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没头脑和不高兴读书笔记(精选读书笔记)
更新时间:2024-03-29 04:15:46

  最近我读了任溶溶爷爷写的《没头脑和不高兴》,被里面的故事情节深深地吸引了。这本书主要讲述了发生在没头脑和不高兴两个人身上的一些搞笑怪事,给我留下了很多欢笑和启发。

没头脑和不高兴读书笔记(精选读书笔记)

  先说没头脑吧。他可有头有脑。头还挺大的,眼耳口鼻,哪样不少。他读书也聪明,绝不可能没脑子。原来呀,是他做事不带头脑,记什么都打个折扣。给我印象最深的是,一天他去邻居家串门,玩了半天,走了。邻居刚把门关上,嘭嘭嘭,外面敲门了。开门一看,原来是没头脑。“对不起,我书包忘了。”边说边进屋拿起书包就走。门刚关上,外面又嘭嘭嘭地敲门了。还是没头脑,“对不起,我帽子忘了。”说完进屋拿起帽子就走。刚关上门不久,外面又传来嘭嘭嘭的敲门声。这一次邻居直接打开门,也不看是谁,直接把一副手套塞出去:“没头脑,你的,拿去!”哎,他总是这样没头没脑,糊里糊涂的。

  再说不高兴。为什么叫他不高兴呢?因为他总爱唱反调。一件事情,大伙儿谈得好好的,他偏来个“不高兴”。大伙儿要上东,他不高兴上东,要上西。大伙儿上西了,他又不高兴上西,要上东。这么个人,谁还高兴跟他玩哪!可你不高兴跟他玩,他偏高兴跟你玩。你说烦人不?

  看完这本书,我明白了很多道理:我们不能像没头脑一样丢三落四,也不能像不高兴一样,遇到什么事都不高兴。应该平时严格要求自己,学习中要认真检查每次的作业;生活中从小事做起,养成良好的生活习惯,和身边的人友好相处,使自己成为有用的人。

  看了《没头脑和不高兴》这本有趣好笑的故事书后,我不仅笑了起来,现在想起来还忍不住想笑呢!

  这本书介绍了两个小朋友《没头脑和不高兴》的故事,没头脑不是不聪明,只是做事经常打个折扣,而且很马虎。常常丢三落四,因此总批评。和没头脑并不在乎这些,他长大后当上了工程师,设计了一座300层的摩天大楼,做少年宫,里面有剧场,有运动场,有游艺…总而言之,应有尽有,可就是忘了设计电梯要去225层楼去看场戏,得背上干粮,被子,上下一次要一个月。而不高兴为什么叫不高兴,其实他不是不会笑,而是执着任性,总不愿与他人协调配合,有一次他跟人搭档演武松打虎,他扮演老虎,却总不高兴按照剧情的要求被武松打死,结果急坏了台下看戏的小朋友,说简单点儿就是别人让他上西,可他并不乐意,偏上东你们看,这就是他们名字的由来。

  读完这本书,我有很多的感悟,想与大家分享,其实没头脑和不高兴两个人物给我们了很大的启发,没头脑告诉了我们做事要仔细,无论什么事情都来不得半点马虎,否则必定会徒劳无功。也告诉了我们在学习上,工作上更要仔细,如果你建好了一座大厦,但却忘了装电梯,那前面的坚持和汗水不就白费了吗?所以,在生活上,只要你细心,坚持,努力,什么事情都全成功。而不高兴告诉了我们,要用微笑善待每一天,与别人也要团结相处,要多听取别人的意见和建议,多尊重身边的每一个人,那和每一个人都会和睦相处的。如果你每天板着脸,自然就觉得身边每一样东西都不好。那换一种想法你每天都笑嘻嘻,乐呵呵的,那就会觉得大自然是如此美好,我们也应该多发现大自然中的许多乐趣,自然就觉得每一天都过的充实、快乐。

  这本书告诉了我们的的确很多,只要我们慢慢领悟,大自然中就会有我们意想不到的人与事,那必定每一天过的开心、快乐!

  今天我看了任溶溶老爷爷写的《没头脑和不高兴》,我觉得太有趣了,而且对我们这些小学生来说,很有教育意义。这个故事告诉我们,如果不努力改正,孩子们小时候的缺点在他们长大后也不会消失;只有付出努力,这些缺点才会得到纠正。这是我读《没头脑和不高兴》获得的最大的教训。

  故事是这样的:有两个小孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。“没头脑”经常忘事,丢三落四,“不高兴”呢,则是不合群,不高兴这,不高兴那。这两个小孩是好朋友,但别的小伙伴却不喜欢他们。他们以为长大了他们的缺点就会自然而然地消失,他们很希望快点长大,好证明给别人看看。

  有一天,“不高兴”遇到了一位神仙,他把“没头脑”和“不高兴”变成了大人。“没头脑”做了工程师,设计了一座一千层的摩天大楼,却忘记了设计电梯。“不高兴”做了演员,他们准备在这座大楼的第250层表演“武松打虎”。“没头脑”也去看了,在往剧院赶路时他看见观众们带着粮食帐篷爬楼,心里很不是滋味。长大了的“不高兴”也没有改掉自己的缺点,他不高兴演老虎,演了老虎又不按剧本来演,因为他不高兴“死”。结果,本来一上午就可以演完的“武松打虎”,演了三天还没有结束!观众们心慌了,因为再继续演,他们的粮食就要不够了,他们的计划就要全被打乱了,他们的工作就要耽误了。

  这时候,“没头脑”才发现,小时候的缺点长大后并不会自然而然地消失,这些缺点在他们长大后会带给他们更大的烦恼。所以,他拉着“不高兴”一路小跑,来到神仙的住处,请求他把他们变回去。

  读完这个故事,我深深地感受到,不要小看我们现在的缺点,长大后它们可能害处更多。爸爸跟我说:“永远不要相信自然而然!优点不会自然而然地到来,缺点也不会自然而然地消失,只有付出努力,缺点才会得到纠正。”爸爸是对的。我想,不只是改正缺点需要努力,要学到更多知识,要增强本领,更需要努力。并不是长大后本领就会变强,并不是长大后我们就会变得更优秀。要变得更优秀,只有通过努力,通过不断的学习,不断总结经验教训才能完成。

  没头脑和不高兴经过那次事件以后,聪明多了,也把自己的坏毛病给改了,从小养成了好习惯。有一天,他们一起上学,又碰见了仙人。仙人捋着白花花的胡子,笑呵呵地说:“我们又见面了,过得好吗?”没头脑和不高兴笑嘻嘻地说:“多亏了您,仙人老爷爷,让我们变成了建筑师和演员,才让我们知道从小养成好习惯,会给我们带来无穷无尽的好处。”说完,他俩相视一笑。仙人看见了他们的表现,便乐呵呵的说:“你们既然明白了这个道理,那我就要考验考验你们,看你们到底有没有改掉坏毛病。我还把你们变回原来的职业怎么样?”没头脑和不高兴却齐齐的摇了摇头,说:让我们俩的职业互相交换一下吧。”说完,仙人挥了一下仙棒,念了一声咒语。不高兴变成了建筑师,而没头脑则变成了演员。不高兴立马构思,想建一个大超市,里面什么都要有。参与设计的工作人员劝他:你可以建一个超市群嘛,建这么大,这么高的楼房,去逛商场的百姓会累坏的。”不高兴又不高兴了起来:“不高兴,不高兴!”旁边的工作人员无可奈何的摇了摇头。没头脑变成演员后的第一出戏,便是《武松打虎》,没头脑看了节目单,心想:怎么又是《武松打虎》呀!不过,这第一出戏一定要邀请没头脑来看。几天之后,不高兴便受到了请帖,前来观看没头脑演的《武松打虎》。而与此同时,没头脑也受到了不高兴的请帖,准备演完戏再去看不高兴建的大楼。锵锵锵,随着锣鼓声的开始,《武松打虎》开演了。这一次,没头脑吸取了前面自己的教训,认认真真的把自己的演出戏服检查了一遍,便上台了。咚咚咚,锵锵锵,锣鼓声依旧,老虎和武松也打得甚欢。又一次他俩切磋的时候,“武松”轻声地说:“行了,你装死吧。”“老虎”便乖乖的躺了下去。整场演出获得了巨大的成功!不高兴便上来祝贺他的好朋友:“哎呀,你演的真是好啊!”没头脑擦了擦汗,笑着说:“没什么,带我去参观参观你建的楼房吧!”“行。”

  很快,他们俩便来到了楼房跟前。没头脑提议说:“咱们去喝杯咖啡吧,我听说咖啡能让人养神。”不高兴嚷着“不高兴,不高兴!”“那我去喝杯咖啡,你先随便转转吧。”没头脑说。大家都准备做电梯上楼,可不高兴偏偏要跟别人反着干。“不高兴,不高兴。我就是要跟别人反着干!”大家都无奈的摇摇头。大家坐电梯一下子坐了半个月,终于到了。而不高兴呢,刚开始还好,嘴里哼着歌。可后来,越来越累,再加上他什么食物都没有带,便昏倒在楼梯上。幸亏被巡逻的保安发现了,否则,他早就命归西天了!

  仙人来了,他对不高兴说:“看来你还是没有改掉坏毛病呀!”叹了一口气,又飞回天上去了。不高兴红着脸的低下了头。

  部编教材小学语文二年级上册的第一个单元的口语交际就是关于《没头脑和不高兴》这本书的。暑假看到的教材还是电子版。因为儿子小的时候读过,我家就有一本,于是又拿来读一读。读完后,趁着在暑假,赶紧通过微信群让学生们都人手买一本,提前读一读,等到开学讲的时候,就可以从容地讲讲自己所看的内容了。大部分家长都能跟得上我的步伐,给孩子们准备了这本书。我很是欣慰。开学一问,好多同学假期都认真读过了,。恰逢群里有一个教师整合共研群,听了专家的讲座,对这本书有了不一样的解读。

  这本书的作者是任溶溶。跟大多数的读者一样,看到这个名字应该是一个女的,小孩。没错,这个名字就是他女儿的名字。他用女儿的名字做笔名,后来想改回自己的名字却没机会了。这也就是为什么去他家找任溶溶,总会问找哪个任溶溶。他非常的好玩,看电影、看书、听京剧、吃美食、写作,一位有着广泛趣味的长者,达观乐天、童心永驻的老先生,被誉为外国儿童文学翻译的第一人。《木偶奇遇记》、《洋葱头历险记》、《夏洛的网》、《长袜子皮皮》等这些耳熟能详的故事书,都是任老翻译的。

  《没头脑和不高兴》一书中,收录了7个故事。这本书的艺术成就有三个方面。首先它巧妙的整体构思,每个情节的设计都是层层深入。先是介绍没头脑平时一些丢三落四的行为,为后文盖楼不设计电梯埋下了伏笔。频出的意外,一波三折。再加上强烈的对比,形成冲突。其次,夸张的手法,对某一特征作言过其实的形容。在打虎那一环节,就是用到了夸张的手法。打了那么久,就是打不死那头老虎。最关键的一点就是他轻松的浅语。文章口语化,节奏感强,对汉语语词功能的创造性运用得当。

  课标明确要求培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增强阅读量,提倡少做题,多读书,读整本书。第一学段要求不少于5万字,如果学生们认真阅读《没头脑和不高兴》,轻轻松松就能达到7万字的阅读量。所以这本书的教学价值就在于,学生读的非常的开心,从一开始就被吸引,读着读着就会禁不住哈哈大笑。因为暑假有基础,而且我们买的是注音版,所以学生读起来没有任何障碍。于是在阅读课上,我安排学生每人轮流读,阅读接力。每讲完一个故事,会让学生自己讲一讲。学生评一评。一起读,用激励驱动阅读。

  叶圣陶老先生说“所以欲求成功的老师,当从为儿童特设的境遇里,发展儿童的心灵,务使他们情绪丰富,思想绵密。”我在努力去做!

标签: 头脑 高兴 读书 笔记 精选
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