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假如我是
更新时间:2024-03-28 20:29:11

假如我是

假如我是作文【篇一】:

假如我是一位老师,那我就会选择去山区教书。我相信那里的孩子一定天真活泼,他们需要我把全部知识都教给他们,让他们在知识的海洋中遨游,长大后把自己的家乡建设得美丽繁荣。……

云雾缭绕,青山环抱之中,有一排粉墙黛瓦的校舍。我拉着孩子们的小手走出了教室,带着他们到清清的溪边,给他们请讲民间故事和童话。当讲到卖火柴的小女孩如何捏着一把火柴冻死在大年夜的大街上,孩子们的眼里闪着晶莹的泪花。雨天,我领着孩子们小心翼翼地涉过小溪,送他们回家,并对他们说:“不要忘了学习,明天我为接你们。”这时,我听到响亮的回答:“老师再见,我们记住了!”其实,我的话也是多余的,山里的孩子都有一个勤奋的童年。

每逢节假日,我就会带着他们去森林,去高山。我会带着他们爬山,比赛谁先到山顶。大家都会在山顶上快活地打滚、做游戏,高声唱着山歌。我相信,我的梦一定会实现。

假如我是作文【篇二】:

假如我是语文老师,面对台下无数双渴求知识的眼睛,我会说:“让我们为共同的目标努力!

我首先要在课堂教学上下工夫,使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上赛跑,让他们带着问题去思考。让他们质疑问难,谁的见解有新意,我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙,使他们养成课前预习的好习惯。

最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁,总是不得要领。假如我是语文老师,就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天,我会带他们去春游、采野花;夏天,我会带他们去游泳;秋天,我会带他们去看落叶,低垂的麦穗;冬天,我会带他们欣赏雪景,堆雪人,打雪仗。课间,我会和学生谈心、做游戏,亲如朋友。

我要让学生和书交朋友,热爱书,使他们懂得“爱书吧,书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业,保证学生的阅读时间。

假如我是语文老师,我会做得让每个家长满意。

假如我是作文【篇三】:

假如我是老师,首先,我要做好德智体美,让同学们喜欢我,上课时,如果有人溜号,搞小动作我不会打他(她),骂他(她)我要耐心的给他(她)讲溜号带来的坏处,提醒他(她). 如果有个同学不会哪道题,我要语重心长的教他(她). 如果有一个调皮捣蛋的同学,有空我要和他(她)谈心,家访,帮他(她)改掉坏毛病,让他(她)变成一个品学兼优的好学生!!!

假如我是老师,我要关心同学,要像对待自己的孩子一样对待每一个同学。我听过这样的一个故事:一个教室着了火,同学们都惊慌失措,老师想出了一个办法,她一个接一个的把同学背到安全地带,大火烧进来了!!!教室里只剩下两个同学了!精疲力尽的老师又一次跑进教室背起一个人就走,然后又回来,这时那位老师和同学就被烧死了。你们可知道最后的那个小同学就是老师的孩子啊!我要向那位老师学习,宁可牺牲自己,也不让同学们受苦受累。老师像一位园丁,把自己的花养得更美更漂亮他(她)才高兴。

假如我是老师我会把所有的学生变得优秀!把他(她)们培养成一个个栋梁之才!

假如我是作文【篇四】:

假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。 假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。

先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。 假如我是老师,我会把数学课变成竞赛常教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。

哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。 假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!

假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。 假如我是老师。。。

假如我是作文【篇五】:

老师——一个光荣而伟大的称号。有人说她是人类的指导教师,培养出一批又一批优秀的学生;有人说她是火炉中的旺火,燃烧自己,把温暖献给别人;也有人说她是一盏台灯,奉献自己,照亮别人。老师这个职业是高尚的。假如有一天我也要成为一名老师。

开学第一天的第一堂课,首先我会自我介绍,然后我就和她们做游戏来了解她们的名字,再问她们喜欢什么样的老师,最讨厌什么样的老师。这样我就知道他们心目中好老师的形象。努力和她们成为朋友。第二堂课,我会在教室里开展一个读书活动,让她们可以读自己喜欢的课外书,这样可以让她们拓展一下知识。

假如有些同学犯了错误,我不但不会骂她们,而且我还会给她讲故事等笑话,让她从故事中受到教育,告诉她们不要再犯同样的错误。

假如有些同学在考试中,考了一个大鸭蛋,我不但不骂她,而且我还要给她讲一些名人小时候的故事,让她振作起来恢复信心,有勇气的站起来。还有些同学要是考了100分我会对她说:“虽然你考了100分,但你也不能骄傲,你要一直努力争取比100分考得更高”。

假如我是一名老师,那多好,我现在一定要好好学习,长大做一名人人佩服的好老师,教出一批又一批的优秀学生。

假如我是作文【篇六】:

老师是辛勤的园丁。

假如我是老师,我不会给学生布置过多的作业,不让学生为做作业而感到发愁。

假如我是老师,我要告诉我的学生,你们是祖国的花朵,祖国需要你们这样的人才。

假如我是老师,学生回答问题时,如果答错了,我不会批评他(她),而是鼓励他(她)。

如果答对了,我会表扬他(她),要更上一层楼。

假如我是老师,我会让学习好的同学帮助差的同学把不会做的题讲出来,让好学生帮助他(她)分析题,直到差同学弄懂为止。

假如我是老师,我会跟学生讲英雄烈士的故事。如:雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等许多英雄烈士的故事给他们听,使这些英雄烈士成为他们的榜样,让他们学习。

假如我是老师,我会让学生学习雷锋的钉子精神,刻苦钻研,珍惜每分每秒,不让时间从他们身边流逝掉。

假如我是老师,我会让学生在生活上自理。“自己的事情自己做”。这句话人人都会说,可是有几个真正做到了呢。有的都十一二岁了,自己的衣服没洗过,自己的被子没叠过。因此,我要让学生自己干。

我想,以后一定要做一名优秀的教师。

假如我是作文【篇七】:

我曾经这样想过:如若我是一朵花,将如何让人间变成春天,如若我是一头黄牛,将如何去耕耘美好的明天。这时,我又想起:

假如我是老师,我要让孩子们得到我的爱抚,让他们在党的阳光下幸福、茁壮地成长。

假如我是老师,我要用我所有的知识,让孩子们在知识的海洋里遨游。

假如我是老师,我要让孩子们懂得怎样爱祖国、爱人民,我要像辛勤的园丁那样,给这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥,让他们长成一棵棵参天大树。

假如我是老师,我要让孩子们懂得做人的道理,激励他们做对人民、对社会有用的人。长大成为科学家,为人类发明更多的东西。成为设计师,设计出一幢幢誉满全球的高楼大厦。成为解放军战士,夜以继日地守卫祖国边疆,成为—— 假如我是老师,我要使孩子们懂得要使理想的种子生根、发芽,结出丰硕的果实,是要通过自己辛勤劳动、不懈努力才能实现的。否则,便会成为空想。

假如我是老师,我要——

假如我是作文【篇八】:

同学们,你们知道园丁是用来比喻什么的吗?对了!就是用来比喻无私奉献的老师。假如我是老师,我会当什么样的老师呢?

假如我是老师,我要当一名有才华的老师 ,我要精通书法,钢琴,跑步,游泳 ,唱歌等等,很多 ,很多。最后把这些交给同学们,让他们掌握更多的本领,将来成为 对社会有用的人 。

假如我是老师 ,我要当一 名和蔼可亲的老师,上课认真对待每一名同学,下课和他们一起游戏。假如他们有快乐的事我会和他们一起分享,假如他们不开心我会和他们一起分担。

假如我是老师,我要当一名知识丰富的老师,每天抽出一点时间来观看《四大名著》,《十万个为什么》等图书。了解世界大事小事,我的知识就会越积越多,讲的课就会更加生动有趣。

假如我是老师,我要当一名善良的老师,答应学生的事一定做到,决不出尔反尔。以最高的效率把知识传授给学生,不留过多的作业。让我学生有时间快乐的玩耍,让学校真正成为他们快乐成长的家园。

假如我是老师,我就要当一名关心学生、爱护学生的老师,当一名教学生知识,给学生带来快乐的老师。

假如我是作文【篇九】:

X老师是给我五。一班代品德课的老师,上她的课多了,就会产生一种乏味的感觉。于是,有一天,我在她的课上突发奇想——假如我是她。

假如我是X老师,那我就在给五。一班上课几天前,查阅好一切与上课有关的资料,如“七七”事变,“九一八”事变……然后整理成一本完整的教案,骄傲地讲给我的学生们听——因为那是我自己写出来的。

假如我是X老师,在上课前,同学们如果吵的话,我就会敲敲门,对他们说:“上课了!”然后等他们自己安静下来,再讲课。决不会一进门就破口大骂:“真没素质!还当什么人?”因为我要让他们自己认识到错误,而不是言语威胁。

假如我是X老师,上课时,不仅要骄傲地按教案讲课,还要在其中讲些生动的例子,让学生们开心。我决不一上课就读教参,让学生们不明白讲了些什么,因为我的目标就是“理解。”

假如我是X老师,上完课如果还有时间,我会领学生做有意义的游戏:击鼓传花、五个指头、下智慧棋……我决不会课后玩手机,坐在凳子上看书,因为我的目的是让大家课后娱乐,而不是我一人休闲,六十几个人干座。

假如我是X老师,我一定会接受同学们提出的对的意见,决不会因为某个同学或问题令我陷入窘境而骂人,因为我的态度是客观的。

假如我是X老师,学生交上的作业我一定认真批改,决不会因为哪个作业不顺眼而撕了它,因为它是同学们辛苦的汗水,我得尊重。

假如我是X老师……

“叮铃铃——”咦,下课了!我居然因为想这个而熬完了一节无聊的课。不过,我好想赶快变成X老师,听到学生这样的赞叹:“X老师,您真行!”

假如我是作文【篇十】:

“啊!啊!!”

我已经N次从梦中惊醒,我梦到我被一张张试卷压的喘不过气来了。我在资料的海洋中漫无目地得走着,走着…

不知多少个夜晚,我都在深夜中做作业,郁闷哪!

假如我是老师,下午布置作业的时候到了,回想起以前老师布置作业的情景,我狠下心了,一定要让他们尝尝我们以前做那么多作业的滋味。可我又想想,老师们也是为了我们好,我要用科学的教育方法,让他们在欢乐中得到知识。

假如我是老师,我讲课,一定要巧妙地用一些笑话渗透进知识,不再让同学们感到枯燥乏味,要让他们有兴趣,不死抓住老套方案不放手,要不断在那个基础之上再不断去创新,不断向新的领域进攻。

假如我是老师,我一定对于考的不好的学生不动不动就实行暴力,批评之类的手法,我一定要鼓励他们,加大他们对学习的兴趣,让那些对学习失去信心的同学看到自己的优点,认为自己还是优秀的,毕竟,人各有长嘛!对于那些已经麻木了的学生要适当批评,要给同学们一点面子,留给他们一点自尊,不当全班同学的面子批评同学。

假如我是老师,我一定要和同学打成一片,不要让同学们畏惧,有事可以和我说,我会适当开导他,绝不批评。

假如我是老师,我一定少布置作业,找有价值的布置,尽量少布置,多看课外书,加强课外知识,看书后开一个读书收获交流会,以便得到更多知识。

假如我是老师,我事事都会站在同学的立场上,做个民主老师。

假如我是作文【篇十一】:

老师,多么神圣而光荣的职业,有的人把老师比作辛勤的园丁,有的人还把老师比作正燃烧的红烛。我多么想当一名老师啊!

假如我是老师,我会关心班上的每一位同学。啊!有一个同学生病了,我带着水果去她家探望,给她补课,和她谈心,让她明白,老师是关心她的。

假如我是老师,我站在那神圣的讲台上,望着台下一双双渴望得到知识的眼睛,我会带他们到知识的海洋里去遨游。去认识星星,月亮,去领略大自然美好的山川,去了解造纸术,指南针。。。。。。用他们充满智慧的钥匙去打开知识的大门。

假如我是老师,我会让同学们喜欢学习,我会把问题“改头换面” 让它变成一个非常有趣的小故事。让他们插上想象的翅膀,在理想的天空中遨游。让他们骑上想象的骏马,在知识的大草原奔驰。

假如我是老师,我不会成天让孩子在教室里呆着,我要带她们到美丽的大自然里去游玩。春天,带他们去看姹紫嫣红的牡丹。夏天,在游泳池的怀抱里游泳。秋天,在山上观赏似火的枫林,冬天,去看那雪白的梅花。。。。。。啊!!这一切都充满了诗情画意。但在事后,我会让他们写一个真情实感的作文。这样玩起来就不会扫孩子们的雅兴。

这就是我想当的一名老师!

假如我是作文【篇十二】:

假如我是老师那么我会尽自己全部的力量教好学生。假如我是老师,我会毫不保留将我学到的知识教给孩子们,让孩子们的知识海洋丰富多彩。

假如我是老师,我会在校园里给孩子们父母般的关爱,让孩子们在菁菁校园,在父母般的关爱中成长。我从小就羡慕老师,因为我认为老师这个职业平凡而伟大。做一名好老师,教出无数的孩子。孩子是祖国的花朵,是新世纪的主人。教出好的学生,好的孩子,将来很有可能会为社会,为祖国献出自己的力量。那么这不等于自己也为社会,为祖国献了一份力吗?

现在的孩子,每天除了最常见的父母之外,来到学校就是老师和同学。如果学生有困难,老师应该主动去帮助学生。我觉得老师的伟大之处就在这儿。假如我是老师,我会以自己的火点燃旁人的火;去以心发现心。我会教给孩子们在平凡中睁大你的眼睛。老师是一个庄严的职位。可以从生活中学到很多,可以去感化身边的人,老师好伟大!

假如我是老师,我将会为了学生不惜一切;假如我是老师。。。。。

假如我是作文【篇十三】:

一个宁静的夜晚,我躺在床上,在星星、月亮柔和的光芒的照射下,进入了梦乡••••••

“叮铃铃——”上课铃响了,我踏进了六(1)班的教室。学生们早已坐得端端正正。等待老师来上课。我站在讲台上,并没有急着去讲那些枯燥的课文,而是先给同学们讲几则笑话,让他们的心情放松下来。然后再讲一些和这一课有关的趣味小知识,再慢慢进入正题。时间不知不觉过去了,课文讲完了,但还没下课。于是,我和同学们玩起了游戏,玩到下课,同学们还舍不得结束有趣的游戏呢!

放学了,我对大家说:“今天不布置笔头作业,但同学们回去后要写一篇日记,把今天的事记下来。”久而久之,同学们每人都写满了厚厚的日记本,写作水品也不觉提高了。

几个星期后,期中考试,每个人都85分以上,全班平均分高达95。5,我非常开心,带同学们去郊游、野炊,锻炼同学们的动手能力,让他们更加亲近大自然。

不久后,我获得了“优秀教师奖”,当我正准备领奖时——

“快点起床了!”妈妈的声音无情的打断了我美好的梦。不过,从今以后,我要更加发奋努力学习,让这个梦不再是梦!

假如我是作文【篇十四】:

老师是园丁,辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师,我一定比您做得出色。

假如我是老师。我会住正学生的学习效率,增强学生的阅读兴趣。在课堂上,我要是他们尽情的学,像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁,学到更多的知识。下课时,我要让他们尽情地玩,我和他们做游戏,成为他们中的一员,永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师,您不就是缺乏这一点吗?

假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业,压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊,他们的生活需要七色阳光,他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实,玩的痛快。李大钊不就是这样的吗?

假如我是老师,我不会像您一样给成绩好的表扬,使他们骄傲自满,我会给他们交一些人生哲理,警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励,叫他们下次考得好一点。

假如我是老师,我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让大家都露一手自己的绝活。

假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事,让大家好理解课文的意思。

假如我是老师……

这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路,奔向更加灿烂的明天,到那时假如就不再是假如。

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