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难忘的一堂课
更新时间:2024-03-29 16:53:58

难忘的一堂课

【篇1】.难忘的一堂课作文

一堂难忘的课

随着一阵悦耳的音乐声——上课了,数学老师满面春风地走进了教室。只见老师神秘地在黑板上写下了一道题目,然后就让我们解答。大家定睛一看,全都傻了眼,好难呀!从来没遇到过类似的题目。我冥想苦思了好半天,终于想出来了。老师到行间巡视了一下我们的算式,并叫了几位同学到黑板上解答,其中也包括我。我的心“怦怦”直跳,心想:难道我解错了吗?我又看了一眼自己的算式,心里迅速地重新算了一遍,并确定自己是对的,然后自信地走上了讲台,在黑板上解答出那道难题。

待所有的同学解答完,周老师向大家一一讲解,并公布了答案,想不到只有我的解题思路完全正确!最后老师老师告诉我们黑板上的题目就是我们今天将要学的新内容——混合运算。老师表扬了我,我好激动,好有成就感。

是啊,其实要想学好数学并不难,只要勤思考,善动脑,多练习,再难的题目也难不到你!

从此以后,我比以前更爱思考了。在学习中,我发现了数学王国中的许多奥妙所在,爱上了数学!

其实,生活中的好多事情都是这样,只要你努力了,下功夫了,就一定会取得成功。

【篇2】.难忘的一堂课作文

今天,我们学校举行科学教研活动,两位老师给我们上了两堂趣味横生的科学课,在边玩边学中,我对钟的认识更深了。

给我留下了印象最深刻的是第二堂课。给我们上课的老师很帅气,一身时髦的衣裳,黑边框眼镜。脸上一直挂着笑容,和我们谈笑风生,不一会儿,我们就和他混熟了。

这节课最有意思的就数一分钟计时器实验了。老师给我们讲解了实验步骤。话音刚落,我们便七手八脚地动起手来。我捏着垂摆,记时员一声令下,我赶紧松开手,垂摆就有规律地摆动起来。更有意思的是齿轮操纵器也动起来,它的两枚长短针,就像人的手一样,摆动一下,时间也过一秒。组员们第一次看到这新鲜玩意儿,一脸的好奇、激动,一个个目不转睛地盯着每个部件,生怕漏看什么。这时,乐凯凯同学不小心碰了一下垂体,垂体上的线竟然把垂摆“绑架”了,齿轮操纵器挣扎着想要过去,可没了垂摆怎么能过去呢?看着它无奈的样子,大家都不禁会心地笑了。

我们把垂摆“解救“下来,继续试验。这一次,我们吸取了教训,大家都小心翼翼地观测着……一分钟到了,齿轮操纵器转了五十六格,差一点就成功了。虽然我们有些许失望,但依然兴奋地把这个结果告诉了老师。老师对我们赞扬地点点头,并建议我们把垂摆收短些。我们调整好摆的长度,正要试验,老师却宣布比赛正式开始了。“开始!”老师一挥手,各个小组都紧张地操作起来……“到了!”我第一个喊道。“32。53秒!是最接近30秒的成绩。”“year,我们赢了!”组员们情不自禁地欢呼起来。

【篇3】.难忘的一堂课作文

“铃……铃……铃”上课铃响了,我们高高兴兴地回到了课室,等待老师的到来。

盼着,盼着,终于看到了老师那魁梧的身影了。老师捧着一摞书,来到了教室,在黑板上写下“《难忘的一堂课》”。粉笔刚落下,我只感觉到教室晃了晃,放在桌面上的语文书也随之掉在地上了,朦朦胧胧地听见老师紧张地对我们说:“快跑!快跑!”我不知道发生什么事情,只知道听老师的话准没错。当我从教学楼“挤”到操场的时候,“晃晃晃!”的声音从我后面传来了,那声音就如千军万马浩浩荡荡地向我奔来,地动山摇……我转过头来,只看见随着一缕缕的黄烟,那幢教学楼垮了! 在混乱之中,我找到了我的同桌,她气喘吁吁地对我说:“地震了!地震了!”我惊呆了,真的不知道应该怎么做。不知过了多久,我才醒悟过来,大声喊道:“老师!老师!”于是,我拉着我的同桌的手,冲向那堆早已变成废墟的教学楼。老师在哪里,我们的同学又在哪里?我们不知道,只知道“刨”!四分钟,四十分钟,四个小时,我们一直在那里找,找,找!希望能在那堆只剩下石板、水泥、钢筋的废墟里找到一个鲜活、可爱的脸庞。“老师,老师!”我兴奋地喊,“老师,我去叫同学来救您!”可怜的老师被压在那写着“《难忘的一堂课》”的黑板下面了。天黑了,大人们聚成了一团网 ,围着被压在黑板下面的老师,他们似乎在拯救着老师。 “拍……拍……拍”随着掌声,老师终于被抬了出来了,可惜,我们永远都听不到老师那甜美的声音了。紧随着,救出了四个同学,他们没有一丝损伤。后来,我们才知道,那四个同学都被老师那魁梧的身躯紧紧地保护着,保护着。

【篇4】.难忘的一堂课作文

从上幼儿园开始到现在,不知上过多少堂课了,可这个星期二上午的那堂课却让我终生难忘。

那是一堂数学课,老师走进教室,在黑板上画了几幅图,让我们说说从这些图形的正面、上面、侧面看到的分别是什么图形。前几幅图大家还是一路绿灯,可到后来的那几幅图形,大家就碰上了红灯了,因为那几幅都是比较复杂的图形。大家坐在位置上,一时想不出什么好点子来,有的抓耳挠腮,有的紧皱眉头,思考着这道题的解题思路,还有的和旁边的同学低声讨论,看看能不能想出什么答案来。这时,老师似乎看穿了我们的心思,对我们说:“你们拿出数学学具袋中的方块,跟着我一起把这些图形拼出来,等一会儿,你们用不了多长时间就会有解题思路了。”大家很想知道解题思路,就和同桌一起很快摆出了上面的图形,睁大眼睛盯着大屏幕,生怕一不留神,老师说的话就从耳边溜过去了,待会儿做作业时就会做得比其他同学差,比其他同学慢。

老师在讲解时,全班同学都聚精会神地听着,不一会儿,就弄懂了这稍复杂的图形的解题思路。后来,我们又借助于小方块做了许多题目,没想到的是:全班同学都一路绿灯走了过去。之后,我们又用小方块拼成了许许多多的图形。最后,老师给我们看了两幅神奇的图,在图中,能看到不少东西,而这些图案又可以作为许多东西。比如:在图中,由于排列的顺序,小鸟可以看成是人的眼睛、鼻子和嘴巴,还可以看成树上飘落的叶子。 这堂生动的课给我留下了深刻的印象,我将终生难忘。同时,这堂课也是我得到了一个启示,在解题过程中如有困难,可借助画图的形式去解决。

【篇5】.难忘的一堂课作文

小学的学习生活是丰富多彩的,语文课上的欢声笑语,自然课上变化无穷的试验,英语课上老师甜甜的微笑,但我最难忘那节美术课。

上课铃响了,老师像往常一样,拿着棕色夹包,但今天的脸沉了下来。我想:咦?今天老师怎么了,夏天怎么下雪啦?我们那一双双眼睛盯着老师,猜想之间老师把文件夹一摔,“砰”的一声,说:“林新星、林光耀、上一次你们画什么?你看看这像样吗?”老师拿出上一节课两位同学的画。

我正笑着,老师更生气了说:“朱晨怡,你已经两节课的画没交了,你还笑,我害怕的伸了伸舌头,“朱晨怡,你这节课的材料呢?”我轻声地说:“没带。”老师气得涨红了脸。老师瞪大眼睛一拍桌子指着同学们说:“还有谁的材料没带。”一大堆同学站起来,老师一点全班三分之二的同学材料没带,三分之一的同学不仅书本每带,连材料也没带。老师手一拍桌子,桌子漏了一个大洞。老师下来把桌子都翻了。我心里十分紧张,老师一连翻了五张桌子。一节课在老师的批评声中悄悄地过去了。

老师呀,一节课好不好对我们的影响可是很大呀!

【篇6】.难忘的一堂课作文

在我的一生中上过许许多多课堂,有一堂课给了我快乐,也给给我留下了深刻的印象。

那天早上,天气晴朗,阳光明媚。我早早的来到学校和同学们在一起早读。不知什么时候班主任曾老师已经走进了教室,她在黑板上画了一条威武的龙,只是没有了眼睛。我们大家在下面讨论着:曾老师要干嘛呀?这时,曾老师问同学们:“你们看过‘画龙点睛’的吗?”同学们异口同声地说:“看过。”曾老师说:“那我们来做个游戏,每组选一名代表上来给龙画上眼睛,并把要把眼睛蒙上。自己这组可以帮助自己的成员,别组可以捣乱。”教室里顿时炸开了锅。

很快,就到我们这组了,我万万没想到同学们尽选择了我。我大步大步的走上去,老师用手蒙住了我的双眼,眼前一片漆黑,什么也看不见。教室里顿时成了菜市场,有的说:"上。”有的说:“下。”有的说:“左。”有的说:“右。”我拿起粉笔我拿起粉笔不知该往哪点,只好随变点了个地方,睁开眼睛一看,原来点在了龙身外。

虽然没点到,但是令我久久难忘。

【篇7】.难忘的一堂课作文

从幼儿园到小学,老师给我上了许许多多的课,但是,使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。那天,阳光明媚,天气晴朗,随着悦耳的上课铃声,我们站好了排,走进教室,开始上课了。此时的老师打扮得也格外漂亮,说话的声音也特别好听:“同学们,我们今天做一个实验。”说着,老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。课堂的气氛一下子就活跃了,有的同学说:“铁锤锤蛋,连3岁小孩也知道谁胜谁负,今天老师怎么了?怎么变得这么笨了呢?”

有的同学附和地说:“是呀,说得对极了!”还有的同学故作神秘地说:“说不定呢,老师知识那么渊博,怎么会错呢?”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮,想不出个头绪。你别说,此时,我也正纳闷呢!老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手,这时,教室里一下子就静了下来,甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸,睁大眼睛,望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤,使劲向鸡蛋上砸去,结果鸡蛋立刻碎了,老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。这时,不知谁说了一声:“老师输了!”我们班的同学议论纷纷,有的说“老师这下子可输定了!”有的说:“这下看老师怎么说。”还有的说:“这回老师可没法下台了。”5分钟过后,议论声停止了。老师微笑着说:“同学们,你们看我说得没错吧!”“没错?鸡蛋都碎了,还没错?”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎,理解为蛋不碎,但我却认为是锤子不碎。”

同学们这时才恍然大悟,纷纷点头。课后我想:“中国文字可真是奥妙无穷啊!看来我以后还要好好学习呀!”这件事太有趣了,至今使我难忘。

【篇8】.难忘的一堂课作文

前一段时间,我们的政治老师在课堂上给我们看了一些图片,可以说:“深受教育,触动很大,反响强烈,终生难忘。”

老师打开大屏幕,首先映入眼帘的是一群农村希望学校的寄宿孩子们。他们睡在 “床”上,所谓的床,也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们每人手里都拿着一书,在认真的学习。夜已深了,可是他们丝毫没有睡意,看书是那么的专注。看到这里,我的眼眶都湿润了。再看看我周围的同学们,就连平时喜欢搞个小动作、说个俏皮话的同学居然也全神贯注的在凝视大屏幕,认真听老师教课。

一个11岁的小女孩为了上学,竟然去砖厂打工挣钱,每次背80多斤重的砖,还要走过400多米远的路程,一日往返十几趟。我被这幅画面彻底震住了:一个如此瘦弱的小女孩,一整天背着如同我三分之二的重量往返走在崎岖不平的山路上。竟然能够坚持下来,太了不起啊!要是换成了我,我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢?是对知识的强烈渴望。她那忧伤的眼神,仿佛在说:“我要挣钱,挣了钱我就可以上学,读书。”想不到,一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力!想想我们,平时作业多点就不高兴;天气热点学校没有及时开空调就在那儿埋怨;爸爸妈妈有一点点没有满足我们,我们就在那儿发脾气,看到这些图片,我们还有什么理由埋怨呢?

“叮铃铃”一声下课了,在以前我们早就冲出教室去玩了。但是这次谁也没动,而是静静地看着这些图片……。这就是我感受到的最难忘的一课。

标签: 难忘 作文
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