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随时随地学习
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我最喜欢的老师要数美术老师——王老师了。 王老师高高的身材，比我爸爸还要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一个“将军肚”，看上去年龄和我爸爸差不多，长得很帅，而且很酷。每个星期三的第三节课是王老师的课，因为上课前有眼保健操，所以他有一个与众不同的习惯，喜欢让我们趴在桌上闭目养神一会儿。
我很喜欢这个习惯，因为这样能让我们的眼睛充分的休息，精力集中地上好美术课。 我很喜欢画画，在幼儿园中班时我有一张名为“上海新形象－－东方明珠、金茂大厦”的画，就曾获得区里的创意二等奖。现在我是美术课的课代表，每个星期二的晚上，我都会早早地把美术课的材料一一放进书包，盼望着美术课快快地到来，因为我喜欢王老师。
每次上美术课的时候，我都要叫：“起立！”。同学们开始画画了，王老师微笑着向我走来，轻声地夸我：起立声叫得响，能提高同学们的精神。我画了两张《猫和老鼠》、《古诗配画》的画被王老师拿到区里面去参赛，我很高兴。 王老师非常的和蔼可亲，他给我们上课的时候特别的有耐心，教会了我画许许多多的画，他让我们学会了临摹兔子标本，还让我们发挥自己的想象力，画出各种各样的漫画，现在我特别喜欢画漫画。
王老师还让我知道了什么是抽象画，记得有一次美术课上，王老师叫我们画波浪，可我不会画，却画了一幅“抽象画”，老师走了过来，非但没有批评我，而且还表扬我画得好，很有想象力。让我对美术产生了浓郁的兴趣。我真想长大当个画家呢！画出我们祖国美丽的家园，画出我们师大附小美丽的校园，我从心里感谢王老师，我长大了也忘不了敬爱的王老师。
从幼儿园到现在我遇到了许多老师，但我最熟悉的还是我的数学老师——韩老师。
韩老师的皮肤很白，有一双小小的眼睛。站在讲台上往往看不出她究竟在看哪位同学。她是一个严肃但和蔼可亲的人。
韩老师讲课时语速很快。就像读绕口令一样，稍微一走神，反应过来时，她已经讲下一个内容了。
她说话虽然快，但又不常说错，思路清晰。一道难题在她的讲解下，似乎就变得容易起来。因此，我常常会在她讲完题后埋怨自己：这么简单的题，当时我怎么就没想起来呢？
老师讲的精彩，同学们自然也听得认真。但并不是每一堂都没有同学说悄悄话。第一次，韩老师会停下讲课，用小小的眼睛看着她，以示警告；再一次，就会大声地点出那位同学的名字；事不过三，当第三次看到时，韩老师的忍耐也几乎达到顶端边缘了，她拿起小棍子以迅雷不及掩耳之势“走”到他面前，用同样的速度在那人身上敲几下，再慢悠悠的走回讲台，脸上还有明显的怒气，深吸一口气，继续讲课。当然，这毕竟是少数。
由于和韩老师接触时间长了，她上课的一些规律也都基本了解了一些。当她要讲新课的时候，经过窗前会先低着头走几步，然后再抬起头走进教室，把课本放在讲台上。直挺挺的站在黑板的右边，“今天，我们来一起研究……”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”韩老师是这样，每一位老师都是这样。没有华丽的舞台，没有耀眼的灯光，平凡而又伟大。我爱韩老
师，爱所有的老师！
在我的印象中，王老师最深刻。她不但长得美丽，教书方法也很独特，在四年级这美好的时光中，她给了我很多的关心和帮助，让我懂得了许多许多。
记得有一次，学校举行作文竞赛，王老师让我参加，可我完全没有信心，王老师语重心长地对我说：“这可是个千载难逢的好机会啊！再说，你的写作能力很好，老师相信你。”听了王老师的话后，我的勇气和自信心培增。竞赛过后，我竟然得了第一名，好消息传来，我兴冲冲地把这个好消息告诉了王老师，老师微笑着抚摸着我的头，温和地说：“现在你该相信自己的实力了吧！”我幸福的笑了，心想：“这一切都是老师的功劳，老师才是大大的功臣呢？如果没有老师的关心和帮助，我怎么会有这样的成绩呢？可老师却把功劳推给我，还鼓励我以后应该写出更好的文章。
还有那次学校组织的“5。12”大地震的募捐活动中，王老师成为我们的榜样，那天下午，数学老师拿着募捐箱走进来，王老师也来了，她拿出50元钱，放入募捐箱说：“汶川人民也是中国的一份子，给他们献上一片爱心，给他们心得安慰”其实王老师家并不宽裕，两个双胞胎孩子正在上学，并且这不是一次捐了。我们大家很感动，一会功夫，募捐箱已经满满了。
老师人人会当，可当一个好老师就很不容易了，王老师就是一个好老师，教给我们很多知识和做人的根本，虽然我们已经升入了五年级，王老师也不再教我们了，但她早已在我心中筑起一座高塔，我永远不会忘记老师对我的教诲之恩。
上学期末妈妈开完家长会回家告诉我，下学期我们要换新的语文老师了，新老师姓祝。我心里一惊，对于祝老师，虽然不了解，但也并不陌生，经常在学校里看到她和她班上的学生在一起有说有笑，听说她很严格，但是学生们又都很喜欢她。妈妈说，像我这样学习马虎的学生，就应该让祝老师这样要求严格的老师来“收拾”一下。我郁闷了，心中对张老师的不舍渐渐被祝老师的严厉代替。唉，下学期，不会很“惨”吧。
开学第一天晚上的晚自习，祝老师就和我们见面了，简短的自我介绍后，就是很长的学习要求。比如课前准备，上课时的要求，写作业的要求等等，同学们都说她的课是魔鬼课，对于这样严格的要求，我极不适应。
第二天的第一堂语文课，祝老师踏着上课铃声走进教室，她没有马上走上教讲台，而是检查我们课桌上的课前准备，语文书、笔、字典，缺一不可，倘若少一样，即使拿出来了，还是会被罚站。可能是被她头天晚上的严厉吓着了。
祝老师讲课，不是讲完生字讲词语，分析完课文就结束，而是会时不时穿插一些小故事、小插曲，一个词语可能引起她学生时代的回忆，一段文字可能引起她诗兴大发，她的诗特别好记，有同学说，如果教材让祝老师来编写的话，那么整本教材大家都会很轻松地背下来了。我和很多同学一样，被祝老师的“魔鬼课”吸引住了，心里也渐渐开始喜欢她了。
妈妈说，学生喜欢一个老师的表现就是会非常迫切地希望听他讲课，我发现真的是这样。现在，我每天都非常迫切的期待语文课的到来，尽管课堂上我举起的小手没有被祝老师看到，尽管祝老师的一些要求我偶尔还是做不到，尽管我还是一如既往的马虎，但我的一些不好的习惯在祝老师的严格规范下慢慢在改变。
尊敬的王老师：
您好，近来身体好吗?我是您曾经教过的学生，不知您还记得我吗?好几年不见了，一直对老师有些心里话想说。
老师，还记得我那时候让您操了不少心吧。您总对班里的同学说，我走路不方便，让大家多照顾一下，走路看着点，不要乱跑，免得碰到我。因而同学们对我都很好，上下楼梯，很多女同学都抢着要背我，在咱们班里几乎每个女同学都背过我上下楼梯。每年学校里评选好人好事，咱们班的学生都因为背我照顾我而会被评上，那时我心里多少有点小私心，总想着为什么我妹妹没评上，我妹妹才是每天永远都陪在我身边的人，其他人都是碰上了会跟我走一段路。被评上的有一位是我家楼上的，每次为了不值日打扫卫生，所以陪我出校门，出了校门人就跑了，而大家以为她每天都和我妹妹送我放学，为这我还生老师的气。
现在想想我都后悔，我那时候真的很不懂事，做什么都争强好胜，我在班里年龄算大的了，同学们都和我妹妹一般大，大家能对我这般照顾，我应该谢谢老师和同学才对，结果反倒为难了老师，我一直都想对老师说一声：对不起。
最后祝老师全家幸福！
你的学生
进入四年级，教了我们三年的周老师调走了，大家像泄了气的皮球，一个个失望地唉声叹气，坐在教室里等待新的数学老师到来。
不到一分钟，新老师就走进教室，面带微笑的向我们作自我介绍——“嗨，同学们好！我是陈老师。”话音刚落，她就在黑板上写了自己的手机号码。她动作很快，手像蝴蝶般在黑板上飞舞着。 我抬头仔细打量着这位新来的老师，她个子高挑，抬头挺胸，看上去特别有精神。一头又短又浓密的乌发，高高的鼻梁上架了一幅边框很粗的黑色眼镜，黑色的简单连衣裙，手背在后面，一脸严肃，似乎有一种势不可挡的感觉。可用一个字来形容——酷。 开始上课了，陈老师讲课是那样娓娓动听，又那样生动风趣。只不过她在课堂上总是“犯错”，玩“比数大小”的游戏时，老师会经常故意少画一个格子，我恨不得跳起身告诉老师说：为了公平起见，请让我们多一个格子。后来我才知道：老师是为了锻炼我们的观察能力，所以才故意犯错的。一节课的时间一晃而过，突然发现数学课不再像以前那么枯燥了。我虽然留恋以前的周老师，但是我喜欢上了新来的陈老师。
我有一个爱学生如子女的好老师，她一手把我们从无知的小孩带到有知识的少年，从一年级到现在一直关爱着我们、教导着我们，她就是宋金梅老师。
她对我们严格要求，可却不整天板着个脸；她讲课生动有趣，让我们感到学习的趣味；她总组织一些户外活动，让我们亲近自然；她布置作业别出心裁，手抄报、诗配画带我们的思想飞奔……宋老师身材微胖，椭圆形的脸上总挂着微笑，上课时她声音洪亮，吐字清楚，下课时如果有同学问她问题，她总是含笑回答。在我的心目中，她伟大、细心，是个好老师，又像个好妈妈，给我无微不至的关怀。当有的同学有进步了、作文得奖了、作文刊登了……她心中的喜悦决不低于学生。学生的进步凝结着老师的多少汗水和心血呀！学生的进步就是老师的功劳，学生的辉煌就是老师的成功！老师把我们从一年带到五年，是看着我长大的，她了解我的喜、怒、哀、乐，她好得不得了，我以有这样的老师感到荣幸。
再就不说了，宋老师的好一天也说不完，千言万语就一句话：我的宋老师是最好的。
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