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我的语文老师作文500字
更新时间:2024-03-29 05:35:30

我的语文老师作文500字

第一篇我的语文老师500字作文

贾老师是我们班的语文老师,她讲课语言生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人。她的课具有磁铁一样的吸引力。我们喜欢上贾老师的语文课。

贾老师来了,她给我们上的是《桂林山水》。贾老师说:“请同学们一边听我朗读,一边展开想象,一起来欣赏桂林的山水。……漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动……”。我们听着、想着,觉得自己仿佛在随贾老师畅游漓江,在欣赏清澈秀丽的漓江的水。贾老师读完之后,又带我们细细的去观赏桂林的山,贾老师每一句形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我们的面前描绘出一座座惊险奇秀的桂林的山!连班上最调皮的几个同学,都津津有味地的听着,思考着,想象着,回味着……

贾老师讲课蕴涵着丰富的感情。她给我们讲《小音乐家扬科》一课时,讲着讲着,不由得流下了同情的泪水。小扬科的命运是多么悲惨呀!同学们被贾老师真切的情感感染了。不少同学的眼圈红了。贾老师教我们《月光曲》时,同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了。在我们面前,也仿佛涌起了波涛汹涌的大海,银色的月光正从海天相接的地方升起,升起……好一个美丽的乐境

贾老师的语文课就是这样,她总是以丰富的情感创造出一个具体生动的情景,带领我们在人生知识的海洋中遨游,探索。我们最喜欢贾老师的语文课了。

第二篇我的语文老师500字作文

一头乌黑的短发,闪亮发光的眼睛加一副眼镜,樱桃似的嘴巴,这就是我的语文老师吴庆。

吴老师的衣着虽然比较朴素、随便。但吴老师一定是赏罚分明的。上课时,我们的发言都非常积极,非常精彩,所以我们经常受到吴老师的表扬,甚至是小礼品。

吴老师对我们管的既不宽松,也不严格。上课时,个别要求喝点水,或个别人去小一个便呢,吴老师是肯定让我们去的。

吴老师对工作问题尽职尽责,而且非常认真、勤劳、负责。吴老师为了区分每个同学,每次作业的好环,都会帮我们在做作业的本子上批上一个大大的优秀,或者一个大大的良好。而且,每次写语文作业时,吴老师总会帮我们修改病句,写评语。

还记得有一次,做完课间操,我的肚子非常得痛,我脸色苍白的趴在了课桌上,吴老师见我这样,便马上给爸爸打了电话,让他快点来接我。可是过了好久好久,爸爸他还是没有来。在等的时候,吴老师一边让我喝水,一边帮我擦汗。

又等了好久,吴老师看了看钟,说:现在离上课的时间还早,我把你送你爸爸的办公室吧!

在回办公室的路上,我忍不住热泪盈眶,我下定决心:将来,我也要做一名既教学生知识,又帮助别人的老师。

第三篇我的语文老师500字作文

冯老师是我的语文老师。她为大家的成绩提高操碎了心。虽然冯老师平时很亲切,可是在课堂上就像换了个人似的,变得很严肃。

就说今天,当我们在上《挑山工》这课时,冯老师说:“挑山工就是为游客和山顶的商店或居民挑货物、行李的山民。”当我们读到有一次,我同几个画友去泰山写生,就遇到过这种情况,此话时,冯老师附带说:“中国有五大名山,泰山是五岳之首。所以有许多游客去泰山游览或饱览山色。”当冯老师说到五岳一词时。一些自认为聪明的同学悄悄地说道,五岳其中一山是峨眉山。还有的说,五岳一山是泰山。望着他们自以为聪明的样儿。我忍不住了,脱口而出:“五岳是东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳华山。”我说完,抬头一看发现冯老师锐利的目光正狠狠地盯着我。冯老师继续说:“有什么话就举手回答。”显然此话是对我和一些同学说的。从中我感到老师的话严厉了,声音也变响了许多。我当时真想把那已说出口的“五岳”词句再收回口里,可是世上没有卖后悔药的。我有些后悔,心想要是同学像我这样卤莽的话,那课还怎么上下去呀!此刻,冯老师正在用严厉的口气“复述”着我那些话。老师的目光就像是“大火球”把我“照”得浑身不舒服。冯老师边说冯老师边说边用手指指点点着社么。可是在我看来,仿佛老师在用手严厉的指着我。可是冯老师尽管很生气,但没有直接点我的名字批评我。而是在暗是着我什么。给我留了诸多的面子。

冯老师是一个既严厉又尊重同学自尊心的好老师。

第四篇我的语文老师500字作文

冯老师是我的语文老师。她为大家的成绩提高操碎了心。虽然冯老师平时很亲切,可是在课堂上就像换了个人似的,变得很严肃。

就说今天,当我们在上《挑山工》这课时,冯老师说:“挑山工就是为游客和山顶的商店或居民挑货物、行李的山民。”当我们读到有一次,我同几个画友去泰山写生,就遇到过这种情况,此话时,冯老师附带说:“中国有五大名山,泰山是五岳之首。所以有许多游客去泰山游览或饱览山色。”当冯老师说到五岳一词时。一些自认为聪明的同学悄悄地说道,五岳其中一山是峨眉山。还有的说,五岳一山是泰山。望着他们自以为聪明的样儿。我忍不住了,脱口而出:“五岳是东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳华山。”我说完,抬头一看发现冯老师锐利的目光正狠狠地盯着我。冯老师继续说:“有什么话就举手回答。”

显然此话是对我和一些同学说的。从中我感到老师的话严厉了,声音也变响了许多。我当时真想把那已说出口的“五岳”词句再收回口里,可是世上没有卖后悔药的。我有些后悔,心想要是同学像我这样卤莽的话,那课还怎么上下去呀!此刻,冯老师正在用严厉的口气“复述”着我那些话。老师的目光就像是“大火球”把我“照”得浑身不舒服。冯老师边说冯老师边说边用手指指点点着社么。可是在我看来,仿佛老师在用手严厉的指着我。

可是冯老师尽管很生气,但没有直接点我的名字批评我。而是在暗是着我什么。给我留了诸多的面子。 冯老师是一个既严厉又尊重同学自尊心的好老师。

第五篇我的语文老师500字作文

我的语文老师是从四年级接来教我们的,那时我们班的纪律非常不象话,可老师还是选择了我们,她信任我们。我们的老师她像一个小孩子,我们在做游戏的时候,她回毫不犹豫的来和我们一起玩;她的鼻梁上总是架这一副眼镜;以前长长的头发现在变短了,那样的柔软;去年,我们班拿到了文明示范班,老师高兴的不得了;老师本以为今年还是一样,可渐渐长大的我们6、1,态度却慢慢不好了,老师经常因为我们的态度而生气,并且耐心的讲道理,教育我们。

老师是那样的小孩子气:那天我们班的几位女生在操场上晒台样,老师叫我们去给她们敲被,语文老师说,我们都快要毕业了,等我们毕业了,她就要去教小毛孩了。老师还是那样的天真、可爱、讨人喜欢,她尽管只是教了我们三年,可老师对我们的爱是不止三年的,老师的爱如同父母的爱一样是最无私的,这么无私的爱,我们又怎么会忘记呢?

第六篇我的语文老师500字作文

我有一位可亲可敬的静老师。

她长的很纤弱。面庞白净,脸是鹅蛋形的,加上一双明净的眼睛,眼睛上面是弓形的,像是画上去的眉毛。

她很温柔。总是笑脸迎人,让人觉得很亲切。她大多数时间都是穿淡蓝色的衣服,很清爽。

我记得有两件事。

第一件事是静老师给我们上课,课文叫《月牙湾》。她娓娓动听地讲起来。我听得入了迷,恍如身临其境。老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到老师说:“同学们,想把书上的图画出来吗?”“想”我回过神,毫不犹豫的接了老师的话。

第二件事是静老师教我们拿笔。老师说我们的拿笔姿势不正确,就一个一个的,手把手的矫正。这时,教室已吵得不可开交,而老师并没有理会他们只是静静的指导他们。当时,我就心想:真是人如其名啊!到我的时候,我有点小紧张,毕竟和老师近在咫尺。我拿笔的姿势和平常一样,她看了说:“错了”就拿过我的笔向我示范了一遍,我拿在手里学着老师的姿势很不自然。老师见我这样,便手把手的教我,我学会了。

自从那一次,每当我拿起笔,就会感觉有一双温暖的手握着我的手。就想此时我在写这篇文一样。

十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终身难忘!

第七篇我的语文老师500字作文

刚开学时,我怀着“语文老师长啥样的心情。”来见语文老师。可是刚一见面心就凉了大半截,老师像个“黄毛丫头”。她那个娃娃脸让人看起来弱不经风。我真替语文老师捏了把汗!为什么呢?因为我们班的捣乱大王――琚世杰。把我们人人都怕的语文老师都气跑了,何况现在这个语文老师呢?

那不更惨!

可事情却出乎我的意料!今天上课不仅没乱,而且还积极回答问题!我都不敢相信我的眼睛,是不是太阳从西边出来了!老师那生动的语言和孩子般的笑容感染着琚世杰,也感染着我,还感染着全班。课后我很佩服我的语文老师,不仅佩服她讲的课很好,还佩服她那种说不出来的感染力。在此我对老师说“李某佩服”

可俗话说的好“好事不过三。”可不,第二件事上老师就给了我一个下马威。

那时星期五下午,老师发摘抄,我少写了两页,被老师罚写两页,这还没什么,厉害的还在后边,老师竟把这件事告诉了老班,我被老师狠狠的批了一顿,真惨。这以后我对语文老师毕恭毕敬。布置的作业我都能做完。嗨,原来还想先给语文老师一个下马威,可却被语文老师抢先了一步。

但是老师的严厉]是对我们好,这不,这次语文考试考了98分。在此我对老师说“谢谢老师”

语文老师既有天真的一面,也有严厉的一面。我非常喜欢语文老师,喜欢她讲得课,喜欢她像孩子般的微笑,还喜欢她那外表严厉而内心却是爱护我们的心。

第八篇我的语文老师500字作文

自从上了初中之后,各科老师的讲课速度也快了,复习课程也少了。但是,只有一位老师不这样,速度不变,复习课程也不变,这让我渐渐适应下来了!

是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,烫过已过久的头发。除此之外,这位老师还一个不同点,在她的肚子里还有一个小生命存在着。

我的语文老师,她每次给我们上课时,表情很严肃,面部不会带用一点表情,据我所观察,老师爱笑,但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但,我认为,这是老师的“下马威”,怕在我们面前笑,把我们带坏了,上课没正经,不认真听,不听话等原因吧!

我的初中语文老师,她人其实挺好的!

记得前几个星期,我的语文积累本丢了,不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样,所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通,但没想到……

老师拿着本对我说:“靳月,你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说:“老师,对不起,我的本儿丢了,不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。”老师听了后,把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说:“哦,原来这样啊!那这样好了,恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿,把页面复印一下吧!但是,你要记住,要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话,完全惊呆了!我真没想到,老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声,之后就兴高采烈的走了。到了教室,同桌看到我这副表情,就开始询问我事情的所有过程,我如实的告诉她后,她也不信!

其实,到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但,我知道,语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们,有吗?

第九篇我的语文老师500字作文

今年,我上小学四年级了。我们的语文老师也更换了,她是刚刚教完六年级哥哥、姐姐的经验老师,miss chen.

开学初,我们都互不相识。她个儿不太高,有点儿瘦,大约三十几岁,鼻梁上挂着一副近视眼镜,一头棕色的披肩卷发,十分美丽。经常身着紫如丁香的夹克衫,配上深蓝色的牛仔裤,看起来貌不惊人;但知识渊博,用学富五车,才高八斗来形容一点儿也不过分。

陈老师平时挺幽默、温柔,从来不对我们发火,总是耐心教导我们。记得有一次,陈老师上课精彩的令我们入了迷,有些同学竟情不自禁的伴起舞来了,老师便幽默了一句:陈老师只听说过唱歌要伴舞,没听过上课要伴舞呀!说完,刚刚伴舞的那些同学,脸红得象熟透了的大苹果。

陈老师不仅幽默,而且还是我们的良师益友。每个月都会有读书交流会,我们每天的作业量不多,但每天都必读课外书。陈老师十分注重我们的写作、阅读能力。课外阅读分析从不主张我们死记硬背,而是教我们分析的方法。我们几乎每天都写循环日记,看哪一组积分多,积分多的小组还能拿到奖品。我们大约每个月写两次观察日记,写校园里的银杏树的变化。这使得我们的写作水平与阅读分析水平以及观察能力都有很大的提高。

看了我对语文老师的初步介绍,你是不是和我一样喜欢这既幽默又亲切的陈老师呢?

第十篇我的语文老师500字作文

老师是一滴雨露,一直滋润着我们的心田;老师是一盏指路灯,领着我们向前进;老师是一支蜡烛,燃烧自己点亮别人。

我的语文老师姓谭,是一位和蔼可亲的女老师。中等身材,细长的脸上长着一对炯炯有神的眼睛,眼睛下有个小鼻子,鼻子下有一张樱桃小嘴。

她是一位特别关心我们的老师。有一次我们班的“小作文大师”刘姝含很不舒服,去了一趟洗手间吐了,语文老师知道后,一会让她喝点水,一会摸摸她的头,急得像热锅上的蚂蚁,在讲台上转来转去的,最后老师打电话给刘姝含的家长,刘姝含的妈妈来到学校把刘姝含接走了,可是老师还是不放心,一直愁眉苦脸的,直到下午上课时,老师见到刘姝含来了这才把心放下,露出了笑容。

语文老师对我们要求非常严格。上课的时候,不管我们有多么微小的动作,总是逃不过老师的眼睛。记得一次上课,我偷偷的在下面看卡片,老师叫我回答问题,我站起来,红着脸,吞吞吐吐的说了一些不相关的话,惹得大家哈哈大笑,老师也笑了,接着严肃地说:“于宏跃,这就是不认真听讲的后果,老师知道你在干什么,以后不要再搞小动作了!”当时,我真想找个地缝钻进去。从那以后,我再也不做那样的傻事了。老师还不断的表扬我,这让我上课更认真了!

我们班的淘气包张新月每天不是打架就是骂人,老师总是把他叫到前面,耐心的教育他。现在,张新月也进步了!

我们都很感谢我们的老师,感谢她对我们无微不至的关怀和帮助,她在学校像我们的妈妈一样,因为有了她才有了我们三年一班这个温暖的家。所以,我们要对全世界的人说,我有一位好老师!

标签: 语文 老师 作文
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