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假如我是
更新时间:2024-03-29 16:59:29

假如我是

一:假如我是作文

我有一个理想,就是长大后当一名老师。我知道老师的工作是最辛苦的,如;早上要早点到学校、批改作业、辅导学习```````虽然“老师”这个工作很辛苦,但我决不放弃这个理想。因为当老师不仅可以让自己学到知识,还帮到更多的学生,让他们的成绩在每年都很好。假如我是老师,上课时,一定是认认真真地讲课。对于那成绩较差的同学,不会藐视他们,竭尽全力的帮助他们,让他们的学习成绩提高起来。假如我是老师,在考试完,公布成绩后,我会安慰没考好的同学,并对他们说:“不管以后做什么事,失败了,不要灰心。要记住:失败是成功之母嘛!没有尝到失败的滋味,怎么会成功呢?

假如我是老师,我决不会让同学们觉得上课单调无味。我会让他们学习时不死记硬背,要闭上眼睛想象出一幅画,然后根据他们想象的画来描述。这样,他们上课时不会有负担,反而会有乐趣。我还会出难题让他们带着难题去分析、去思考。在活动中,谁最富有创造性的意见,我就会带头为他们鼓掌,希望他们再接再厉。假如我是老师,我决不会让同学们每天都浸在书里,要多给他们一些活动空间。

春天,我要带他们去春游。夏天,我要带他们去游泳,不会游泳的同学,我会教他们怎样游泳。秋天我会带他们去采摘果实、观看秋天火红的树叶、帮农民伯伯收粮食,让孩子们体会到粮食怎样由来的?我相信他们体会到后,不会在浪费、挑食。

冬天,我会带他们去滑冰场滑冰。那些不会滑冰的同学我决不会让他们翻个四脚朝天,我会慢慢的教他。同时,也让他们知道一年四季都有无穷的乐趣。还可以添加许许多多的知识。让他们在短暂的童年里永远充满欢乐和爱。假如我是老师``````啊!多么美好的理想,为了这个美好的现实,我要努力学习,为了这个理想而奋斗,成为一名优秀的老师。

二:假如我是作文

我有一个理想,就是长大当一个受人尊敬的小学教师。因为老师的工作是最辛苦的,他们像园丁一样教育着祖国的花朵茁壮成长。记得有一句话说:“教师是人类灵魂的工程师!”对!我就要做个灵魂的工程师,教孩子们要有理想。

假如我是刚从师范大学毕业的一位新老师,在学校领导带领下来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下的几十张笑脸,我丝毫不害怕,大大方方向他们做自我介绍:“我叫王晓薇,是刚刚从师范大学毕业的,希望大家多多指教。”话音刚落,台下爆发出一阵热烈的掌声。接着,我也让他们做自我介绍,介绍完毕。我又和她们亲切的交流。这样我了解了班上的大概情况,只有这样才会互相了解嘛!

从那以后,我和同学像一家人紧紧团结,生活在一起。上课时,我一定好好讲课,对那些聪明好学的同学,我一定有好好教育他,对那些成绩较差的同学,我也一样,从不偏心,我会竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因,并帮助他们解决学习上的困难,提高成绩。下课后,我会和她们一起做游戏,老鹰捉小鸡。让他们享受童年的快乐。

想到这,我不由得笑了起来,假如我是老师,我会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生。

三:假如我是作文

如果我是一名老师,我不会将学生分为三六九等,在我的眼里,所有的学生们都是一样的,他们都是等待我开发的处女地,土地虽有肥沃和贫瘠的不同。

但每一片土地都有适合生长在它上面的种子,只要我因地制宜、因材施教,他们终将会有属于自己的一片收成。如果我是一名老师,我不会将学生的成绩排名公之于众,但我会对每个学生公布他这次成绩和上次成绩的比较。

我会告诉我的学生们:我们可以跟自己比,只要我们每天起步一点点,时间长了,就是一个了不起的进步。如果你以前很粗心,现在变得细心了;如果你以前不敢积极回答老师的问题,现在敢在课堂上举手了……那么,恭喜你,到目前为止,你已经做到了一个最好的自己!做最好的自己,而不是事事超越他人,就可以了。如果我是一名老师,我会在圣诞节前,告诉我的学生们,如果他们都做个好孩子,圣诞老人会在平安夜的晚上送给他们小礼物。我会将我准备的圣诞帽和糖果在孩子们放学后,一一放进他们的书桌,等待圣诞节的早上看孩子们惊喜的表情。

我不会对孩子们说,其实世界上没有圣诞老人,所谓的圣诞老人送礼物的事,是大人骗孩子们的。让孩子们相信一些美好的事情,哪怕它只是童话,只要可以带给孩子们快乐和幸福的感受,我们为什么不去做呢?

四:假如我是作文

假如我是语文老师,我将拿着崭新的书本,迈着轻快的步伐,走上向往已久的讲台。这时,我的心情将是多么的激动。

假如我是语文老师,我不但要把课文里的知识传授给学生们,并且在课堂上要让学生们更加活跃地回答问题,培养他们爱学、爱问的良好习惯。

假如我是语文老师,我在讲作文时,会提出更多的有趣问题,还让学生在学作文、读作文的同时,懂得如何积累好词好句,让他们学会利用好词佳句,将作文写得更加完美。

假如我是语文老师,在课余和学生们一起唱歌、跳舞,一起打篮球、乒乓球,一起携起手向山峰攀登。

假如我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,提高他们的习成绩;在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生;还要注重对学生们的思想和道德品质教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教;让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的课外知识;我要激励我的学生,使他们树立起远大的理想。

假如我是语文老师,我希望祖国的文学明星是我的学生,希望他们能成为诗人、作家,但是,也希望他们能够选择自己喜爱的事业,在各自不同的工作岗位上,做出成绩,为祖国作出贡献,为建设祖国添砖加瓦,更希望他们能够“青出于蓝胜于蓝”。将来,看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时,我会骄傲地说:“那是我的学生。”

假如我是语文老师,我不自高自大,我将会认真的对待工作,不断提高业务水平,做为人师表的楷模。

这----就是我,一位未来的语文老师的梦想,虽然这只是假设的,难道假设就不能变成现实吗?能的,我将凭自己的信心和毅力,去掉这篇作文题目前面二字“假如”,成为一位名副其实、有所作为的语文老师。

五:假如我是作文

我是老师 假如我是老师,我将以渊博的知识和高度的责任感做一位学生敬重、爱戴的老师。我将拿着崭新的书本,潇洒地走上讲台尽情挥洒,我的心情是多么激动、多么的自豪。

假如我是老师,我会用知识丰富学生思想,用力量激励学生自强,给予他们人格的魅力,陶冶他们的高尚情操,使他们的远大理想变为现实。我要让他们和我一起用那最饱满的笔墨写下理想与希望,我要以母亲般的柔情全心的关心和爱护我的学生,让他们成为品格高尚、心理健康、丰富情感、体魄健壮,有抱负的一代新人。我会欣慰地微笑:了不起啊,我的孩子们。

假如我是老师,我会用全部的热情,严格如父、慈爱如母,用我火热的激情去引导、去感染学生,我希望我的学生个个能言善辩,希望他们在将来成为诗人、作家、教师、军人,青出于蓝胜于蓝,飞向祖国大江南北,纵然我历经了千辛万苦,但也无怨无悔。

假如我是老师,我的学生犯了错误,我会语重心长地教育他们;犯错并不可怕,知错就改最为贵,我会亲切地帮助他们发扬优点,改正不足,让他们在我的教导中找回自我,认识自我。我不提倡粗暴教学,我决不会体罚或变相体罚我的学生,我会用春天般的温暖,夏雨般的甘甜去滋润学生心田,让他们感受我的敦敦教诲。在他们遇到困难、遭受挫折的时候,我会用最宽广的胸怀为他们排忧解难,鼓起他们生活的勇气,让他们扬起希望的风帆。假如我是老师,我会引导我的学生带着我和父母的期望走向重点高中,走向名牌大学,在浩瀚的知识海洋里尽情遨游,贪婪地呼吸现代教育的新鲜和养分。

假如我是老师,我将用生命点燃学生心灯,做他们到达彼岸的航标,照亮他们走向理想、走向成熟、走向未来、走向希望的成才之路。

六:假如我是作文

老师是非常神圣的,他们无私奉献的精神令人肃然起敬。

假如我是老师,我要当一名大山深处的老师,整天和山沟沟里的孩子一起,在他们的心中播下希望的种子,让他们早日走出大山,去见识外面的世界。

假如我是老师,我要当一名富有爱心的老师。课堂上,我和蔼可亲,耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外,我还会主动与每一个学生交朋友,跟他们一起做游戏,分享成功的喜悦,赶走失败带给他们的阴影。

假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师。首先,我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑技术,然后我会把我所学的一一传授给学生,把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师,我对任何学生都不会偏心。因为我知道,即使是学习最差的学生,也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心,笑对生活中的一切挫折,沐浴着爱的阳光和雨露,茁壮成长。

假如我是老师,我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业,会引导孩子们走进大自然,走进生活,走进社会,去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈,去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳,去亲吻绿油油的小草,去抚摸红艳艳的花朵……

假如我是老师,我一定会凭自己的信心和毅力,用自己的爱心和诚心,做一个名副其实的好老师!

七:假如我是作文

老师,太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。这些美誉常常让我激动不已,心里悄然涌动着这样的设想:假如我是一个老师,我将会是这样的。

一个知识渊博的老师,上知天文、下知地理,对每一个学生的提问都做出通俗易懂的、合理的解释。紧跟时代脉搏,时刻掌握时代信息,不断充实自己各方面的知识,包括新名词、新事物;努力读懂学生心理,做到因材施教;刻苦钻研讲课技巧,让同学们在轻松愉悦中接受知识点。

一个多才多艺的老师,能歌善舞、能写会画,充分利用活动时间开展生动活泼的第二课堂教育,成立各类兴趣小组并参与其中。如演讲朗诵小组、科学兴趣小组、电脑爱好小组、体育健将小组等,让同学们都能够找到自己的闪光点,树立乐观向上的人生观、价值观。

一个在课余场合被同学们称之为“老大”的老师。抓住一切可能的机会亲近同学,和他们做知心朋友。对待成绩好的同学,经常给点压力,使他们保持良好的弹性;对待成绩差的同学,经常说给他们听:“你离完全明白只差那么一 点点,请借助我对你的爱发力吧”。下课可以和他们一起奔跑,有雪的日子还可以和他们一起欢呼、打闹。在每一个同学生日的时候,悄悄在他(她)的书包放一张贺卡,送去温馨的祝福。

一个没有多少作业布置的老师。把每天的作业控制在一个小时,让孩子们有更多自己支配的时间。他们可以阅读、可以静静地坐在草地上听鸟唱虫鸣、闻花香芬芳、看松柏挺拔;任想象插上美丽的翅膀,为心中的理想积蓄力量。

八:假如我是作文

我的梦想是当一梦老师,把自己所学的知识全都交给我的学生们,让他们知道更多了解更多。

我非常想当一名老师,假如我是老师,我不会布置太多作业,只会让学生们每天抄10个词语,一句句子;每周背一首古诗,让他们反复背。

假如我是老师,我会让学生们都准备一本沟通本,可以让学生和老师们沟通,谈谈自己的心里话,或者写一些自己的感受。

假如我是老师,我不会太过分严格要求学生,我不会让他们怕我,下课可以与我谈谈,说说笑话,但上课要专心听讲,我会让一片死板的课文,变得生动有趣,这样学生就会喜欢听我上课。

假如我是老师,我每个季节都会带他们去某个地方游玩:

春天,我会带他们去公园去放风筝,享受春天的美。夏天,我会带他们去划船,从中得到快乐。

秋天,我会带他们去农民工作的地方,让他们体会到农民们的辛苦劳动。冬天,我会带他们去滑雪场,滑冰、打雪仗和堆雪人,让他们知道童年的生活是愉快的。

我会用寓教于乐的教育方法,让学生在学习的当中得到快乐,我相信如果我是一名老师,我会是一名受人喜爱的老师!我会成为优秀的园丁,教育着我们祖国未来的花朵。

九:假如我是作文

老师——一个光荣而伟大的称号。有人说她是人类的指导教师,培养出一批又一批优秀的学生;有人说她是火炉中的旺火,燃烧自己,把温暖献给别人;也有人说她是一盏台灯,奉献自己,照亮别人。老师这个职业是高尚的。假如有一天我也要成为一名老师。

开学第一天的第一堂课,首先我会自我介绍,然后我就和她们做游戏来了解她们的名字,再问她们喜欢什么样的老师,最讨厌什么样的老师。这样我就知道他们心目中好老师的形象。努力和她们成为朋友。第二堂课,我会在教室里开展一个读书活动,让她们可以读自己喜欢的课外书,这样可以让她们拓展一下知识。

假如有些同学犯了错误,我不但不会骂她们,而且我还会给她讲故事等笑话,让她从故事中受到教育,告诉她们不要再犯同样的错误。

假如有些同学在考试中,考了一个大鸭蛋,我不但不骂她,而且我还要给她讲一些名人小时候的故事,让她振作起来恢复信心,有勇气的站起来。还有些同学要是考了100分我会对她说:“虽然你考了100分,但你也不能骄傲,你要一直努力争取比100分考得更高”。

假如我是一名老师,那多好,我现在一定要好好学习,长大做一名人人佩服的好老师,教出一批又一批的优秀学生。

十:假如我是作文

假如我的一位老师,我会帮助没有不惜,教育他们。遇到事情,教学生们怎样去解决、面对。对于成绩较差的学生,应该看看他们的弱点,在帮他们补充弱的地方。

有一天,我班的小思在第一单元考了79分。我把她叫了过来,问:“ 你这次怎么考得这么差,79分是全班倒数第二名了。”小思没有说什么。“你放学后留下来,我有事找你。”“哦。”小思干脆的回答。叮咚叮咚,放学了。

全班每个人都回家了,只有小思自己一个人在教室。我走到教室,看见了小思:“你把考卷拿出来我们一起来看看你的缺点在哪里。”我看了看小思的考卷,她几乎都错在阅读题的写体会和关联词这两个地方。我拿起粉笔在黑板上写了几题填关联词的句子。然后我让她在句子中写出对应的关联词。她走向黑板,写出了关联词。第一句对了,第二句对了,第三句也对……全对!我问小思:“你在黑板上都写对了,为什么考试的时候写错了,扣了9分呢?”“我……”小思忧郁了一下说:“对不起老师,我心理已经知道答案了,但看见别人的答案和我不一样,我才会改了。”“小思,你要记住老师说的话,要相信自己,别看自己的答案和别人不一样就改,可能你的答案才是对的。”“谢谢老师,我知道了。”“那你回去吧!再见。”“再见老师。”

写完这篇作文,我才觉得当老师也是很累的啊!

十一:假如我是作文

“今天天气好晴朗,处处好风光,好风光……”你知道吗?今天啊,轮到我当"老师"了。虽然只是当一下"早读老师",可我心里却非常高兴。因为可以在同学面前威风地宣布读什么!我很快就到了学校,看到教室里乱糟糟的,就忍不住叫了起来:"安静,请大家赶快回到自己的位置上,我们要开始早读了。"话刚说完,同学们就陆续回到自己的位置上了。教室里开始安静起来。我心中暗暗高兴。"今天,我们来读第十课:雷锋日记!请大家打开课本。"在一阵骚动之后,同学们就开始读课文了!哇,就这么简单啊!太容易了!看着同学们认真朗读的样子,我心中充满了成就感。可就在这时,大家整齐的朗读声忽然乱了。

有一位同学站了起来,问:"小谢老师,直奔后面是什么字啊?"我打开书本一看,糟糕,是我昨天不会的字。本来我打算早上问爸爸的,可我却把它忘了。这可怎么办?我的心一下子跳到了嗓子眼。这时候,赵振威站了起来,大声地说:"念fǚ。这段话咱们重读。"同学们又开始朗读了。转眼间,一场危机风平浪静。可我的心却久久地没有平静。因为我的准备不充分,而导致了这场危机。唉,原来当老师也没我想的那么轻松,也得做好充分的准备啊!下课铃响了,我走下讲台,心里忽然真正明白了自己现在该做的:好好学习,将来成为一名真正的好老师!

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