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更新时间:2024-03-29 01:34:46

生活

生活作文篇一:

校园,是一个美丽的地方,校园,是一个传育我们知识的地方,在这里,我种下了知识的根,感受到了知识的重要,友谊的美好。

刚进校园,我发现这是一个破破旧旧的地方;过了一些日子,我认识到这个学校虽然外表破旧,可是一个学校,并不是看它的外表的;到现在,我才明白,校园,是记载了我们童年生活的宝典,校园,是给我们遮风蔽雨的地方,是知识的源泉!就在前几天,我被选为红领巾理事会的一员,这让我异常兴奋。到了建队节下午,我和其他几个新队员一起站在主席台上时,我骄傲地站在上面,这时,真的感觉自己是最大的了,可我往下一看,底下站着将近两千人,不得不让我紧张,同时,我也发现,我们的校园抚育着那么多的人,一代又一代,虽然它不能表达自己的辛苦,可我却知道,它这几十年来,比任何人都要辛苦:每天,都有人从它的脊背上踩过,在它的身躯上丢垃圾。

它也是有感情的,我们不能去破坏它,应该要更好的去爱护它,保护它!记得有一次接力赛时,大家都非常的紧张,每个人都想好好的接棒,不使棒掉落,为班级争光,可是,仍有几个人没接好棒,害我们的速度减慢了,没有得到一个好名次。赛后,大家都指责那几个没接好棒的人,甚至还有人说以后再也不理那几个人了。但到了现在,谁还会记得那时的事呢,就会记得,也只会微微一笑,不会马上愁眉苦脸的,因为,一次失败了,有什么关系呢?

重要的是要吸取教训,下次争取比这次更好,大家都会把不好的忘记,留住好的。这一幕幕经常在我脑子中想放电影一样来回放映,这些美好的记忆永远也不会消失,因为,这正是我的校园生活,我的校园生活是多姿多彩的,一想到悲伤的事你会泪落如珠,想到开心的事,你会开怀大笑,总之,丰富多采的校园生活会让你回味无穷,这里面包含了我们的汗水、泪水、笑声……

生活作文篇二:

“你是风儿,我是沙……”呜呜,经久不衰的校歌把我从周公那里拽了回来,正和周公打的火热的我很不情愿被拉回现实,没办法伸了个懒腰,揉了揉还睡意朦胧的眼睛,这一天就这样开始了。

第一幕

语文课:

咳,同学们,大家把<师说>齐读一遍,预备起。"古之学者必有师……那是67个同学的声音,男声雄厚,女声尽管细却暗自和男声较着劲儿。。于是,67个同学的声音如同跳跃的音符,让人十分陶醉, 忽然,,喇叭里响起了美妙的音乐,,而读书声特随即消失了,大家以为学校要通知什么,,老师抬起头很疑惑的看着我们,我们相互望望。,会心的笑了,这就是心有灵犀么?想都想到一快儿了,而后,音乐消失了,看来,是传播室的师傅按错键了,几个男同学又大声读起来,于是,那音符再一次跃然书上。。大家又一起齐读“"彼童子之师。。。。。。”一年的同学没白当。

第二幕

课间十分钟:

A君::哎,这什么天啊。,热死人了。

B君::可不是么,,教室就一蒸笼,如果这时候有一桶泉水……

不等B君说完,送水师傅已经把水送到了。“"啊啊啊啊。。”只听的几声大叫,便看见一群口渴难耐之君蜂拥而上,把道路堵的个水泄不通,那惨状可想而知啊。

C君刚回教室“呀,,有水了呀,。接水喝去!”。C君连蹦带跳地到水桶边,只见他嘴张成"0"字形,目光呆滞的盯着空空如也的水桶,好半天才挤出几个字:“"难道这就是渴狼传说?”无奈,C君只得两手空空的回到座位,欲哭无泪,曾经,有一桶甜美的泉水摆在我面前,我没有珍惜,现在想来,后悔莫及,人世间最大的痛苦莫过与此,如果上天肯再给我一次机会的话,那么我一定要抢到那水……全班毫无同情的大笑起来。

第三幕

体育课:

老师:椐我了解,老师有点健忘,上节课是女生在训练,所以。,便听得几声惊天地,泣鬼神的叫声“哈哈,终于可以打羽毛球了”。

老师:女生再次训练。……“哈哈”。。这次雀跃的是男生,只见一个个小女生愁着一张脸,,七嘴八舌的对老师说着什么。

老师:是不可能的,“呜呜”我亲爱的老师呀,您能不能一次把话说完呀?这样一喜一悲心脏很难承受呀。

于是,刚刚才幸灾乐祸的男生们一个个像泄了气的皮球,这节课对羽毛球便是无缘了。而女生呢,依然笑着,叫着。

不知何时,月亮已悄然爬上了山头,。独坐在阳台上,回味着这一天的生活,。纵然我们生活在根号下,,有学习这个“紧箍咒”,,但高中生活也不是那么乏味,它就像一段奇幻的旅程离梦想越来越近。

“你是风儿,我是沙……。”伴随着校歌,我又准备与周公彻夜长谈了……

生活作文篇三:

当你迈着轻盈的脚步跨进学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪,它欢快地奔流着,时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圆是画,月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中

清晨,在凉风的陪伴下,陆陆续续的同学来到教室。早读课上,大家都打开课本,齐刷刷地朗读课文,虽然有个别同学还没有朗读,但在老师的管理下,所有的同学都大声地朗读,成了清晨校园里的不可缺少的一段校园交响乐。一天的校园生活就这样开始了。

每当老师飒爽的英姿出现在讲台上的时候,我们的心便随着老师一起在知识的海洋里遨游,去领略异国的风情,在另一个世界里感受新鲜的阳光、感受世界的多姿多彩。

课余时间是愉快的,走廊上,有的同学在谈笑风生,有的同学在欣赏着校园美丽的景色,给自己紧张的大脑放松一下。教室里,有的同学在看故事书,有的同学在做作业,有的同学在为下一节课做准备……

同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上,可以自由地奔跑,享受阳光的照耀,跑得大汗淋漓。你看,运动场上同学们在那里打篮球,打羽毛球,还有的在操场东侧的风雨体育室里打乒乓球。。。。。。

傍晚,同学们都高兴地带着课本纷纷放学回家,他们说着笑着,为快乐的一天感到欣喜。

我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里,我们欢呼着,一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。在我们失败的日子里,我们互相鼓励着,一起努力。同时,我也要谢谢我的老师们,“天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。”每当我遇到挫折,因考试失败而苦闷时,老师像一盏明亮的灯挂在我无助的灵魂前,教导我、督促我做生活的强者,因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈。看我的校园:校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑。因此,我要说:“我的校园生活多姿多彩!”

生活作文篇四:

你能用什么词来形容自己的学校生活?我觉得“多味”是最贴切不过的词语了。在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢长大。

甜:记得在二年级的时候,有一场数学考试。考完后我对自己信心百倍,一定能拿到100分。公布分数的那节课却是由另一位老师来代课。老师从全班同学的卷子中挑出100分的卷子报出了名字,就是没有我。我急得快要哭出来了!后来,老师又看了一遍“欧,还有一位,她是……”我的心快要跳出来了!“宝儿精灵。”我高兴地跑到讲台前,教室里响起了热烈的掌声,我觉得心里比吃了蜂蜜还甜。

酸:今天我拿到了一张“家长咨询日”活动的通知,明天晚上妈妈要去学校了。我想她一联系老师肯定会知道我数学课说废话的事。为了预防万一,我先和她打个招呼。于是,吃晚饭后我主动告诉妈妈我不守纪律的事。妈妈拿着通知瞄了我一眼问:“现在你讲这个的目的是什么?”我心虚地说:“唉,做贼心虚呗!”“哦,你也知道偷偷讲话像一个贼一样,见不得光了吧!”妈妈看着我说。我一句话也答不上来。

苦:上学三年,我发现自己的中指和大拇指上结了一个厚厚的茧。开始我还以为生出了什么怪怪的皮肤病,紧张地问妈妈:“我的皮肤怎么变得又硬又厚?”妈妈看后笑笑说:“这是你常握笔写字的结果,以后多写字那茧还会越来越硬呢!”我心里暗暗想:唉,学得真累啊!那么大的知识量,那么多的练习,还不知道我真正掌握了多少呢!

辣:在学校生活中,我有时也会遇到一些辣手的事。最近我生病了,要一直吃药。那天药不小心被同学弄翻了,所以我用抹布擦,直到上课。但课桌上还留有药汁的痕迹。我问同桌宋乐阳要了一张湿巾纸,又把桌子擦了一遍。药汁还不慎溅到了宋乐阳的桌子上,所以他也拿起了湿巾纸上仅剩下的一点点的干净地方擦,样子滑稽极了,我忍不住笑了。谢老师看见我上课了还在讲话,就让我站起来,让我这个中队长好好想想,怎样上课,想清楚再做卷子。真冤啊!我的眼泪忍不住流了下来。

虽然在学校的几年里我尝到“甜、酸、苦、辣”的各种滋味,但是我喜欢这些味道,因为有了它们,我的校园生活才会变得有滋有味。

生活作文篇五:

提起“校园”一词大家是再熟悉不过了,校园里每一天都上演着多姿多彩的故事,对此,最有发言权的必定是身陷牢笼的学生了。小蕊是初二(一)班的一名学生,品学兼优,美丽活泼,老师心目中的好学生。由于小蕊地处由八个男生包围的“凹谷”之中,使她犹如“众星捧月”一般。因此,在她的身边就发生着更多更有趣的校园故事,那就让我们来瞧一瞧吧!

一 亲密接触

每天一下课,X君大步流星地走到C君身边,开始了“第一次亲密接触”,X君对于C君毫不客气,有时猛得将他按倒在地,有时紧紧拽着他的衣服,把桌子晃得“东倒西歪”,令人惨不忍睹,真可谓“无恶不作”,但令人更想不到的是,这种“无法无天”的行为竟然被人大为支持,有时,其他君子也“一拥而上”,这时的景致会逗得你开怀大笑。

只可惜,这一闹不要紧,可苦了小蕊,因为小蕊就坐在C君的正后方,每到这时,C君便会转来转去,使小蕊永不得安宁,即使一而再再而三地威胁,他们也会“屡教不改”。哎!没办法,只好放任他们了。

二 放假风波

星期三,小蕊班中的“顺风耳”就探听到:这个星期六开始放假,放两天。全班都沸腾了,每个人都尽自己最大的努力去到处打听虚实,甚至连一年级的学弟学妹们也不放过。小蕊也不例外,她打探了所有的好朋友,其中还有几个是班长,可惜这个消息还是没有被证实,老师们似乎都一致商量好了,竟不漏一丝口风,同学们的心还悬着呢!

星期五――关键的一天,早上第一节便是老板(数学老师)的课,老板不动声色,照样“装模做样”地讲课,同学们都迫切想知道最终结果,但惧于老板的威严,没人敢问,只好等别的机会了。第二节语文课依旧没有探听到什么,第三、四节都是英语课,可以趁机打探一下,英语老师为了布置作业无奈只好说出明天将要放假。“YEAH!”全班欢呼。C君与W君更为夸张,若不是上课,估计他们都要跳起来了。十分之一秒后,欢呼声在英语老师激光似的目光下消失,但欢乐却留在每个人的心中。

三 “追星”的由来

在小蕊的班级里,有一位Z君,由于某种原因(具体不详),被起外号叫“大猩猩”,英文名叫“Double Stars”(双星,即猩猩),简称“Star”。他非法从“动物园”中逃脱,隐藏在小蕊班级,现有三位强壮的猎人进行追捕工作,分别是:D君、X君、C君。以D君为首,他主要运用“拦”招术,将“大猩猩”截住;X君以“绊”招见长,经常使“大猩猩”倒地,以便抓获;C君乃专门管理“大猩猩”的工作人员。虽说猎人本领高超,但“大猩猩”却调皮机灵,从未被擒。

后来,追捕“大猩猩”就渐渐演变成了“追猩”,再后来,就变成了今天的“追星”。

发生在小蕊校园中的趣事很多,说上三天三夜也说不完。不过,听了上面的三个故事,你应该对小蕊的校园生活了解不少了吧!

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