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随时随地学习
随时随地学习
今天，我和爸爸仔细地看了水表抄告单，我马上问爸爸什么是水表读数。爸爸说:"你来看一看就懂了。”我跟着爸爸走到五楼，打开水表盖子。我又问：“它停在14和15的中间啊，请你告诉我这是多少吧。”爸爸耐心地对我说：“这里有四个小数，分别是0。1、0。01、0。001、0。0001。从这里就可以看出来了。”过了半分钟，水表停了，爸爸接着讲，“现在如果保留两位小数，那么水表读数就是14。53立方米。这下你知道了吗？”
我连忙点点头，说：“我懂得这个道理了。”其实，身边还有好多数学，如：火车里程表、红绿灯倒计时、价格等。只要大家做一个有心人，善于发现和观察，就可以学到更多的知识。我可以告诉大家：“学习时善于积累，善于整理，善于拓展才可以到达100分的彼岸，大家在生活中千万不能忘记珍惜我们的每一个学习机会。”
今天我们班换位置，我换到了第4组，然后老师选数学、语文、英语的小组长。先是选数学的小组长，先从第一组开始选，然后第二组、第三组、啊终于到了第四组了。我很想当数学小组长，可是我的好朋友他举起手来了，因为我不想跟他抢所以我就放弃了。
可是老师的目光投向了我，因为老师看我们第四组全都举起来，全都想当数学小组长，老师突然老师在叫一个人的名字，然后我在那里发呆。心里想着别选我，选我的好朋友，华云然后我的同桌叫我，他跟我说你是数学小组长，顿时我的嘴巴张的大大的说啊，我感到很惊讶，有一次我的好朋友华云叫我借他一本数学本借他照，老师说过不能照别人的抄，于是我没借他。他一下课就来跟我说我不跟你做兄弟了，从此我们就没说过一句话。
我终于体验过的数学组长的难处了希望同学们不要像我一样。
走捷径也许能体会到一时的开心，但比这更重要的是，是做事情要脚踏实地、光明磊落！
四年级数学上册的第一单元是大数的认识，其中介绍了计算器的用途，所以我的学习桌上也放着一个计算器。今天下午，数学老师布置了很多作业。我放学回到家里，痛苦的看着一张张作业，这么多的计算题，让我感到焦头烂额。眼看着妈妈规定的收作业时间就要到了，可我才做了寥寥无几的几道题，况且我还约了周岩一起玩儿，该怎么办呢？于是，我急中生智，迅速抽出了桌洞里的计算器，开始用它计算。不一会，数学作业飞快地做完了，我便飞奔出门，找朋友去玩了。
回到家，见到妈妈正在给我批改作业，脸上露出久违的笑容，这笑容只有在我的作业全做对时才出现。顿时，我的心里感到一阵愧疚。随后的几天，我一直不敢看妈妈的眼睛。这一天课堂上，语文老师让我们给妈妈写一封信，我在信中告诉了她那天数学作业的事，没想到她看到信并没有批评我，反而温柔地抚摸着我的头说：“意识到自己的错误，只要能改正，就是好孩子，下次注意就行了。”此刻，我心里的一块大石头，才终于落地了。
这次数学作业的经历，不仅让我懂得了，学习是自己的事，想要偷懒糊弄的只是自己，更让我明白，做个诚实、光明磊落的人是多么重要！
今天下午数学下课的时候，老师布置了一大堆作业，本来《课堂作业本》只用做42页一页的，龚老师觉得作业布置的太少了，就“添油加醋”，加了43页的作业。
这样一加，可好了！全班同学立刻沸腾起来了！有的站在椅子、桌子上，有的跳了起来，还有的女同学对抗男生，表示不抗议！我也不例外，站在椅子上表示抗议。这样的“噪音”持续了将近七八分钟，同学们也喊不累，龚老师走了之后，同学们还在叫喊！尤为严重的就是黄玉漳和王琦翰了。黄玉漳像一个充了电的机器人，“越战越勇”，爬到桌子上，带领同学们一起喊抗议！而王琦翰呢，则一只脚跨在椅子上，叉着腰，一副威风凛凛的架子！这时，班长张璇璇走了出来，拿起本子，记下了我们几个人的名字。
班队课上，班主任孙老师严肃地说：“同学们，听说在数学课上有几位同学情绪很激动啊！他们是，黄玉漳、王琦翰、唐子豪、曹桢。报到名字的同学放学后到我办公室来一下！”
放学后，我到了孙老师的办公室，我以为老师会狠狠批评我，没想到孙老师温和地说：“子豪啊，今天你为什么会那么冲动呢，我相信你一定会改正过来的对不对！回去把自己的感受，以及当时是怎么想的写一篇作文。”我惭愧的低下了头。
《论语》中说：“温故而知新。”老师布置作业，是为了让我们更好地巩固和复习课堂上的学习内容，用心良苦，而我们却瞎起哄，扰乱学校秩序。我们不应该乱爬桌椅，更不应该反抗龚老师布置的作业，我知道错了，下次一定不会再犯！
前天上午我们知道了一件开心事，是我梦寐以求的趣味数学节，只不过是预赛，我想，为了给班级争光，为了让我更聪明，为了让我成为全班数学最厉害的人，我一定要成功通过预赛！成为班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子说：“什么，那么简单的题。”我一定进入决赛的。我刷刷刷的写，一分钟就搞定了，我又检查了一下：“嘿嘿，一定会达到我目的的。”收卷了，我心里得意得很。
昨天，唐老师叫了我们班上的十二个人中午去五班说一件事，我们都不知道是什么，只有张蜀鑫大叫道“好阿！可以去参加比赛了。”我们这才知道为什么叫我们去五班。到了中午我如同光一样奔向五班教室，原来唐老师叫我们来，一是讲题，二是说一件事：“24个到齐了，我先说一个好消息，那就是周末作业不用做。”教室里安静了二秒，大家异口同声地尖叫起来，像油炸开锅了一样。老师又说：“还有一个不好的消息，要写日记。”我们听了像呆了一样一动不动。“对了，今下午决赛。”
到了下午，我们走进一五班教师，来了一位很酷的老师。发卷了，我做了一个深呼吸开始做了，我留着我做不来的题往后做。就剩下一道题了，我通过深深的思考做完了。收卷子了，我紧张的心也到此结束了。
我一定要考好一点，保佑保佑啊！
那一次我明白了，我终于懂得了。
月考是我进入初中的第一次大考，可我却……你们知道卟，我因为数学不好所以排名很后，我原以为我回家了会被我父母大骂一顿的，可我的父母却什么也没多说，只说叫我以后努力就好啦。
你们知道不，我当时的心情是怎样的吗？我心里恨死自己了，我认为自己没为在记得父母争气，让他们的脸都不知道往哪放了，我恨死自己了，我们是自己这么没出息。
那次月考，我英语110分，语文76分，数学不及格，我拿到试卷我都不知道该怎么和父母说了，我隐瞒了我的数学分数，但纸是包不住火，那天晚上母亲打电话给我班主任问我的数学成绩是多少分，母亲知道后，没说我，我心里难过极了，我认为我的母亲不骂我比什么都难受，我那天晚上哭了。
妈妈爸爸，你们看着我一定会让你们另眼相看的，我会让我的同学的父母都羡慕你的，我会努力的。
我会努力让你们看看我的真实水评的，看看吧！我会努力的，我要想前200名迈进的，我会再下次考试中让我的全科都考回我的真实的分数吧！
数学迷宫不管多难我都会攻下来的，相信吧！期中考试见分晓。
我会让你们对我的看法有所改变的，我会奋斗到底的。
我在这次期中考试中，数学没考好，只获得了86分。放学后，我脑子里蹦出一个想法，要加强数学这门功课的学习。
怎么努力呢？对，每天晚上做几题 “举一反三” 的奥数题。好主意，我要把这个想法跟妈妈说。
回到家，我把书包一放“哗啦”一声，把我吓了一跳，可是我来不及整理，我把我脑子里的想法一五一十地告诉了妈妈。
妈妈听完后，高兴地一下子从地上跳起说：“好！好！但是你要把每天的作业完成以后，才能做奥数题，还要做得快，这样才有时间做题目”。
“好的。”我大声回应了妈妈一声。
这天晚饭后，写完家庭作业，我们一家人坐在桌前，一起做“举一反三” 的练习题。我们商量好，谁先做好，谁就能得到礼物奖励。
哈哈，妈妈经常一个礼物都没得到，说明妈妈没有做对一题。而我和爸爸脑子较“聪明”，经常能做对三道题，得到三个礼物，说明我们有进步。
又一次考数学了，我取得了90多分的好成绩，我告诉妈妈：妈妈，这都是因为我们天天练习做奥数啊！妈妈高兴地点点头。从那以后，我做奥数的劲头就更足了！
我想：不仅平时练习时要认真做好题目，而且考试的时候也要认真，这样才会在考试中一次比一次有进步。
每天晚上做点奥数题目，积累做题经验，这就是我学习数学的金钥匙。
我非常喜欢看电视，只要电视开着，我就想方设法凑到电视机前去。
有一次，我接水洗脸，一打开水龙头，我就奔到客厅电视机前去喵两眼，哇，军旅片，我喜欢。突然，听到妈妈在喊：“端端，水都满出来了，你以后别一下就跑到客厅，看两眼都好，你瞧，多浪费水啊！”妈妈的话提醒了我，对啊，每个人都应该节约用水，而且要从一点一滴做起。于是我问妈妈：“咱们家每个月要用几吨水啊？”妈妈说：“我把水度数起和止告诉你，自己算算看。”接过来一看，我指着7月：“是不是这样，水度起390，水度止447，447-390=57（吨），也就是说7月咱们家用水57吨？”妈妈微笑着说：“非常正确！”受到了表扬，我来劲了，把今年的全部算了出来。1月48吨，2月49吨，3月48吨，4月48。5吨，5月50吨，6月50。3吨，7月57吨，8月56吨。听妈妈说，整个单元里，我们家用水量最大，而且我们家平时还不烧饭呢，肯定是我们家浪费水的现象太严重了。我想，以后不能再犯刚才的错误了，我要用洗衣服的水冲厕所，用淘米水浇花，还有不能忘记关太阳能的水龙头等。
我们是国家的小主人，从小就应该养成节约用水的好习惯，让我们来保护水资源，让祖国的明天更加美好！
我最近读了一本叫《数学百草园》的科普图书，里面的内容让我受益非浅，仿佛自已在数学与图形中漫游。
本书讲的是各种各样的例题，如公元年数与干支的换算，皇帝、总统与几何，都有文章详细解说，让我能更加理解书上的例题和知识，一旁画有解图，可以让我越读越有味儿，它引起了我对数学的兴趣，使我能把书中的知识运用在实际生活上。书中的知识也并非全都是数学，包含了一定量的天文、地理、语文、历史、科学、物理、化学、魔术和民间发生的事，所以知识极其丰富，还深藏奥秘让我很难理解。
作者以幽默的语句来解答我通常会觉得自己在看童话书一样妙趣横生，但又不失深奥和逻辑。当然，作者也不是万能的，他也有不懂的东西，需要我们自己去解答和思考。在我看来，原本很枯燥的圆周率和数学计算也被作者写的极富有趣味，奇妙而又深不可测，所以这本书容易让我广泛使用知识，激发了我的潜力，现在我觉得，其实数觉也并没有我想像中的那么难，只是我并没有去深刻理解它罢了。
一节“未知如何”的课即将来临了。那节课是由刘老师上的，在这之前，我们尊敬的刘老师为我们准备了一些课件。刘老师将课件给我们播放了，课件的内容课丰富了！里面有：例题、答案、概念…… 课件的背景虽然“平淡”可又十分精彩。录象课的内容是关于长方体和正方体的表面积，长方体和正方体我们已经“大概”地学过了，因此这次录象课是为了我们更加地牢固并加深认识。这节课过后，我们对长方体和正方体的表面积的求法更加明白其中的道理。长方体各有12条棱，8个顶点，6个面。
我们曾学过求长方形的面积，然而因为长方体每相对的两个面是相同的，因此我们可以先求长方体的三个面，最后再乘以2，得出的结果就是长方体6个面的总面积了。正方体也一样，因为它6个面都相同，因此只用求正方体的一个面，最后并不乘以2而是乘以6。只要我们知道其中的道理，就不再死记硬背了。刘老师为了我们不凭空想象，叫我们自制一个正方体及长方体，这样我们可以对照着想了。刘老师真为我们着想啊！以后还会有许多考验等待着我们，我们一定要去理解并思考，不到万不得已的时候才死记硬背，因为死记硬背不但会与其他知识混乱还会很快忘记。
星期天我表哥要来我家做客我便要求妈妈到市场上买西瓜，妈妈刚出门数久表哥就到，我与表哥玩了很久，突然一声门铃，哇！妈妈买了一个大西瓜，我高兴地拿起刀来刚要切下去，表哥笑着说：
“等一等，我先问你，你一刀能把西瓜切成几块？”
“两块”。我不假思索地回答。
“那两刀能把西瓜切成几块呢？”表哥继续问。
我想了想回答说：
“如果第一刀切下去，不把西瓜分开，那两刀可以把西瓜切成四块。”
“回答得好。如果在没有切完以前，仍将西瓜并在一起，那么三刀最多可将西瓜切成几块？”
“六块。”
“不对了，六块并不是最多的 ”
“噢，想起来了。两刀切成四块后，再横过来在腰上切一刀，就成了八块。”
“对！那末四刀最多可切几块呢？”
“十二块。”
“又不对了。不过，这个问题回答起来比较难一些。我来告诉你，最多可切成十五块，少一点可切成十四块。
接着表哥教了我以下的方法。1、四刀切十四块的切法;开始三刀两两相交得七再横切一刀就可得十四块。2、四刀切十五块的切法:先用三刀将西瓜切成八块然后在靠近西瓜心{但不经过中心}的位置再斜切一刀.在八块中这一块可以得到七块这样就成了十五块。
通过这次切西瓜使我懂得了一个道理这个道理就是数学来自于生活。
在遥远的数学王国，快快乐乐地生活着一些运算符号和数字。最近几天，数学王国的居民们都紧张了起来，因为数学王国的国王选举大赛开始了，每个居民都要把自己宝贵的一票投给自己觉得应该当国王的候选人。候选人分别是：沉着的除号÷，自信的加号＋和热情的等于号＝。
评选结果出来了，三个人的票数不相上下，除号÷15票，加号＋15票，等于号＝也是15票，数学王国的居委会没办法了，只好对大家说：“因为三位候选人的票数相同，所以请大家再等两天，两天以后，我们再让候选人单个上台演讲，然后根据演讲情况，推选出国王。”
两天以后，激动人心的一刻终于到了，主持人让除号÷先上台演讲。除号÷彬彬有礼地接过话筒，先向大家深深地鞠了一躬，然后开始演讲：“各位居民，大家好！我是除号÷，我非常想当数学王国的国王，我在数学王国里功劳特别大，如果没有我，就算不出一个数是另一个数的几倍。我希望大家能选我，我会带领大家把数学王国建造得更美丽，谢谢！”加号＋和等于号＝的演讲也都很精彩，加号＋说要把数学王国建成旅游景点，让更多的人来领略数学的美妙；等于号＝说要所数学王国建成一个游乐园，让大家在这个乐园里开开心心地玩乐。
它们分别演讲完以后，评委给除号÷评了90分，给加号＋评了100分，给等于号＝评了85分。最后，加号＋光荣地当上了数学王国的国王，带领着大家把数学王国建造成了一个旅游胜地，希望你经常去那里玩哦！
端午节下午，我和外公一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。
游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听外公说：“我可以了，你看，3+5=8，2×8=16，16+8=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“5、2、2、1”。我激动得马上脱口而出：“5+1=6，2+2=4，4×6=24，2。现在是1比1平了。”
外公说：“不错啊，我们继续玩，下一回合赢过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、7、10”。我一看傻眼了。突然，只听外公笑哈哈地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。
虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。
这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。
上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：“这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。”听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：“应该是1毫米。”而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：“其实1毫升等于0。7毫米，接下来我们进入正题。”陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位……陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！
这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：“上今天的数学课可真有趣啊！”
数学，是一门很深奥的学科，数学题，是很有趣的。怎样才能学会深奥的数学和很有趣的数学题呢？就让我来告诉你们吧！
NO.1 学会听
在老师上课时，我们一定认真听讲，不在课堂上说话（除了发言），要把老师讲得内容先听进大脑里，然后再做下一步哦！
NO.2 学会说
说？怎么说呢？其实说呀！就是在讲堂上积极发言，课下不会的问老师，这样，这些数学题就会住进你有大脑了哦！
NO.3 学会读
读什么呢！就是数学问题用手指着读三遍，把每个字都深深地印入脑海，反复过滤一下，仔细地想，等到觉得差不多的时候，就可以做最后一步了哦！
NO.4 学会写
写，顾名思义，就是数学当中的做题了哦！等老师讲完当天的学习内容后，不要以为就没事了哦！大家应该再多做些题，巩固一下，这样就不会忘了哦！
如果按照我的“听，说，读，写”练习一段时间后，你的数学水平就可能会有所长进哦！
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