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随时随地学习
随时随地学习
“快考试了！”我不得不佩服这句话的威力之大。就好比那句“老师来了！”我们做学生的听到这句话就好象做小偷的听到：“警察来了！”一样。都跟见鬼似的。
经本人多年的观察与亲身体会发现，每到考试的前几天，班里的学习气氛就特别浓，空气都快凝固了。我算是明白学校为何要周周一小考月月一大考了——增强学习气氛！当然，也有些人对考试是不惧怕的，权当作是纸老虎。在考试逼近的前几天照样可以玩得疯疯癫癫，不亦乐乎。这就好似警察叔叔们把小偷给逼近死胡同了，小偷狗急了也跳不过墙，立马就跟叔叔们对干起来，小偷也在瞬间演变成了匪徒。
虽然很多人都知道自首罪刑从轻的道理，但也有个别像我这样只知道自首却从未想到过去做个守法的良好市民。尽做些小偷小摸之事，在牢里后悔不已，发誓必定悔过，从此金盆洗手。只可惜那“誓言”也经不住时间的考验，都变成了：“食言”，而那金盆更早已是“绝物”！经劳动改造后，出来好不容易正经了一段时间，最后还是跟着旧本儿干……
有人说，匪徒都是不怕死的人。倘若真是要这样说，那小偷就的连“死”字都不知道怎么写的人。
再拿我们学生来说吧。学生考试考不出来，有的就成了“匪徒”式的人，干脆不考！他们相信：天大地大，总有容得下他们的地方。他们就不怕死！而另一批考不出来的学生则成了“小偷”式的人，他们既不敢不考又不愿在平时下功夫。通常，他们都是爱幻想的人物，每每考试，都把自己当作是哈里·波特，自以为说出的话都跟语言似的。这些人就是连“死”字都不知道怎么写的人。
匪徒尚有机会把警察给干了，日后说不定也是个人物。小偷呢？——他们是打不死的老鼠。
谁敢说做“匪徒”式的人就是个错误呢？“小偷”式的人才是可悲的吧！
血气方刚的匪徒。苟且偷生的小偷。
又要考试了。
你是匪徒，还是小偷……
这周周四，本来是我12随处的整生日，却无缘无故的成为了每个学生都厌恶的期中考试！！真是悲催的命运……经过两周的地狱式训练，我们一定要相信自己的实力！！不然怎么面对乡村父老？于是，一天考三门的悲催命运就降临在了我们身上。 第一个考的是语文。这是我们学生最抓狂的科目了。对于我来说也是一样的，因为数学和英语都是有固定的答案的，虽然题目上的形式有变化，但是思路一般不变，解法也很简单，只要不粗心就行了，（但好像我就只有粗心耶……）数学就是这样，英语也是，只要掌握单词和语法，再准确应用就可以了，细细想来其实是非常简单的。但语文就不一样了，老师让我们做的《江苏密卷》上就经常出那些根本没有见过的题型，而且每次都是一出出一大堆，考的让我们措手不及，而且试卷的其他题目也超难一个，每次考完还都要给家长签字。那个卷子就是天敌，一被看到就多都躲不掉。而且现在的《江苏密卷》还因难度分成ABCD四张卷子，每个单元都是，还有数学小数报的、英语评价手册的试卷，而且老师还会自己加试卷，所以我们现在就是3天一小考，5天一大考，每天都有阶段性测试，这可真是悲催，还不加上补习班的试卷……在复习的那段时间，教室里都是死气沉沉的，没有一丝生气，也没力气了，脑细胞都耗在试卷上了。我自己觉得我的英语挺好的，起码可以过88，数学也可以偶尔冒出个98，但语文我就没有一次超过90的，每次都在86分上下徘徊，欲罢不能啊…… 语文考试开始了，我本以为是一张非常非常难的卷子，但第一眼一看，哎？不难啊！再仔细一看，我的天，我不是眼瞎吧？期中试卷不会难度系数这么低吧？比A卷的水平还要低？？一下写上去思路顺畅的不得了，稍微有些磕畔，停下来想一会儿就想通了。作文也是很好写的题目，我直接把自己的一篇周记加上去了。可是本来应该是最简单的基础题，我甚至记得它在补充习题上出现过，可就是想不起来，像是根本没有这段记忆一样。呵呵O(∩_∩)O这就是所谓“考前忧郁症，考时健忘症，考完没事了，发试卷事就突发心肌梗塞了”吧，真是形容的太生动了。我们考前通常都要拼死拼活的复习，生怕自己考不到理想的分数；考试时，复习的那些重点都出现了，可就是想不起来怎么写；考试后发下卷子，发现不是自己理想的分数，一想到又要挨父母骂，又是失落。当学升其实也不容易啊，一天到晚就是考试考试，恨不得自己脑子里装的就是墨汁，吐口口水就写完了，那该多好…… 语文期中考真是给了我一个意外的惊喜，太给力了，我要代替所有六年级的同学感谢编辑阿姨！！
今天的考试终于结束了，一天紧张的心情也放松了，我又开心又有点儿担心！开心的是期末考试完就该升入四年级了，担心的是自己的考试成绩不知道会怎么样？自己感觉考的还可以，但是心情还是有点小忐忑！
今天前半天考的是语文和数学，中午下学妈妈去接我的时候，问我考试题简不简单，都会不会做，我满不在乎地对妈妈说：“题简单的不得了。”妈妈说：“真的很简单吗？你能保证吃一百分吗？”我信心十足地说：“当然能考一百分，不过语文我知道错了一个词，可能吃不了一百分了，很遗憾！”我沮丧地说。妈妈说：“哦，没关系，以后考试细心点就是了，不可再马虎哦！那作文写的怎么样？作文题目叫什么？”“作文题目是《我学会了......》我添加的题目是《我学会了做饭》以前这个题目我写过的，也是写学做饭的，所以写起来得心应手啦！”妈妈听我说完，很严肃地说：“不要骄傲自满，还不知道自己到底成绩怎么样就吹嘘，要是成绩下来不好那不就傻脸了！”“嗯，知道了，妈妈我不是吹牛，我虽然学习不是很好，但是我有感觉今天的考试题很容易，我都会做，而且我都好好检查过的才说的。”“哦，这样啊，那我家乐乐这次成绩有可能不错哦！”妈妈微笑地看着我说。我很有信心地点了点头。
下午考试完英语，妈妈也接我来了，没等妈妈问我，我就给妈妈说：“英语也很简单，我估计也能考一百分吧！我自己给自己打分，嘿嘿！”妈妈说：“那就好，只要有信心就好，考试完了就不说考试吧！你也该放松一下心情了，回家以后可以和楼下的小朋友们疯玩一下了，你放假三天，除了打乒乓球和画画，咱们还要打博客，千万不可放弃咱们的梦想哦！”“我知道了妈妈，我回家先写一篇《考试完以后》的口头作文，我说您给我写，写完我再玩吧！”我快言快语地说。“好啊儿子，乐乐真乖，为我们的梦想加油哦！”“为我们的梦想加油加油吧！”我大声地说。
考试完了，希望我的考试成绩如我所愿，也希望所有考试的同学们成绩也棒棒的！
亲情去哪儿了
亲子类节目“爸爸去哪儿了”和春晚歌曲《时间都去哪儿了》给我们的感受不同，但给我的思考却是相同的，我们不禁要问：在当今社会，父母与孩子的交流越来越少了，享受天伦已经变得奢侈了，亲情似乎远离，亲情到底去哪儿了？
首先，为了所谓的大好前程，许多人毅然远走他乡，奔向经济繁华的都市乃至到国外谋求出路，与父母长期分别，“空巢老人”这个群体随之产生。出门在外的他们总是觉得工作太忙，根本无暇顾及父母，甚至春节的团圆也也被放弃，一个敷衍的电话，一笔不菲的汇款，于是亲情变成了冷冰冰的义务，割不断，却越来越淡。而“留守儿童”同样是缺少亲情抚慰的一个群体，父母的离开，出发点似乎是爱，然最终的结果是，孩子在缺少父母关爱的环境中孤独成长，有的性格变得孤僻，有的甚至走上犯罪的道路。亲情的离开，于老于小都是心中的痛。
分离使亲情淡泊，然相聚似乎也难让亲情回归原本的情味。如今科技飞速发展，各种智能手机，平板电脑相继问世，于是，无论是大人还是小孩都把交流的对象换成了网络，有些孩子在百忙之中回到了父母的身边，也不是帮父母做做家务，陪父母聊聊天，享受享受空巢父母期盼已久的天伦之乐，而是成为“低头一族”，享受网络的刺激，不知不觉，又要与父母离别。有人讽刺说：孩子回家，只是换了个玩手机的地方而已。虚幻的网络世界似乎在逐渐替代亲情的世界，亲情尚处在劣势。“空巢老人”是寂寞孤独的，虽然很多的社会关爱会让他们得到一些心灵的慰藉，但精神的主要援助应该是亲情，所以，不要让“子欲养而亲不在”的悲剧在我们的生活里发生。
幸运的是，人们逐渐意识到亲情缺失的可怕并开始设法弥补。“常回家看看”已被写入法律条文，老人的身边开始有了子女的照顾，享受到了天伦的快乐；为农民工的孩子解决上学问题，一只只“候鸟”飞到了父母的身边，享受父母温暖的爱护。是啊，我们需要亲情的安抚，当我们停下脚步反思“亲情去哪儿了”的时候，我们更应该抓住一切机会来享受维护好那份亲情。如果不这样，那人生便有巨大的缺憾。
亲情去哪儿去了，亲情正走在回归的途中。
窗子仿佛永远都关不严，凉风总喜欢窜进来肆意挑逗。
教室里，每个人都埋着头，但不一定都在思考，好比厕所里都站着人，却不一定都在尿尿，还有人在抽烟，或干别的。教室比平时安静了许多，但安静里还是会偶尔传出些笔敲桌子的咚咚声和撕胶带的刷刷声——我们正在进行高三第一次知识洗劫。
监考老师是位中年男子，尖嘴猴腮眼镜——这样形容似乎对他不太尊敬，但没办法，他就长这样。因为开考时没多少罪犯会作案，故他一直漫不经心地看着窗外，也许外面凋零的风景比这些暖室的残花败柳还要丑陋。我的地理位置还算优越——最后一组倒数二桌。很幸运，前后都有人，而且都是女孩，羡慕吧!可惜，长得都不是那么怎么样，所以，我没多少搭理她们的欲望，不过，像我这种电车男，也不可能去理会谁；左右，这个……？左边是窗子，窗帘放得很低，但还是能看见窗外是一面安放在灰色墙体上的灰色窗子，外面的风似乎很喜欢我，老里往里钻；右边是位高一时的同学，但现在我忘了他，他也忘了我，人就这样，你不和他搭讪，他也懒得和你搭腔，于是，彼此便很明智地选择遗忘。
由于考的是数学，时间溜得就不是那么尽人意，不过，它也没什么时候会溜得稍尽人意。我数学比我长得还差，原因？我不知道，我也懒得知道，就好象我懒得深究我长得像哪位名星暗星。所以，数学老师只要看见我的成绩，就信心十足地断定：你放弃了数学。哪有啊!至少我还知道1+1=2，至少我还参加了这场考试，至少我现在能做对一道题，怎么能说放弃呢？真的，密密麻麻的题海里，我碰巧会做一道，选择题第一题，绝对选D，我完完全全百分之百肯定。
监考老师终于把游离的关注放进试卷，他好久都没抬头了，此时，可能已深陷题海。同学们，反攻阶段到了!各施所长吧!抄的抄，扔的扔，讲的讲，看的看……作弊，我倒不是那么热衷，毕竟，不是自己的东西，复制下来干什么？就好象不孕不育的夫妇领个孩子，虽然，名义上有个孩子，但始终不是自产的，何况，这只是场小月考。当然，你不作弊，清华北大也不会就此扔份通知给你：小子，我们就是欣赏你不会作弊。相反，他们只会扔给……
——当——当——一阵抑扬顿挫的钟声，对好学生们可能是催命的凶音，而对我绝对是伟大的自由之声，我抓起笔，不慌不忙地填写：姓名：保泽，班级：5，考号：34，考场号：305，座位号：23，试题答案——选择题第一题：D，其它题：空白……
凉风又吹了进来，原来，窗子一直都开着……
在我的人生中，考试对我来说简直是“家常便饭”，但那一次考试，是我所有考试中最难忘的一次考试，因为，是它改变了我对读书的看法。
以前，我总觉得读书是在浪费时间，但现在我却觉得读书是在我自己铺设黄金前程。使我转变这么大的竟是一次考试。
记得那一次考试是在四年级期末考的时候，全班同学在考试前都整装待发，准备在考试中大显身手。
时间过得很快，七天的时间转瞬即逝，考试开始了。一看考卷，我们都傻眼了，考试中有40分是课外的知识，只有那可怜的20分是课文里的。大家都趁老师不注意，暗暗抱怨。可再怎么抱怨，你都要做吧，不可能有人能帮你做。看看小丽她把三根笔当作是三炷香，祈祷到：“各位土地公，土地婆，菩萨……保佑我吧。”而我是一个十分现实的人，我明白：“你不做谁都帮不了你，还是乖乖拿笔做吧。”我抓过笔，先做会做的，再回头攻难题。前面的题我如行云流水般，但最后一题像拦路虎般的把我挡住了。我一会咬着笔杆，一会抓耳挠腮。天气虽然清爽，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。豆大的汗珠偷偷流下我的额头。选什么呢？就在我踌躇之时，老师无情地说：“收卷！”我什么也没想（也没有想的时间），选了“2”。考试完了，我整个人变得沉默起来，时间静止了，太阳暗了，白云黑了，花朵枯了。
6月30号像一口大锅，重重地扣了下来——发考卷了。庄老师捧着一大叠考卷进来了，她清了清嗓子，说到：“这次的考试很特殊，课外知识的分数占了很大一部分的分数，所以全年段的分数都不很乐观，但让老师很欣慰的是我们班出现了一个全年段第一名，是谁呢？大家猜一猜吧！”顿时，班里又热闹了起来。“是艺铭吧？”“是文心吧？”……“大家安静一下。”老师吃力地挽住了全班的纪律。然后又说：“姝婕是不是你呢？”没等我说话，全班又热闹了起来，“是她？不可能！”“她年段第一，我还全县第一。”……这些话就像刀子一样一刀一刀地划在我心里。“那大家听好了，这次的年段第一，也是全年段唯一考59。5分的就是刚才你们取笑的姝婕同学，大家掌声祝贺她。”“什么？”我怀疑是我听错了。“姝婕，快上来领奖啊！”老师笑着说。我霍地站起来，热血一下子涌到头顶，双手拽出了汗，心跳好厉害，差点迸出胸膛。我接过考卷之时，台下一片掌声，我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激动的泪水，那是开心的泪水……
是那次考试让我尝试到了成功的喜悦，是它改变了我，改变了我对读书的认识，感谢这次考试。
老师一进门，我就发现老师的脸上带着诡异的笑容，好像有什么事情一样。老师说：“今天我们来一次三分钟的测试。”三分钟？三分钟能做好一张卷子吗？难道，其中有什么计谋吗？我以前有过类似的经验，不知道能不能派上用场。只听老师又说：“谁的分数越高，谁的智商就越高。”我当时就想，最好多拿积分证明自己很聪明。老师发卷子了。
我心里很紧张，但却在给自己鼓气：“不要紧张，不要紧张。放松！”我一看卷子，哦，这么简单！还只有13题。于是我下意思地又看了下卷子的反面。不会吧！还有一面！一共30道题，6秒钟一题，这可能吗？一开始我还以为卷子里藏有答案，可是我怎么也找不到。我抬头看了看老师，老师还在那儿神秘地笑。我想，老师为什么总是笑呢？难道真像我想的那样有什么诡计藏在里面？我又找了一遍，还是没有找到什么。我还是觉得有些可疑。唉，不管了，快写，时间快到了。我开始答题了。每道题可是有五分啊。我越在意这些分数，我似乎越想不出答案。我又四周看了一眼，看到同学们都在认真答题，我也终于静心做题了。
突然听到老师倒计时：“5，4，3，2，1。停！”我可急坏了。在老师喊停后，我又偷偷地做了一题，幸好没有被老师发现。哈哈，五分呢！没想到老师只随便了瞄了每个同学的试卷就打分了，几乎都是鸭蛋。我们都很不解。这时老师说：“请同学们看看试卷的最后一道题目。”我一看，这才恍然大悟。原来最后一道题目是：请只完成以上题目的前三题，否则以0分计算。哎，我这一次虽然没考好，但总算有个了教训。以后考试千万要非常认真地审题，否则还是要闹个笑话呢。
今天，我突然发现已经6：30了，我就赶快背起了我最心爱的书包去上学了，一会我就到了学校。
我说：“学校里的人可证多呀”，我就开心的到了教室里，我刚放下我最心爱的小书包，我就笑眯眯的看了看同学们，正当我给别的小朋友打招呼时，我猛然发现老师手里拿了好多的考卷。
我在想：老师拿了那么多卷子，不会是想让我们考试吧，我就赶快去问了一下老师，老师严肃的说：“对，我们今天要考试有什么问题吗？”我这一幅失落的样子在想，我昨天没有复习，我这次一定考不好，正当我很伤心的时候，老师过来了。
老师说：“你怎么了？”我就把这个事情一五一十的告诉了老师，老师说：“没事的老师相信你一定能考好的，加油！”
我听了老师的这句话，突然，发现了不管怎么样，我都一定要细心，我相信我一定可以。
上课铃响了，同学们一窝蜂的跑进了教室里，老师说：“同学们这次的卷子不是太难的，只要你们细心就一定会考好的。”
老师把卷子发到了我们的手里，同学们就赶快写卷子，我写着遇到了一道题，我说：”这一道题该怎么写？后来我就没有写这道题。
一会老师说：“同学们写完了吗？”同学们说：“写完了，可我还没有写完，我就不敢对老师说，因为我怕老师说我写的太慢了。”
我回到家，我不敢给妈妈说：“因为我怕我考的不好，妈妈会告诉全班同学说我考了多少分，如果同学们知道我考的不好，他们一定会嘲笑我的。
第二天，老师说：“同学们，我们今天来发卷子，我就一幅失落的样子，自言自语的说：“我这一次一定考不好，一会老师说：“任文静同学考了99分，我就高兴的说：“这是真的吗？”老师笑眯眯的说：“这当然是真的啦！”我就背上了我心爱的的小书包，把考卷小心翼翼的放入了我的书包里我就开心的给老师说：“老师再见。”
老师也笑眯眯的说：“再见。”到了家，我就自豪地喊：“妈妈我考了99分。”妈妈也开心的笑了。
通过这件事让我明白了，我们一定要相信自己，相信自己是最棒的。
今天下午的读报写字课，老师拿着一小叠纸走进教室，对我们说：“人与人之间总会有一些理解能力。有的人有十分好的语言表达能力，有的人的语言理解能力特别好。今天我们来一场考试，来测一测大家的理解与表达能力有哪些缺陷。”一听见“考试”这个词，同学们头都大了，一阵阵叹声就像墓地里的哭诉声。我的心就像刚上岸的鱼，“扑腾扑腾”地直蹦跳。我心想：“希望我被分到理解能力那部分，因为我这个人是比较擅长绘画的。”
老师开始宣布比赛规则：一、老师会把一张图放在黑板上，一个人说一个人画；二、说的人说话不可以太大声，不可以影响到*同学；三、说的人不可以给话的人提供其余的提示，4、2、6小组画，1、3、5小组说。如若违规，将被取消比赛资格。老师话音刚落，比赛就开始了。
唉！真是破屋又逢连夜雨呀！我睁大眼睛，目不转睛地盯住画，对同桌周凌婧说：“先画一个横着的长方形，再在中间画一个填满的大圆。”“再呢？”“仔仔长方形的左边画一个圆。”我说
“好了。” 周凌婧答道。
我：“在中间的圆的下面画一个竖着的大菱形。”
“菱、菱形怎么画？”周凌婧用求助的眼光望着我，问道。
我严肃的对她说：“我可不能告诉你，不然我就犯规了。”……
经过一番折腾，终于大功告成了。我转过头去，看一下同桌的“杰作”。哇！真是牛头不对马嘴！菱形有一半成了梯形；本来画在上面的菱形竟然跑到了下面，两个菱形本来是像耳朵一样一边一个的，可是它们却像安了磁铁一样贴在一起……“你怎么会画成这样？”我质问她。“是你语言表达能力差!”周凌婧反驳道。
现在轮到我画周凌婧说了。周凌婧说：“先画一个大的竖着的长方形。”“哦。”我飞快地画着。“再从长方形右上角的一个点连到左下角的点上。”我马马虎虎地画了一条扭扭曲曲的线。周凌婧说：“再在线的顶上画一个大圆，在圆里面画一个小圆。”我说：“等一下，等一下，慢一点儿。”“然后在长方形的右边画一条横线，在横线顶上画一个爱心。”我问：“爱心朝哪边？”“朝左，再在右边画一条斜线，再画一个爱心，这次爱心朝右，在爱心上写上“粉红”。”“OK，好了。”我兴奋地转过身，“什么！”我竟然把圆圈和爱心都画在了外边。周凌婧看了，也大吃一惊，我们俩都傻了眼。
通过这次考试，我明白了没有十全十美的人，只有更好，没有最好。
对你，是贬是褒，是恨是爱，我无法言说。
你给我们的是一副冷峻的面孔，也能带来一波波暖流。的确，你是通往辉煌的有效途径。
与你共舞十几年，你的基因虽然有着显著的变异，但更多的是不变的遗传，尤其是你无情的双眸——能让我们在黑暗中找到方向，也能使我们迷失彼岸。
你的诺言似水透明——“只要你有付出，你就能得到我的温暖”；你惩罚人只消一句话——“通往最高舞台的台阶需要用你的汗水作为过路费”。
从我们认识你的那一刻起，你就掌握了我们命运的钥匙的半把。你成了老师的法宝，你那勾勾叉叉的结果成了我们的命根。
你的出现率如此之高，我们中的很多都由于急切地想掌握你的这半把——半把钥匙，而迷失了同样重要的另外半把；你的回头率之高，这也无须细说，古往今来多少人为了那眩目的功名从似水年华至于苍苍颓矣而孜孜不倦；近的有“高四”、“高五”甚至“高六”，不到黄河心不死，就为了拾起你这块敲门砖。殊不知，人生几何，还有多少美好的多维空间。
你的舞步令我迷乱，我曾试图洞悉你，我宁愿自己被套进某个模式中，也不让你牵来引去，但我常感到心劳力瘁；我倾注了太多的精力，只为让我的笑容能永驻在——你面前，但谁能常胜不败？
于是我开始适应你，适应被你支得浑浑噩噩的那种感觉，开始平静面对你给予的冷和热。曾经的激情以变加速的方式慢慢离我而去，而我想伸手挽留却无能为力，我无法摆脱这片被你的引力场控制的星云。
我还常能看到远逝的岁月在原野上空萦绕——庆幸还有这点回忆；原野上的花草却越来越少，我想伸手狠抓一把，但，好远——况且现在的我无法使花儿更鲜艳，让草儿更青翠，还是让她们好好地活在我的视线之外吧。
我不怪你，你自有你存在的意义。我只期盼着有一天，在你的脸上能升起一轮微笑的明月——月光不再是冷的，那样我们都微笑着观赏你；同时我们还能在月下继续赶路。这样在我们的心头会升起一轮红日，一轮灿烂的红日。
校园生活是一个味味俱全、多姿多彩的五味瓶；有喜、有怒、有哀、有乐、还有急，这些普普通通的表情，又构成了一个与众不同的表情操，蕴藏在学校的每一个角落。
还记得那一次考试……
下课十分钟，本是同学们经历了四十分钟的艰苦奋斗后的放松，可是为了考试，同学们正在抓紧复习。掌握得好的，正在拉开桌子，拿出水笔、尺等文具；有些背不出重点的，表情更为复杂，一会儿眼睛死命盯着书，好像要把书上的每一个字生吞下去，一会儿双手捂着耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串的话——没有谁能听出个数；还有研究题目的，两个人叽叽喳喳各持各的观点，结果后来脑袋都快贴到一起了……
“叮铃铃”，铃声就是命令，而我们也像音乐会开场似的，回到各自的位置，拿出“乐器”——笔，动作快的，准备就绪；动作慢的，慌忙组装“乐器”，有的特地还给它换上一个新的零件——笔芯。当老师——这个考场指挥家像发布命令似的大喝一声：“开始！”时，60件“乐器”齐刷刷地“嗒嗒嗒”开始了演奏。这是一首交响曲，时而欢快，时而急促，时而舒缓，时而愉悦。而我正是60件乐器中最轻快的。
看见简单的题目，我的心里乐开了花，轻轻松松就已搞定。看看四周，同学们有的冥思苦想、有的抓耳挠腮、有的左思右想……正做着题的，手里的笔一刻不停，仿佛后面追着一只老虎；被问题难住的，趴在桌子上，把头深深地埋在臂弯里思考，忽然又“腾”的一下直起身来；哟，哪儿还有一位正急得跺脚呢！
我快马加鞭，一直做到课外阅读题，俗话说：“好事多磨。”一道简答题令我大惊失色：竟让我们写出一部莎士比亚的著作。我愣了好一会儿，咳！这回可轮到我抓耳挠腮，忙着从脑海中寻觅着答案了。这停顿，使我的小乐章出现了短暂的沉默，我竟“忘谱”了。可是，经验要求我沉着冷静，我想着、想着……。
唉！对了，《罗密欧与朱丽叶》不就是莎士比亚的一部著名著作吗？我赶紧填上了答案，接下来，就开始了拿手戏——作文……随着下课铃声为乐曲的伴奏，交响曲也进入了尾声。“时间到，收卷！”，随即，乐曲戛然而止，组长的脚步声与收考卷的“沙沙”声结束了考试，从胸前跳到嗓子眼的心也“嗖”地一声回归原位。啊！终于结束了，真轻松啊！我一蹦三跳地出了教室，与同学们一起玩耍。
还记得……
更记得……
啊！五年了！忘不了刚从幼儿园毕业，第一次跨进校门的情形，忘不了各个学期运动会激烈的场面，忘不了年年春、秋游时的快乐，更忘不了期末考试的紧张！啊，校园生活是多么丰富多彩，多么令人快乐啊！
每个人的外貌在生活中时而光鲜亮丽;时而朴实平凡;时而天上人间;时而地下深渊变化之大令人咂舌。而我的暑假生活也是这样。
考试结束了!解放了!我欢呼着将书包往天上一扔，像火箭一样奔向了父母的身旁。随手捡起书包对妈妈说：妈，走了。快点儿。还没等母亲答话，我就一屁股坐上了车，心早已飞向了家。爽啊!玩着电脑，看着手机，开着电视，嘴里在嚼着口香糖，可乐在旁边放着。时不时在被弟弟剥削几下，小日子过得真舒坦。
分到了!杯具了!此时，我看着身前这鲜红的638，只觉得我的人生就像茶几，上面摆满了杯具。看着妈妈那要吃了我的表情，我心想：我命不久矣!那一夜，我一夜未眠，mother也一样。我们两只熊猫对视了，无奈的笑了。我庆幸：mother没有发火，我注定是会长寿的。
缘分呐!补习班我又与你相见!mother又给我的班主任打电话了，左说说右问问，说我不可能考这么差。可惜，老师试卷看了又看，我就是那么点分。于是，我又成了补习班的一员。我看看着补习班那熟悉的红色大字，心想：去年才刚摆脱了你，没想到今年又杠上了。摸着熟悉的小书包，看着熟悉的座位。再看看那原来的同学。这时，一位和我比较熟的仁兄过来疑惑地说：兄弟，你去年才解放。没想到今年又回来了，why?我知道这是他故意损我，我松松手：我又想你们了呗。说罢，给了他一个熊抱。
唉，破镜能重圆，不知道我的分数是否也能重圆。算了，还是先应对现在的老师吧。咦?怎磨有人叫我。同学，你又走私!是不是不想走了?老师的狮子吼传了过来。是，是，是是是啊!不是不是不是不是出去罚站!哦我小心地走了出去，还回头看了老师一眼。看什么看!没见过我吗!快出去!吓得我一溜烟的跑了出去。
明天又要进行月考了，虽然不是决定命运的时刻，但是考试后的班级排名、年级竞争，各科老师讲评，班主任的综合评价，家长的苦口婆心．．．．．．
想想就够我们受的了。我们或是心悦诚服吸取教训，或是口是心非地承认不足，或者无所谓地一笑而过……不管怎么样，我们还得临枪磨阵，力求“损失”降到最低点啊！ 铃声响起来，我机械地走进考场，直挺挺地坐着，等待着监考老师的大驾观临。
第一堂就考数学，天呐！要知道我最害怕的就是数学了，想起数学试卷，我大脑就是一片空白。接过卷子，我先稳定情绪，全神贯注地看了一遍题，觉得不算很难。先挑着做了几道小题，自认为答案正确无误。于是我静下心来从头做起，由于神清气定，答题速度也加快了。宛如一叶轻舟划过平静的湖面，那感觉真是飘洒如风啊!有几道题似懂非懂，似曾相识。我使劲回忆着老师上课时的情形，当时是怎样讲解类似的题型的，课本上又是如何解析的。认真思考好一会儿，终于解出来了。犹如战胜了一次次的小风浪，全身有种说不出的轻松与爽快。最后只剩下几只“恶老虎”了，硬着头皮也得迎难而上呀。我从各处寻找突破口，力争尝试从不同途径去解决它。这可真要有耐心，不能来半点心浮气躁，心跳又一次的加快，大脑思维也变得有点呆滞了。我真是黔驴技穷，无计可施。可哪能轻言失败，半途而废可不是我的个性。于是重新振作精神，再次审题，可谓是不放过一点点蛛丝马迹。
最终柳暗花明，一只“恶老虎”成了手下败将。刹那间心里那个爽啊，真是妙不可言也！最后还有几道题目让我无可奈何，绞尽脑汁也无从下手，而时间不待人，我懊恼沮丧至极。 90分钟飞逝而过，当铃声再次响起时，我的目光在龙飞凤舞的“豆芽”上飞速搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。没能如愿的我，望着试卷被无情地带走了，犹如哽住了一个奇辣无比的青椒，难受程度可想而知。
走出考场，我们的话题就是围绕考试而进行的一系列活动，有激烈的探讨答案、试测分数，寻求成功的经验，吸取失败的教训……紧张的
心情与秒剧增，心都被悬在了半空。听了七嘴八舌的议论，回想自己试卷上的情况，心烦意乱。
考试啊考试，你到底是啥滋味呀？是甜？是酸？是苦？还是辣？唉！恐怕没人能说清楚吧！
我考上了这所重点高中，剩下的日子便是等待分班。
我满心期待地希望有个语文班主任，好让爱好文科的我大展拳脚，可固执的老爸硬是使尽浑身解数将我挤进了数学班，说是要狠抓我的理科成绩。
"我不去"!
"不去你自己看看你的数学成绩吧，你可是要参加高考的啊!"老爸把高考二字说得特重，刺得我耳膜一阵疼痛。
我无言，深知我和老爸间的代沟是填不平了。
九月一日，我进了数学班。
站在别人的世界，心里剩下的只是惶恐。
我看着我的班主任--老爸口中的名师:一位瘦小的老先生，戴着一副圆圆的眼镜，说起话来喜欢微微摇着头。如果他手里再拿一板尺，简直就是"三味书屋"里的先生了。让这样一位儒雅的老师教数学，真有些戏剧性。
上数学课，我仍然习惯于半听半走神，老先生却顶多是看我几眼，从未在班里批评过我。初中三年，我已习惯在数学课中被老师臭骂，老先生的宽容让我有些不大自然了。上自习课，我会大段大段地做英语阅读，会大篇在篇地写随笔，只是不做理科题，至于作业嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。
第一次月考结束了。成绩出来，我的英语班里第二，数学也是--只是倒数罢了。我看着这两张卷子，感觉冷冷的。
老先生召我去办公室，一场暴风雨即将来临，这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫。
"坐吧。"老先生很平静。奇怪，在他的声音中我竟听不出一丝不满。
"你很爱好文学"老先生幽幽地开了口。
"算是吧。"我答应着，不知他葫芦里卖的什么药。
老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说:"喏，送给你的。"
我愣了一下，看看这本诗集，书页已经发黄，看得出是好多年前的版本。
"这是我以前的书，现在很难买到了。"老先生解释道，顿了顿又道:"爱好的东西就应该坚持。我知道你不满意现代的数学制度，尽管它有弊端，你也要努力适应啊。"老先生再没有多说什么，摆摆手叫我回去了。
那天夜里，我睡不着觉，好像油锅里的鱼一样翻过来翻过去。我忽然间发现老先生竟这样善解人意，他原来也蛮可爱的。
那次谈话后，我就决定要好好听一堂他的课。
那是我几年来头一次专心致志地听数学课。那堂课时间过得很快，让我觉得X，Y，Z竟不太叫我头疼了。后来，我便较用心地听课，有时也会做两道数学题了。
第二次月考，我的数学成绩不再是倒数了。
我以为老先生会表扬我，但他却没有。我只是发现我的书桌里躺着一本英文版的《简爱》。
新年，我送了一张贺卡给老先生--这是我第一次送数学老师礼物。我只在上面写了四个字--吾爱吾师。
一个月前，老师就在不厌其烦地阐述着这次期末考的重要性。而且，是每一个老师。其实说的话，意思都差不多。但是，老师总能用不同的话来刺激不同的人的神经。不愧是老师呵。
“这次期考的前一百名和倒数都要公布在学校的宣传栏的，大家要努力。”这句，堪称经典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光骤然暗淡。本来嘛，两个极端。
“本次考试没有进步的同学家长可以到我办公室里免费喝茶。”这句话，一般可以使中等生表示不满，但是，无可奈何。
“本次考试进步比较大的同学、或者进入前一百名的同学都会被学校嘉奖。”“嘘……”鄙视它是没有用的。。
……
于是，可想而知的，我们放弃了课间，放弃了课余。所有的空白都由练习-提问的过程补充了。
老师都忘记了我们要休息，我可以理解；老师忽视了下课铃的存在，我可以理解；老师省略了我们玩的时间，我可以理解；我发现理解老师，不如理解我自己。
期考进行时——
努力了多少天啊，期考，来临了！
好友无比紧张地捏着我的手，“你说我要是考不好怎么办呢？”要我怎么回答呢？我自己都不明白。我不知道。“努力了就好。”
是的，我努力了。我们都努力了。
考场里。
额……抬起头，伸个懒腰，猛然发现监考老师用无比锐利的“X-Ray“狂射我。我不禁打了一个寒战。只得继续端端正正地坐着奋笔疾书。题目都好难。难得没有一提我有把握做对。
“呼——”，天，这年头还有人传纸条？疯了。
偷扫了一眼，天，还有人用小抄？！
忽然发现好悲哀。不为自己。为他们。果真是被老师逼的走投无路了的下下策。忽然发现我好乖。好……诚实。
交卷。结局，是悲，是喜？谁知道。
期考将来时——
“你看看你们，考成这个样子？对得起谁？”老班在讲台上唾沫横飞。“对得起自己了。”相信每个人心里都有这句话。“看看！你们平时自习，多快乐！多随意！多自由！”
我彻底无语。
怎么可以用这些词修饰自习？怎么可以怎么可以！
教室里有愁云惨雾。亦有阳光灿烂。我，大概属于中间吧。我没发挥好。眼泪忽然满满的想要溢出。我忽然变得好脆弱。不哭，不哭。还有下一次。“努力了就好。”
期考。结束了。即将开始。
来吧，我不怕你。
总有一天，我可以战胜你的。期考。
你摧毁不了我的自信。我们的自信。
我们一起，展望美好的蓝天。蓝天里，灿烂的阳光闪烁。
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