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老师
更新时间:2024-03-29 16:32:34

老师

老师作文篇一:

落叶在空中盘旋,那是它对大地的感恩,社会给予了你经验,挫折使你成熟,成功让你奋起……心怀感激,使我愈挫愈勇!

——题记

“感恩的心,感谢的你,伴我一生,让我有勇气做我自己。”三尺讲台上,是伟大的你,灯光照射下是默默的你,学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……

可否记得——

那日演讲时,我十分害怕,有那么多老师,有那么多同学在下面看着我,如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我,眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀,斩断了我心中的那团乱麻,我又重新拾回了信心。比赛终于结束了,我得了第四名,是二等奖,心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。

临近考试的那天,我到您家去送腰鼓比赛人员花名册,您陪我一起选人数,这时,我看见了几根隐私在闪闪发亮,我知道那是您对我的操劳的见证,为了这几根银发,我一直在努力,因为除了期末成绩,我没能力去回报您,莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师,您放心,我定会考出理想的成绩。

我要飞翔,是您给我插上了翅膀;我要奋斗,是您为我刷新起跑线;我们要超越,是您为我们点燃斗志,您为我们传道、授业,却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子,您也一样,为了我们宁愿付出自己的青春,您把我们视为宝石,我们把您视为母亲。一句话语,一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩,我们又怎能忘记感恩?

十年树木,百年树人;“授业“之恩,终身难忘!

老师作文篇二:

刚刚吃好午饭的同学们一路上有说有笑的,可当他们临近教室时,却不约而同地无精打采起来。因为他们习惯了,等待着的不是数学老师成堆的作业,就是数学课代表手中还未布置的作业。但,此时教室里空荡荡的……

于是,同学们一阵欢呼,我们班的自由时间就到了。大家都三五成群,聚在一起聊天。女生们则围拢在一起讲着悄悄话,先是说说笑笑,到后来竟指手画脚起来。而男生们呢,竟是亮开了嗓子讲的,不时你说一句,他讲一段,真好像是野生动物在竞争比谁的声音响呢。

轰隆轰隆的讲话声一直持续到了二十来分钟,不知是谁高声地说了一句“'数家'做好了”大家才赶紧翻开只字未动的语文《补充习题》,唰唰地开始写起来,讲话声还是时断时续,但已经没有刚才那么壮观了,全是些零零散散的讲话声音了。

就在这时,教室后门又响起了一阵急促地敲门声。顿时,教室里鸦雀无声,连正专心写作业的我也吓得差点把笔掉在了地上。大家的心都提到了嗓子眼上,因为接下来就有可能是老师的雷霆之怒。嘘,原来是赵磊,大家虚惊一场,教室里又恢复了刚才的状况,讲话的讲话,做作业的做作业。

“轰隆隆”一声雷响惊动了我们。大家这才发现外面已是漆黑一片,于是整个教室又陷入了疯狂。同学们纷纷停下手上的笔,议论起来“这不是学校的阴鬼作祟吧!”……总之,各种瞎话是十五花八门。又不知是谁突然把教室的灯关了,女生们当即就尖叫起来。只见,九个大胆的男生跑到了外面,接着,大家纷纷拥到外面,观赏这几年难见的景象。原本人声鼎沸的教室就只剩下我们孤伶伶的几个人。

“丁零零”终于下课了,我也忍不住跑出去了……

经过这一段轻松、自由的时间,同学们终于得以从紧张了半天的神经中放松了下来,投入到下午的学习中去了。

点评:真实的内容,真实的行为,表达的也是真实的内心世界。这就是具有孩子味的小学生的文章。

指导老师:张理刚

老师作文篇三:

我名字叫张昊天,别人给我起了个外号叫“肚涨”,我常常埋怨爸爸,姓什么不好,偏偏姓张,不过听说这次新来的老师腾,我还是多多少少的挽回了一点点面子。我想:“怨你倒霉,谁让你姓‘疼”呀,我非给你一个下马威不可。

在“疼”老师来的那一天,我早早的准备好了今天怎么让她丢尽脸面,我满怀“自信”的走到黑板上,在上面添了彩。“哼哼,看你今天怎么过?”老师的第一节课,来到了教室,连黑板都不瞅一下,终于,在快下课时,这位“疼”老师不经意的瞟了黑板一眼。o(∩_∩)o...“哈哈,我倒要看看这位“疼”老师生气时是怎么样的,会不会气得肚子都疼了呢????马上就能揭晓了。”我暗笑道..

“疼”老师往黑板一瞟,最中间写着欢迎“肚子疼”,旁边还画着一幅图,画着一辆救护车,里面有一个人捂着肚子,旁边还有一行小字,疼.疼.疼死我了老师马上意识到这是我们的恶作剧,但是,他并没有生气,而是用手拿起一支粉笔,对大家说:“我姓腾,是龙腾虎跃的腾,不是肚子疼得疼。”说完,他用粉笔在黑板上写了一个苍劲有力的腾字,写的横平竖直,我心里不禁暗暗叫好。哼,我想:这不算什么,要看看你讲课的水平再下结论,我就不信你能安心。

上课时,学的是《记金华的双龙洞》一课,开始,有几个同学还

在小声说话,但是老师仿佛没有看到,自己似乎是融入其中了,讲到进洞作者的感觉时,他一边讲一边轻轻的擦去额头的汗水,我们大家也被带入其中了,

铃.铃.铃.铃。下课铃响了,他看见大家都还在想着课文情节,便对大家说:“我们一起去玩老鹰抓小鸡好吗?”大家都下去玩了,我呆呆的坐在那里。这时,老师走过来,对我说:“你叫张昊天对吗???正好,你是肚子胀,我是肚子疼,要说呀,咱们还是一家呢,咱们交个朋友吧??”老师说“嗯”我轻声答道“走,咱们一起去玩老鹰捉小鸡。

现在,我再也不自卑自己的名字了,反而我觉得,我的名字是个好名字,我多想了

老师作文篇四:

我有一个非常和蔼的老师,叫卢丽,她对我们非常好。不像有的老师,作业没完的同学,就要“班法”伺候”,我们老师就不,因为她知道打学生是不好的行为,如果哪个老师打了或骂了哪个孩子,在孩子的心理就留下了一条伤疤,是永远擦不掉、抹不掉的。

有一次,我们班马瑞,没有完成作业,老师把他叫到办公室,他以为他要受一顿“皮肉之苦”了,但是,老师不仅没有打骂他,反而对他语重心长的说:“以后一定要完成作业,不然的话,学习成绩就会用远在最后一名。”我一开始,也以为老师是要打马瑞的,但是,结果却令我“大跌眼镜”。

还有一次,我们班王佩奇,和外班同学掐起来了,老师上课说:“王佩奇,以后要和外班的同学和睦相处,不要和别人打打闹闹。那样就会伤到自己或者别人,不打闹不受伤,不是会更好吗?”之后,王佩奇明白了,打架是不好的,这样只会给自己或别人造成伤害,从此,他再也不打架了,老师的这句话正是一举两得呀!

这就我的好老师——卢丽,我爱我的好老师!

我有一个非常和蔼的老师,叫卢丽,她对我们非常好。不像有的老师,作业没完的同学,就要“班法”伺候”,我们老师就不,因为她知道打学生是不好的行为,如果哪个老师打了或骂了哪个孩子,在孩子的心理就留下了一条伤疤,是永远擦不掉、抹不掉的。

有一次,我们班马瑞,没有完成作业,老师把他叫到办公室,他以为他要受一顿“皮肉之苦”了,但是,老师不仅没有打骂他,反而对他语重心长的说:“以后一定要完成作业,不然的话,学习成绩就会用远在最后一名。”我一开始,也以为老师是要打马瑞的,但是,结果却令我“大跌眼镜”。

还有一次,我们班王佩奇,和外班同学掐起来了,老师上课说:“王佩奇,以后要和外班的同学和睦相处,不要和别人打打闹闹。那样就会伤到自己或者别人,不打闹不受伤,不是会更好吗?”之后,王佩奇明白了,打架是不好的,这样只会给自己或别人造成伤害,从此,他再也不打架了,老师的这句话正是一举两得呀!

这就我的好老师——卢丽,我爱我的好老师!

老师作文篇五:

一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜,这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。陈老师二十多岁,中等身材,胖胖的,肤色白皙,看上去和善可亲。

记得我刚上一年级时,很胆小,离开了昔日熟悉的小伙伴,来到这个生疏的一年级教室里,周围坐着许多陌生的同学,心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低着头,始终也不敢抬头和同学交谈,紧张、害怕、孤独同时袭击着我,我只希望早点放学,投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然,我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头,那感觉像妈妈爱抚我一样,我猛然把头抬起来,啊!原来是陈老师!“怎么样,对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张,便在我身边坐了下来,开始和我聊天。“你上课表现得很勇敢,回答的问题准确清楚,而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊,和同学说说话,出去活动活动,要学会主动交朋友啊!”陈老师微笑着说,“跟同学交谈多了,你就会有朋友的,你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕,胆大些!现在和老师说说话,行吗?”我使劲点点头,大胆地看了老师一眼,陈老师也正看着我,眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题,我的脸上渐渐地有了笑容。

最后,陈老师对我说:“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在,我的朋友已经是数不胜数了,在这儿,我要说一声:“陈老师,谢谢您!”一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好,陈老师就利用下课时间一笔一画地教我,她告诉我写字的要领:观察字的间架结构,写好字的每一个笔画,笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础,我现在写的字还算漂亮,在常熟市五年级写字比赛中获得了一等奖呢!五年过去了,我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师,您是我心中难忘的老师,您教会了我交友,教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦,感谢您,老师!

老师作文篇六:

从六年前幼稚无知的小朋友,到现在朝气蓬勃的少年,老师无时不刻不在关怀着我们,帮助着我们,鼓励着我们。在这即将毕业之际,我感谢曾经教育过我的老师们,没有你们的殷殷教导,就没有现在的我。

班主任周老师:

周老师是我们六年级的语文老师兼班主任,可能是由于我们四五年级的语文基础比较差吧,老师教起我们来十分地困难,周老师为了我们更好地学习,她便乐此不疲地陪我们练习考试中常见的习题,弥补我们以前的不足。她也常常鼓励我们,让我们带着好的心情去学习。经过我们的共同努力在最后一个学期里,我们终于获得了“校级优秀班级体”的光荣称号。

语文老师柴老师:

柴老师是我们四五年级时的语文老师,他在课堂上是我们的师长,但在课余时间他却是我们的好朋友。除了课内的知识外,他还喜欢用独特的方式教育我们一些做人的道理。还记得一次上课时,他拿上两只笼子,里面放着两只可爱、雪白的小兔子。正当我们疑惑的时候,他便给我们讲起了人与动物的关系,因为那时我们班的同学在学校门口买兔子,老师知道后便开导我们,那次的课,在我们的脑子里仍旧记忆犹新。

数学老师陈老师:

陈老师是一位慈祥而又严厉的老师,她对我们好似妈妈对孩子一样,所以我们常亲切地叫她“陈妈妈”。在五年级上学期之前,我一直对数学没有信心,也一直只满足于现状,没有上进心,所以在期中考试的时候,数学成绩则一落千丈。事后,家长会之后,爸爸去问陈老师我的学习状况,陈老师便如实地告诉了我的爸爸我的学习情况,回家之后,爸爸告诉了我,陈老师的话,从那时起,我便牢记老师的话,努力地学习数学,战胜我之前的畏惧心理。就在前不久,老师当着我们全班同学的面,表扬了我,其实,我觉得如果没有当时陈老师那时的直言不讳,我就不可能清醒过来,努力学习,所以,我想对您说:“感谢您!您的话我永远不会忘记!”

我即将离开我已度过了六年的校园,我想对那些教导我的老师说:“老师,感谢你们对我的教诲!”

老师作文篇七:

16岁的年纪不算小了,而在我这十六年的岁月里,我却幸运的有着三个让我对生活看法有转变的老师。

幼儿园里,那个老师教会了我善良、责任和关心,虽然我已经不记得那个老师的相貌了,甚至连她的姓都不记得了,但是,她用她的行动教育我的那一课,我却铭记在心。

小时侯的我,不喜欢吃饭,就是现在人们说的厌食。幼儿园里的老师都不管我,别的孩子都吃完饭了,我的饭还没动几口,于是我就被赶着和他们一起去午休。老师们对我都不好,我也不想到幼儿园,没人管我,一个小孩子就是觉得讨厌那里。也不知是为什么,后来她发现我的情况后,对我特别关心,只有她总是拿出一颗心来对我。别的孩子自己吃饭,我却总是被她哄着,别人睡觉了,她还陪着我把饭吃完。从此以后,在她当班的时候,我总是自觉地到幼儿园。那时侯就是觉得这个老师比别的老师好,我喜欢她,要听她的话。但是,多年以后我也知道了,她是用她自己的行动在我的心里种下两个标准,就是责任和关心。

我的小学时光是玩过来的,没有忧愁,也没有沉重的学业。三年级,我们因为分校换了个新班主任。小学那时侯,换一个班主任都觉得是件了不得的大事。这个班主任年轻,漂亮,大家都在讨论这个新班主任。我当然也好奇她会是个什么样的人。那是一个没有架子的老师,和蔼可亲――我们只会用这个词来形容她。因为她从来没有因为学习而罚过我们,从来都是和我们聊天,只有这样而已,要我们懂得以理服人。

初中是我过的最快乐的三年,班主任是抓学习最紧的,也是带我们玩得最疯的。我们总是在努力取得好成绩后被带着去踢球,爬山,打篮球比赛……作奖励,那时侯的我们自由又团结,疯狂而又自制。我们总是被别的班的同学羡慕,玩的时间最长,成绩却总是最棒。后来,那个老师在我们初三下学期的时候离开了我们,去做了电台主持的工作,我们祝福她,但是同时班里像是房子一样一下子少了顶梁柱,全班的人都乱了阵脚……说真的,她是个好老师,但是,同时,她也是一个不负责的老师――在初三那么重要的时刻丢下我们,难道她都没有考虑过她的学生吗?难道她都不知道她在她学生心里的地位是没有人可以取代的吗?学生的信任,学生的依靠,学生的脊椎……人都会有自己的理想,自己的愿望,但是,要是在那么多人需要你的时候,你去选择你的愿望,那有一些后果是你永远都无法补救的。在做一些事的时候,你要考虑清楚后果。

这就是我的三个老师,曾经或者现在仍然平凡地在那三尺讲台上,用自己给学生讲述着为人处事。

老师作文篇八:

黑云压城,电闪雷鸣的时候,她走了。走的时候带着一丝微笑,很安静,也没有挣扎过,没有一丝痛苦似的。在场的人说。

我们这一群娃娃赶了来,灵堂竟是这样的庄重、肃穆,您这么开朗活泼慈爱要强而年轻的人怎么躺在了里面?手足无措,号啕大哭,长跪不起……女孩子们乱成了一团,我这个从小性子硬的男子汉也模糊了双眼。

她——我们亲爱的林老师,是改完了我们的作业才走的!

几个月前,在得知她患了绝症以后,许多同学埋下了头,继而泣不成声,可是无论怎么样也无法挽回,事实告诉我们林老师会离开我们到一个很远很远的地方去。

林老师住院后大家决定每人为她画一幅画,很多人和我一样画了林老师的肖像,唯有小华,她画了一只手,这让我们大惑不解,问她为什么,小华泪眼汪汪地告诉我们:她母亲在她很小的时候就走了。她爸爸嗜酒如命根本不会照顾她,她也因为这样浑身脏兮兮的,但老师不但没有嫌弃她,还每天牵着她的手送她回家……说到这里小华再也说不下去了,哭了起来,大家也低下了头,泪花湿润了双眼。

两个月后,林老师毅然决然的返回了我们的课堂,她说没有我们她很难过……

可是,接下来的三个月里,我们聆听了您的教诲,懂得了更多做人的道理,成绩有了大大的长进,您却一天天的瘦了,直到那个苍白的日子,您晕倒在了讲桌旁。

从此以后,您没能再迈出医院的大门。

我们来看您,您居然笑着说:“没事的,很快我就会回来的,反正闲着也没事,好想再看看你们的作业。”课代表便定时把我们的作业给您送来,您说看到我们的进步您很欣慰。可是真没想到您走得这么的匆忙。

在她下葬的那天,我们全班的人都赶来了,大家怀着沉痛的心情来送林老师最后一程……我们的课代表还从老师的妈妈那儿抱来了老师临走之际改完的作业。

我翻开了本子,看见最末一页写着:“永永,在你们班,你的底子不算太好,要补起来,知道吗?你个性挺冲的,要改改这个牛脾气,别再和别人打架了!老师会默默的看着你的……”我哽咽了。

林老师,我知道您在天堂还牵挂着我呢,您放心吧,从明天起,不对,从现在起我会痛改前非迎头赶上的。

天空下起了雨,我仰望天空,让这老天的泪来冲刷我的泪呀……您慢走,老师,学生为您鞠躬了,深深的祝福您啊,在那边的日子!

老师作文篇九:

在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师――祁丽。

那时,我才读三年级,那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试,我得了全班第一名,听到这个消息,我高兴得不得了,拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报,我心里乐滋滋的,让同学们都为我拿粉笔,递黑板刷,如有一点不顺意,就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了,就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。

这时候,祁老师来到我身边,对我说:“湖之所以宽阔、博大,是因为它包容着所有的小水珠,它不会轻视其它小水珠,所以它十分快乐,一点也不孤独。人也是一样的,不能没有朋友,而朋友需要你自己去寻找,其实全班七十几个同学都是你的朋友,只是你没有去好好珍惜,才会一个人这样孤独。”

自从那次老师和我谈心之后,我明白了许多,也使我重新拥有了拥有了朋友,懂得了真正的友谊。在学习上,祁老师也常常支持我、鼓励我,陪我渡过了人生的一道道桥。

现在我转学了,又认识了新的同学,新的老师。在这几年里,我的学习有了很大的进步,每当我取得一点成绩的时候,就会想起她,想起她的一番教诲,那种鼓励的眼神。

老师作文篇十:

一年级时的我,是个既胆小又害羞的小姑娘。不但什麽事都不敢尝试,就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。为此,班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会——让我来当班里的小老师,这可是我第一次当老师啊!那天上课,老师细致地讲解着每一个生字,讲完后,对我们说:“我要检查一下你们的听课效率,请一位同学到讲台上来,当一位小老师,讲的内容就是我刚刚讲完的生字。谁愿意先来?”老师的话因刚落,同学们便争先恐后地举起手来,老师微笑着环视了一下教室,用期待的目光注视着愣在座位上的我,我的心跳突然加速,心也提到了嗓子眼。

“王冰纯,你身为小干部,先给大家带个好头吧!”果然,叫到我,我张大了嘴:“叫……叫我去?”“是啊,别紧张,老师相信你。”说着,老师将我拉了起来,一边领我走上讲台,一边向同学们示意为我鼓劲儿,大家掌声热烈,尽管我是那麽的不情愿、那麽的的胆战心惊、那麽怕在众多同学面前出丑,但是为了老师的信任、同学的鼓励,我深吸了一口气,鼓起了勇气。“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”,我感到手脚冰凉,嘴在发抖,好似冻僵了一样,尽管我鼓足了气力,可话音却象含在嗓子眼。“大家欢迎。”在老师的带动下,又是一阵鼓励的掌声。我颤动的身体逐渐平稳下来。“请看,‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字,”我边讲,便偷偷向老师的方向望去,老师在对我微笑:其中包含着多少的激励、多少的关爱……。

我逐渐自信起来,声音也不再颤抖,“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛,眼睛下边是嘴巴,”我下意识地朝同学们瞥了一眼,大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着,我终于放开喉咙:“最下面则是一个‘心’字,只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想,我们就会成为聪明的孩子。”话音刚落,老师向我树起了大拇指,并带头鼓起了掌。我略带腼腆,更含着成功的喜悦走下了讲台……正是有了这可贵的第一次,我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛,正是有了这宝贵的锻炼机会,我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……俗话说,万事开头难。

无论你是第一次成功,或是第一次失败,不要骄傲,不要气馁,坚定信心,永不言败。这就是我第一次当老师最大的收获。

老师作文篇十一:

铃打响了,我们匆匆赶回了教室,从容地坐在座位上。不一会儿,老师走来一本正经地说:“听说我们班有人抄作业?”她随即环顾了四周,看到的是一束束躲闪的目光。我开始忐忑不安起来:今天看到同学在抄作业,我也同流合污了…… “抄作业的同学给我站起来!”班主任气愤地嚷嚷道。我闭着眼,心怦怦直跳,咬着嘴,低着头站了起来。我尴尬地睁开了眼,目光躲闪不定,我不敢抬头正视老师,因为我知道我没有资格!此刻,我无辜的眼神在别人看来,一切都只是恶余!我后悔,我无奈,我绝望,我的心中似乎有千万个矛与盾在交战,可一切以来之过晚! 老师这时已走到我跟前,她让我抬起头。看着她那双发亮的眼睛,我感到抱歉与愧疚。

她讥笑道:“哼,没想到啊,长本事了?会抄作业了?——都是些所谓的‘好学生’,你们真让我感到羞耻!”她扯着嘶哑的喉咙说着:“下课来我办公室!” 看着她,我真想哭!我深切地知道,我错了…… 她无奈地摇摇头,没有再说些什么。拿起语文书,示意大家开始上课。我坐下了,心中掠过几分凄凉。 我想着老师刚才说的话,她说我们只是所谓的“好学生”。我想正是这样:一个名副其实品行端正的好学生,又怎会抄别人作业呢?我,沉默了。 老师在讲课,我的脸上尽管表现出一副认真听课的样子,可心中还是挂着许多伤感与懊悔——我真后悔今日的所作所为,我真是无地自容。 …… 预备铃在我的耳边盘旋,这意味着一节课即将结束。

为何今日的时间如此短暂呢?难道这就是上帝给我的惩罚吗?不,我不希望这样! 我们排着队来到了办公室,看到的是同学们无声的指责。我见了老师,她没有斥责,也没有气愤,只是询问我们如何解决,或许是他已经对我们感到了绝望。 我们都说出了自己的解决方案,从而回到班里遵照自己的话语实行。 我订正着早晨抄袭他人的题目,落下的每一笔都烙上了我的懊悔,落上的每一笔都印上了我立定改正错误的决心。 …… 一天很快过去了,校园里回荡着充满深情的音乐,我也随着凄凉的乐曲悲伤。 走在回家的路上,我想了很多很多。 我知道,当我在早晨抄别人作业的那一刻,一切都已铸成了大错,我已不再清白,我将挂着一个“抄袭”的无耻之牌——永远,永远…… ——然后,当老师批评我的时候,一切都已晚了。我错了,我的清白已被自己画上一道污渍。正如老师所说,此刻的我只是所谓的“好学生”! 老师,对不起,我错了!我知道,我对不起父母对我的殷切希望,对不起老师对我的莘莘教导,更对不起我自己的心!

老师作文篇十二:

郑老师长长的头发乌黑发亮,两个小酒涡也时常挂在脸上,可现在呢?她的脸上再也没出现过两个圆圆的小酒涡了,这是怎么回事呢?你瞧。

“叮。。。。。。叮。。。。。。”上课铃响了,我们就象没听到似的,仍旁若无人地说着话,整个教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我们正谈得起劲,只见老师手拿卷子,怒气冲冲地走上讲台,顺手将卷子往桌上一放,开始训斥了:“你看看你们,全年级就你们这班这么闹!越长越小!这卷子也考得这么糟,没一个一百。。。。。。”老师生气极了,这节课也是伴着训斥声慢慢溜走的。

“报告老师,xxx又打架了!”一个同学气喘吁吁地站在办公室门口,“好啊,竟然又犯。”郑老师的眉毛拧成了一个“川”字,又怒气冲冲地走下楼,将正准备使出“佛山无影脚”的xxx“抓获归案”。。。。。。

在很长一段时间以来,每天都会发生使老师生气的事情,老师也很着急,我们也渐渐想念老师久违的小酒涡,于是,同学们聚在一起制定了一个计划。

从那天起,上课铃响时,再也听不到我们喧闹的说话声,操场上打架的一团中,再也见不到我们的身影,相反,我们正在知识的海洋里遨游,又是一个单元测试,老师春风满面地走进教室,笑着对大家宣布:“这次大家考得都不错,有进步,其中有五个“100!”。。。。。。

啊!老师笑了!老师笑了!我们又见着了老师那圆圆的小酒涡了!

老师作文篇十三:

敬爱的唐老师:

您好!“百花园中花似锦,花红要靠育花人。滴滴汗水花上浇,喜看今朝花满园。”每读这首诗,我就会想起”老师“,您—这位特殊的育花人。就在这短短的一年中,您为我们操了多少心,费了多少神,让我们这些不谙世事的懵懂少年学会了许多人生道理。在这难忘的一年中,我们有喜有忧,有笑有泪。而在茫茫天际中,有一颗闪闪发光的星星,就是这颗星星记载了我小学阶段的经典与永恒。在一次测验中因我的作文不认真审题而导致分数一落千丈,从一向都是90多分的成绩落到那”惨不忍睹“的60分,我真是欲哭无泪。自小我都没有受过这样的打击,老师、同学们又该是怎样看待我呢?我心神不宁,我无精打采。而唐老师,您对我作文走题却只字未提,只是抚摸着我的头,语重心长地说:“婉君,好孩子,不要伤心,人生并不可能永远一帆风顺,总会遇到一点困难,挫折,等你长大了还会遇到比这大十倍、百倍、千倍的困难,那你该怎么办?

逃避、还是伤心欲绝的地哭,这些都是没用的,只有积极面对,一切困难才会迎刃而解。如果你连连积极面对的勇气都没有,想解决问题是万万不能的,这次失败了不代表以后也是啊,只要尽力就OK了。可谓船到桥头自然直,车到山前必有路。”您的话,无疑给我在无形中注入了一股力量,给了我一种生活的信念。我还记得于丹曾说过:“我们常常见到一些声色俱厉,经常指责他的学生,不该如何如何。那是这个老师没有到境界,真正好的老师会像孔夫子一样,平和地跟学生商量着把这种天地人三才共荣共生的关系讲透……”

您就是达到这种境界的老师,总是用和缓的,循循善诱的语气来教学生。而老师,您的话也被我引为座右铭来让我勇敢地面对生活。还有二十几天,我就要离开您了,唐老师。但我永远忘不了您上课时那抑扬顿挫的语调,课后您那和蔼可亲的笑脸,办公室里您那孜孜不倦的身影,课外活动时您那喜不自禁的神情。毕业在即,我只能对唐老师—您,衷心的地说上三个字:“谢谢您”。虽然这三个字很普通,但我的心却是无比的感动与真诚,我相信对于唐老师—您来说,也是无比的欣慰、高兴吧?

祝:身体健康!工作顺利!

您的学生:

刘婉君

老师作文篇十四:

“老师身在农村,心系农村,贴近农民,贴近家长,贴近学生。他们想人之所想,急人之所急……”我反复读着这几句话,心情久久不能平静,那感人的一幕又浮现在我眼前——那是去年冬天的一个晚上,吃过晚饭,我坐在台灯下看书。不知怎么的,突然肚子疼了起来,难受极了。想想爸爸妈妈在外地卖布,不在身边;想想家里只有我和奶奶,孤苦伶仃,伤心地泪水簌簌地流了下来。没办法,我只好硬撑着身子,找出妈妈为我们准备好的药箱,吃了一颗止痛药,慢慢地肚子不痛了,不知不觉我也睡着了。到了11点左右,一阵绞心的疼痛把我从睡梦中惊醒。啊,不好,我的肚子又开始痛了起来,我不敢再吃止痛药了。怎么办?怎么办?

我越急肚子痛得越厉害,像无数把尖刀插在肚子上,豆大的汗珠不住地从额头流了下来。突然,我的脑海中浮出了老师那亲切的身影,耳边响起了老师的话语:“芳芳,爸妈不在家,老师在你身边,有事找老师。”对,找老师!于是,我拨通了老师家的电话。“喂,你好。找哪位?”老师从睡梦中惊醒,沙哑地问道。“老师……我是钰芳。

我……肚子疼,我想……我想……请您……送……送我去医院。”说着,抽噎起来。“啊?你肚子疼。好!你别哭,我马上过来,你等着我。”“知道了,老师谢……”还没等我说完,电话里响起了“嘟——嘟——嘟”的声音,原来是老师把电话挂了。不一会儿,老师和她爱人气喘吁吁地跑到我家,背上我,坐上她爱人的车直奔医院……来到医院,医生为我检查了身体,对老师说:“你孩子没什么事,只是吃坏了东西,挂盐水,吃点药,就会好的。”“我不是……”我刚想说不是她的孩子,被老师的话打断了,“哦,真的没什么大事啊,那我放心了。”老师吁了口气,脸上露出了笑容。老师又是给我配药,又是陪我挂盐水,一直忙到半夜12点多……现在,我再次细细体味那几句的话,不禁思绪万千。是啊,老师,您与学生虽然没有血缘关系,但是,您对学生的爱多么像父母对儿女的爱呀!老师,我敬爱的老师!我再一次谢谢您!

老师作文篇十五:

不要以为我曾经是一个坏学生。恰恰相反,在老师眼中,我一向品学优良。

也不要以为我纯粹是骨子里讨厌与老师相处。我对每一位教过我的老师都心存感激,我尊敬他们。

升年级,毕业,离校,我与老师辞别。于是便有时间或地域将我们阻隔。

未来是提供我们放置美好愿望的。各科老师都曾对我寄予厚望。犹如老农,把他金色的理想,托付给一颗饱满的种子。为人师表的老师们教我们不要好高鹜远,不要一蹴而就……但轮到他们自己,却把无限的希冀附于弟子的未来。

在老师们目不所及的地方,我经受磨练,历过艰辛,我在暗处落泪。我把种种苦恼藏在心里,从不让我的老师们知道。我希望在他们眼里,我永远是那个聪明上进谦逊的女孩,永远不会哭泣不会退缩不会消匿勇气……假如一个学生曾经顽皮曾经不及格曾经逃过学……老师对他就比较客观比较宽容。当那个孩子终于成长起来,取得了某种成就,老师们就会理所当然地说一声:没想到啊!……

对于好学生,老师则像大胆的预言家。他把不敢对自己孩子寄予的愿望,慷慨地安置在你的肩上;他大言不惭地向众人宣布他为你规划的蓝图,连你自己都听得汗颜……

人们对于成功的渴望是无止境的,犹如商人对于金钱,沙漠对于泉水。老师对于学生的成就永不满足,他们像没有听完故事结局的孩子,瞪着眼睛问你:还有呢?

这是一只沉重的篮子,老师们甚至把自己年轻时未竟的抱负都一古脑装在里面,送给好学生。

真想把这只篮子随手遗失在生命的某个路口。我只是个极普通的学生,甚至是个笨孩子。这么多眩目的光环套在我套在我头上,我承受不了。我什么都比不上别人,有的只是对音乐的执著和对文学的一腔热情。我讨厌学习,平日的努力只为了不辜负父母和老师的期望,以及对得起自己的良心。

但是,我不能这样说。因为我从小是名好学生,好学生是要听老师的话的。

于是,怕见老师。我自知无论怎样努力,距离他们的要求也太远太远。我不愿双鬓泛白的他们为我叹息,我不愿诉说辛苦以求得到谅解。我渴望他们对我的期望永远在高山之巅毫无瑕疵地闪烁。

作为从小就听老师话的好学生,便对一位又一位的老师,应允了太多的承诺。这是一张签了字划了押的心灵债券,无论走到哪里,我都无法逃脱。

我怕见老师,只因愧见老师。

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