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随时随地学习
随时随地学习
走过二十几个春夏秋冬，我哭过、笑过，也痛苦过。而现在回头想想，那些有恩与我的老师却都亦白发苍苍。突然之间，回想起那时最先引导我学习的老师我的启蒙老师。————题记
已过了二十几年，只记得我的启蒙老师戴着眼镜，而那面貌已然忘却。
只记得有一次，我感冒发烧，那是家里比较贫穷，没有钱打针，母亲只给我吃了一点退烧药，便送我去了学校。到了下午第二节课，正是我的启蒙老师给我们上课，她一进教室，便看见我趴在桌子上，不动弹。他问我的同桌我是怎么了，我同桌直摇头说不知道。我的启蒙老师认为我不想上她的课，于是拿着小木棍狠狠的敲我的课桌，看我一动不动，便弯下腰生气的问我。我的启蒙老师看见我的脸通红，最发白，就摸了我的额头。呀！发烧了！这么严重！启蒙老师大惊失色。手中的小木棍随着她的惊讶声已经落在了地上。启蒙老师急忙把我从课桌上抱了起来，送去了医院。在我已快晕厥的时候，耳边时不时的传来启蒙老师的声音：“一定要坚持住!一定要坚持住！”我已经奄奄一息了。好困！却被启蒙老师的几声鼓励坚持到了医院。到了医院以后，已将近傍晚，启蒙老师连饭都没吃，就在我身边给我擦手、擦脸。我在医院打了两天吊瓶，晚上，我得父母从别人的口中得知了我住进了医院，便匆匆地赶了过去。我醒来的时候，启蒙老师正在跟父母告别……
爱很美，启蒙老师的爱更美！
每个人的启蒙老师都是每个人生活中一个很重要的人物，她们带领我们一步步走进书的海洋里，是她们指引我们进入人生的道路中。但许多人很快就忘记她们呢，不过，我没忘记她----我的启蒙老师，李老师。
在我的印象中，李老师是一位高高瘦瘦的漂亮老师。她有一头碎碎的长发，一双水汪汪的大眼睛在瓜子脸的衬托下显得特别有神；净白的脸上常常泛起一轮红晕，和她那红红的小嘴相衬着，看上去真像一位白衣天使。她十分喜欢穿紫色或蓝色的衣服，夏天的时候，她那条蓝裙子常常随风飘起，十分好看。
在我的印象里，李老师拖过我的手无数次。有时候，她拖着我的手，和我一起去拿饭，她端给我的，不仅是一碗热腾腾的饭，还是一位老师对学生的爱；有时候，她拖着我的手，带我去睡觉，她给我盖上被子，她给我盖上的不仅是被子，还有老师对学生无限的关心。有时候，她拖着我的手，带我去学习，她给我传授最基本的知识，她认真地讲，我认真地听。她给予我输入的不仅是知识，还是老师对学生无限的希望。我忘不了她那双又白又巧的手，是她一手把我领入人生的道理中的，我感谢她的手，更感谢她为我付出的心血。
李老师和我相处了两年，两年的时间虽然不长，但却让我回味无穷。在分开的那一天，我们所有学生都哭了，她也哭了，她流下的不仅是离别的泪，还有她对我们的赞扬，因为她的学生终于可以去创造出自己的未来的日子到了，我忘不了她，一位幼儿园老师----我的启蒙老师Miss Li。
我的语文老师程老师是我的文化启蒙老师，她今年三十多岁，留着一头乌黑垂肩的长发，像白雪公主一样美丽。她有一双明亮、温和、会说话的眼睛，每天除了认真给我们讲课，还像妈妈一样关怀我们。
程老师特别有耐心。有一次，我们考试都没有考好，程老师不但没有批评我们，而是耐心地给我们讲解，一遍又一遍，从不厌烦，一直讲到我们都会了为止。程老师还特别关心同学，有一些次我考试没有考好，哭了出来，老师问：“怎么了？”我说：“这一次我没有考好。”老师说：“没关系，这次没考好还有下一次，只要努力就会成功的。”今天，我们学习了《画杨桃》，课文中：老师在上图画课，让同学们画杨桃，有一个同学把杨桃画成了解五角星，其实并不可笑，画画是要从不同角度观察的，从不同角度观察一样物体它的形状就不一样同，所以别人把杨桃画成五角星时，我们都不要先忙着发笑，要看看别人是从什么角度观察的。那个老师真会教育同学，没有批评同学而是让他们用自己的双眼去观察。我们的老师也是那样教育我们的。
程老师不仅教我们知识，还教我们怎样做人。其实程老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“不仅要助人为乐、勤奋好学也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的表扬而做事，要为了自己，为别人的方便去做每一件事。
宽容之心是人类不可缺少的东西”。俗语说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这本“思想品德书”教了我们不少东西。这就是我的好启蒙老师——
一年一度的教师节到了，每当这个时刻，我的脑海中总会浮现出她亲切的笑脸。她就是我的启蒙老师——沈老师。
我清楚地记得沈老师长着一张长长的脸，上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，让人感觉到她总是那么有精神，有活力。她还有一头乌黑漂亮的长头发，温顺地搭在肩膀上。沈老师高兴的时候，会和蔼可亲；生气的时候，会满脸乌云。
沈老师对我们要求非常严格，比如她要求我们作业一定要工整、认真，还要打日期格。可是有些差生，老不做作业，而且还把老师发的本子上弄的都是脏东西。沈老师非常生气，但她并不把这生气的表情带到课堂上。课后，沈老师才会严肃地教育那些差生，并且有耐心地帮他们一一纠正。
我是一个胆子非常小的学生，上课不敢积极发言，就算发言，声音比蚊子声还小，沈老师经常给我机会。她让我领大家读书，让我给大家讲古诗，还经常提我发言。就这样，我上课敢积极发言了，声音也变得洪亮了，我非常感谢沈老师，她总是用他的一言一行关心着我们，爱护着我们，让我们在学校也感受到妈妈般的温暖。
沈老师真是一个好老师啊！使我怎能不想起她？
当我踏进学校的第一感觉是很壮观的感觉，面对着老师的微笑，我很开心。我的老师叫温静大家都叫她温老师。她是我们班主任。我有什么不懂的地方，温老师会把这个字或词解释明白，讲课时很认真也把大家管理得很好，当天的作业当天批改。有时的吵闹，老师，老师把他们带到办公室中。
到第二天两个同学的家长来到学校。例如我的家中的字写得很差，但到了学校中写字很好。因为：“在学校中很严格。温老师遇到妈妈时对妈妈说：‘你对孩子太放松了，在家把作业做了，要让他练练字’，一定是一个好学生。”温老师对大家很好。又一次我流鼻血了，温老师急急忙忙的赶到教室中给我纸把鼻血止住了。
老师说：“以后要注意。但是老师也对我们十分严格，比如有一次我们的作业忘带了，温老师对我严厉的批评了。这就是我的启蒙老师。”虽然不在四川，但梦中常常梦到老师和同学们，这样的师生情是分不开的。我是外地学生，但老师一点都没把我当外地学生看待，对我的学习、生活都很关心。
当我回家的那天早上，她还再三说：“给我回去要好好读书，学习要勤学多练，写字要一笔一划的不要图快，要认真的学好每一科，将来对社会有用的人……”老师啊！我真想念您和我一起学习，生活的同学。
启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。
我的经典启蒙老师是教我们一二年级的语文老师——高老师。她有一米六的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。
相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。记得那是我刚上一年级，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，高老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写!
第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。
天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被高老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是高老师没有没骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业!”高老师又问大家：“这样的孩子对不对呢?”同学们异口同声地回答：“不对!”……
下课了，我去办公厅找高老师，对她说：“老师，我再也不敢没写作业了!”高老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让父母失望的……”
高老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我的经典启蒙老师。
我的启蒙老师每个人都有自己的老师，我也不例外，但对我影响最深的，还是我的启蒙老师——施老师，她是我幼儿园时的老师。在我幼儿园小班时，有一次施老师给我们每个人发了一盒积木，让我们搭建一座城堡。
我从来没有玩过积木，所以我觉得它很新鲜，所以在是老师收回积木时，我偷偷地留下几块积木，放在自己的小口袋里准备带回家。那时候我还很小，并不觉得这种行为有什么不好，我藏的很巧妙，把积木藏在儿歌书的后面，外表看上去只是一本书而已。放学回家时，我的积木还是让施老师发现了，她让我主动交上积木，我因为太喜欢这积木了，双手捂紧口袋，死活不肯上交。
施老师正色道：“家欣，你这种行为很不好，这是一种偷盗行为，现在你可能觉得没有什么，但这种行为一旦养成习惯，你就很难改掉了，长大了，你会被别人瞧不起的。做人要干干净净，这样你会交到很多朋友，现在把你的积木交上来，好不好？听了施老师的话，我乖乖的把积木拿出来交给老师，因为我要干干净净的做人，我要有很多朋友。积木我们玩的很熟练了，小朋友们都可以按照自己的想法搭建出美丽的城堡来。再一次游戏课上，可能是我的城堡基础搭建的不是很牢固，搭建到一半时，它倒塌了，把顾心怡的城堡也给砸塌了，气的顾心怡上来就打我一拳，疼的我哇哇大哭。
听到哭声，施老师走了过来，问明了情况，她狠狠的批评了顾心怡：“人家董家欣不是故意弄塌你的城堡的，你要学会宽容，城堡没了，可以重建，朋友没了，就找不回来了，快，拉拉手吧！”哈哈，班级里又有一对好朋友啦！这就是我的启蒙老师――施老师，一位让人终生难忘的好老师。
我的经典启蒙老师我是2009年走进实验小学的，在这快两年的时间中，我的班主任——潘素梅老师是和我接触最多的老师，也是我的启蒙老师。是她引领我从一个无知的小孩成为一名优秀少先队员。记得开学的第一天，我怀着忐忑不安的心情坐在教室里。一位满脸微笑的女教师走了进来，正是她的笑容缓解了我心中的不安，从这一刻起，我和潘老师就认识了。刚开始上课的时候，我总是不敢举手发言，生怕回答错了，即使老师叫我回答我都是低声细语或沉默寡言。
潘老师总是鼓励我举手，并且说：“说错了也没关系”。正是她的一再鼓励，现在的我敢主动地、大声地回答问题了。潘老师总是说要写好作文，就要有一定的阅读能力。为了培养我们的阅读能力，潘老师每天都引导我们对经典读物的诵读，到现在为止我们班已有不少同学已经读完了《弟子规》、《三字经》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》和《一千零一夜》。现在我正在读《三国演义》和《红楼梦》。我要感谢潘老师！是她点燃了我的心中求知的欲望；是她带我走进了经典文学殿堂，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！（无为县实验小学二0三班）
每个人身边都有许许多多的启蒙老师，包括第一位在给你补课的老师，他也是你的启蒙老师，但是，说起最经典的，那就是教我毛笔字的耿老师。从四岁半开始，我就在耿老师那里学写毛笔字。
他个子不算很高，一头乌黑光亮的头发，一双眼睛像黑白相间的宝石，高高的鼻梁，一张樱桃大小的嘴巴，一双巧手写出来的字都能值千金。他对我们的教育很负责任。每一次，我们学写毛笔字时，他都会告诉我们，什么地方有缺点，让我们下次应注意复习并改正。而且，他教学很严谨，每一笔画都像“过五关斩六将”一样，要多次修改才行。俗话说得好：温故而知新。要把每个汉字的书写方法掌握好，都需要千锤百炼才行。
耿老师对我们要求很严格，真不愧为一位经典的启蒙老师。他亦很幽默。有一次，我大笔写字出格了。他就说：“小朋友跑出幼儿园了。”这下，把我们都逗笑了。在写字的时候，就像红绿灯时时刻刻提醒司机一样，不断提醒我，让我再不要写错。从此以后，我的写字成绩有所提高，亦不再写出格了。
今天的这一手好字，全靠耿老师的教导。这就是一切为了我们着想的经典启蒙老师。他陪伴着我，度过了四个春秋，给我们留下了深刻的印象。
我马上就要小学四年级了。老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬所有的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——盛老师。盛老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。盛老师教我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，盛老师就带头鼓掌，向他祝贺。盛老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
盛老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。盛老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。”盛老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！
我永远也不会忘记盛老师传授给我的基础知识，永远也忘不了盛老师给我的教诲，她的笑容依然深深地烙印在我的脑海里。
我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋，教会了我许多人生的道理，给我们讲了很多精彩的故事……
我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了，耳朵的听力大不如年轻时候，但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同，他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识，而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当，他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发，虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人，他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事，时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理，虽然简朴无华却都是智慧的结晶，说的有做人要有的品德、商人的责任担当……
地理老师就要退休了，就把我的感谢化成祝福，祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心！细心栽培的桃李们芳满天下，服务社会、造福社会！
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