持就是胜利”。
初三生活的密度就如同金属锇一样，（地球上密度最大的物质）密得你喘不过气来。一个星期有六天半在学校上课，你以为剩余的半天就可以休息了吗？那你就错了等待着你的仍然是那些“满堂红”的试卷。晚上加班已不再是传奇，时间不再是从娱乐节目中流逝而是从哪一横一竖，一撇一捺中走过，有时做作业时眼皮累的眼皮打盹时，便趴在桌子上休息一会儿，但是一抬头望见或想到教室黑板右上方的中考倒计时表，斗志又振奋起来了。
考试对于初三就如同家常便饭，但是每次面对数学这位捉摸不透敌人时，心里的不安就如同战后动荡不安的伊拉克一样不知所措。虽然初三有时很苦，但每天都让你觉得过得那么充实、有价值，愉快。特别是每次当你把努力过后的成绩告诉父母时，看着他们脸上欣慰的笑容你会觉得再辛苦也值得。
对于初三的五味杂陈，也许只有在你踏出中考的那一瞬间你才会真正的明白。——初三的滋味
我有一个“致命”的坏习惯，就像牙疼病一样天天犯－－写作业拖拉。
不知不觉地，我养成了这个坏习惯，写作业时总是让自己的大脑去“天外遨游”。特别是在写到最枯燥的部分时，真想把本子扔到一边痛痛快快的玩一场。可自从我受到这次教育后，领教到了拖拉的严重危害以及给未来留下的障碍。
今天星期五，快到了周末，我心里别提有多开心了。可以想到“作业”这个词，顿时心灰意冷。真是无巧不成书哇，正在街上磨蹭的我，碰上了上初一的表姐。太棒了，聊天可比写作也要强十倍！
我们边骑着车子，边兴致勃勃的谈论着学校的趣事。当我谈到作业的问题时，表姐不由地加快了骑车速度。慢慢的，我追不上她了，气喘吁吁地问道：“你怎么回事，有什么急事呀？”
“你一提作业我就想起来了，回家有好多作业要做呢！”
“需要多长时间才能做完？值得急成这样吗？”
“可能要做到很晚了。”
“怎么，你也写作业拖拉？”
“不，作业太多。”
“有多少啊？”
“ 5篇读书笔记、 3篇作文、 1篇日记、抄 7篇课文……”
我的天！我一辈子从没听说过有这么多作业。再算算我的，只有表姐的一半，还整天抱怨“作业多”。于是，我又问表姐：“你们中学生都有这么多作业吗？”
“是啊，等你上了中学就明白了。”表姐郑重地说。
我想，如果上中学后我还照现在的速度可就吃不消啦。
一回到家，我不敢怠慢，急忙拿出作业认认真真、一笔一划的写着，丝毫不敢在开小差。果然，不一会儿就完成了作业。
从此，我尽力督促自己抓紧完成作业。
妈妈常说：习惯决定成败。是啊，好习惯使人终生受益。我就有这么一个好习惯——读书。
我十分喜欢书，更喜欢读书。每当有时间的时候，我立刻从书包里拿出令人动心的书籍，争分夺秒地阅读起来。连饭菜可口扑鼻的香味都不能使我被吸引，所以妈妈对我说：“咱们母女俩都有读好书的习惯，得继续发扬哦！”
我爱读书爱得痴狂。课余看、休息看、无事看就连上厕所也捧着一本书孜孜不倦的读着。每当我厕所上了30分钟以上时，父母便准时来敲我厕所门，（并咐喝）总忘不了问一句：“是不是又在看书啊！”于是，厕所成了我的读书禁地。可是有一回，我自作聪明把一本书悄悄藏在衣服里迈着“轻快的猫步”偷偷溜进厕所，轻轻地把门关上，嘻嘻！大功告成！我放心地坐在小凳子上，入神地看着，慢慢融入书的世界。不知什么时候，妈妈走了进来，生气地说：“你怎么又在这儿看书？”我支支吾吾答不上来，只得抱起书灰溜溜地“撤退”。
这样的例子多得数不胜数，眼睛也成了受害者，视力一下由原来的1.0降到了0.15，这一消息急得妈妈下了硬性规定：一天顶多看早中晚3次，每次不超过半小时。
在妈妈的监督下，我不知不觉地放正书、纠正好坐姿……
书啊书！谁叫你那么令人心动呢！
在书的“帮助”下，我的作文有了一个又一个的飞越，老师经常表扬我。我的读书的好习惯让我的作文和知识都有相应的增加。我爱我的好习惯。
每一个人都有粗心大意的坏毛病，可是粗心大意是可以害死人的。司令官在指挥战斗时，因粗心大意而造成军队全军覆没，考生在升中考试时，因粗心大意而与理想的中学擦肩而过；建筑师在建筑楼房时，因一时疏忽导致楼塌人亡的悲剧。这些都是因为粗心大意造成的。
我也有粗心大意的坏毛病，那一次，爸妈都回了河南为外公送殡。只有我一个人在家，我在玩耍之后回家时，正准备开门时，发现钥匙不见了，我叫了起来，我的钥匙呢？我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不见我的钥匙，我急得像热锅上的蚂蚁，在走道上不停地徘徊，我想：会不会是在玩耍时弄丢了呢？赶紧回去找找。我赶忙跑回小公园，我到处寻找我钥匙的踪迹，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在树下，凡是我玩耍的地方都找过了，还是找不到我的钥匙，累得我满头大汗气喘吁吁。我沮丧地回到家门口。这时欧晓敏走了过来说：“你坐在这里干吗？”我哭哭啼啼地说："我把钥匙弄丢了，回不了家，可我爸妈下个星期才回来，怎么办？”她说：“就知道你粗心大意，先道我家住吧。”我只好在欧晓敏家住了一个星期。
我想等我爸妈回来的时侯，不知道他们有没有拿钥匙，进不了门怎么办。回到家时发现爸妈已经回来了，我很奇怪，便上去问，你们怎么进来的。”爸妈说：“你真是粗心大意，把钥匙插在鉄门上，没有拔下来。”啊我真是太粗心大意了。今后一定注意。
经过这件事，因为粗心大意害得我无家可归，要寄人篱下。我以后再也不要粗心大意这个坏毛病了，我要努力改掉这个毛病。
有一天，我写一篇作文，写到“崇拜”这个词时，卡壳了，因为“崇”字不会写，我就请教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么写？”
爸爸回答：“山字加一个宗。”我又问：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表扬的意思吧。”爸爸不耐烦的回答着。我垂头丧气的走进了房间。忽然，我想到了老师曾说的一句话“字典是我们最好的老师。”哦，我怎么忘记了去请教字典老师啊。于是我就用学过的查字典的方法去查字典，得到了满意的答案。我心想我以后遇到不会写的字不能理解的词等就可以请教字典老师了，既方便又准确，学以致用啊，真是太好了。
过了几天，爸爸觉得奇怪了，问我：“昊昊，你这几天怎么这么厉害，都没有不会写的字了吗？可不能不懂装懂啊，那样就会成饭桶，知道吗？”我调皮的回答说：“因为我有一个好老师在教我写啊。”“是哪位好老师啊。？”爸爸问。我指了指桌子上的《新华字典》，说：“就是它啊。”爸爸点点头笑着说：“你说的太对了，以后要把这位都是贫下中农在身边啊。”
从此，《新华字典》成了我的好老师和好朋友了！
人无完人，金无足赤。我也有让我头痛不已的坏习惯——粗心和浮躁。对它们，我可真是深恶痛绝，可是这两个烦人的习惯总是如同狗皮膏药一样紧紧贴在我身后。
那一次数学考试的时候，我以很快的速度写完了试卷，然后开始检查。但是检查的时候，我却发现有很多的地方全都是因为计算而出的错误，而且还有一个地方我竟然用了圆的周长的平方去计算圆的面积！我面对这一些错误，真是又气又恼。拿起笔来，把这一个个错误改为正确的答案。并且继续检查着。
但是后来我却没有检查出什么错误来，就感觉这一次的试卷应该能够考上一个好的成绩来了。很快就交卷了，我信心满满地交上了试卷。
但是试卷发下来的时候，我却看到了一个非常不理想的成绩。我叹了一口气，开始审视着试卷上面我到底有哪一些地方出了错误。看着第一道填空题目，竟然有那么多地方出了错误！这可是最最基础的题目呀！我继续审视着试卷，看到试卷后面一道应用题出错的原因之后，我真是追悔莫及——只是因为一个小数点的位置点错了，就扣掉了宝贵的二点五分！老师在旁边写上的话更是让我恨不得找一个地缝钻下去。
这一次试卷的“好成绩”，就是这粗心和浮躁而产生的了。粗心是因为计算的时候就没有那么细心，没有沉下心去。而浮躁是因为检查的时候认为自己的试卷已经有了那么多的错误被检查了出来，就不用继续检查了。我因为我的鲁莽付出了惨痛的代价。
有了这两个坏习惯，我的成绩就根本不能指望向上发展。于是我决定：要千方百计地把这两个跟屁虫除掉。这样我的成绩才会蒸蒸日上。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这是美国的哲学家、心理学家威廉·詹姆士说的。这句话说明习惯对一个人命运的重要。
习惯的前提是一个行动，习惯的结果是一种命运。
如果你每天都坚持做一件事，那么不久以后你就会收获一种习惯，就像你今天没有做这件事，你就会觉得心里缺了点什么似的。有人做过这样一个实验，如果你想培养一个习惯，在这个习惯的一至九天时会觉得不自然，但过了二十一天以后就会自然了，在九十天之后这个习惯就稳定了，就会出现一天不做就感到空荡荡的这种情况。因此，习惯的前提是一个行动。
如果你养成一个良好的习惯，那么在不久之后你就会收获有关这个习惯相关的命运。如果你养成的是一个良好习惯，那么在收获命运时你就会为这个习惯感到骄傲。但是你养成的是一个坏习惯，那你在收获命运时，就会为这个习惯感到懊悔。据我所知，俄国大文豪高尔基，在轮船上为别人打下手时，每天都阅读大量书籍，这个习惯让他后来成为文学家。
因此，播下一个实在的行动，收获一个良好习惯；播下一个良好习惯，收获一种良好性格；播下一个良好性格，收获一种好命运。
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