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数学
更新时间:2024-03-29 17:25:16

数学

数学作文(1)

        刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:数学要换新老师!全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:老师是男是女?那个说:老师凶不凶?有的说

来了,来了!随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发,几条细细的皱纹爬在额头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛,说起话来声音略带轻微的沙哑。

自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也无路可逃了!放学时间推迟了,我们的耳边响起了更多唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像太平洋警察。

不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上,我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:苏楠,你的作文写得很好,如果再努力的话,相信你的数学也会达到优秀这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待。虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝!

新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时,新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡,常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。所以,同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她,即使她犯了错,也舍不得批评。新老师的这一举动,让我们感到十分解恨,让我们体验到了公正!

一晃眼,充满快乐的两个多月学习生活过去了,新老师已变成旧老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑,仿佛在告诉我们:努力学习,时间不等人!

数学作文(2)

我们的数学老师姓朱,他是个年轻的女老师,差不多只有三十出头。朱老师是五年级时调过来教我们数学的,开学第一天,我就感觉到这个老师与别的老师有所不同。的确,她向我预想的那样,十分的出众。当然她也受到同学们的喜爱。现在将要小学毕业了,大家也要和朱老师分别了,所以,我不得不来提提这位令人喜爱的老师。

那天,是我们六年级的开学第一天。大家都很兴奋,一来是因为我们要换一个新的数学老师;二来是因为六年级开学的确就是个令人兴奋的事,所以纪律难免有点乱。就在班主任陶老师维持纪律时,朱老师夹着几本书赶来了。原来闹哄哄的教室里一下子安静下来,所有同学的目光一下子停在朱老师的身上,我也打量着这位刚刚来的新老师。只见这位新老师高高的个子,留着卷卷的短发,鼻梁上架着一副眼镜,看起来挺有学问的样子。她看见陶老师惊讶地说:“这节课不是我的呀?”陶老师说:“第三节课是你的课。”新老师不好意思地笑笑:“那我搞错了呀,不好意思!”。我听着她和班主任的对话,想:这老师的声音可真好听。不知不觉中,我对新老师又多添了一分好感。

事情并没有这样结束,第二节课刚上课,新老师又来了。我们知道她又搞错了,一起跟她说:“第三节课才是你的课。”新老师知道自己又搞错了,拍了一下自己的脑袋自言自语道:“第三节课!”她笑起来,我们也跟她一起笑。我想:“这老师可真搞笑,都搞错两回了,不知道她会不会再走错呀。”

终于,第三节课上课时,新老师准时地赶来了。她告诉我们她姓“朱”,下次喊她朱老师就行了。她还说,她对学生要求很严,我们一定要听她的话。我对这些不是很感兴趣,只觉得她有句话说得很对。她说她上的课很好听,只要认真地听就会觉得十分有趣。这句话说得实在是太准了,她上的课的确很有趣,只要听过她的课,你就会怎么也忘不了。因为她讲课时是声情并茂,而且还会举很多有趣的例子,让你在学中笑,在笑中学。几乎每堂课都是笑声不断,不管是老师还是同学都会觉得很开心。你讲,向这样的老师,哪个同学会不喜欢她呢?

现在,期末考试考完了,眼看着就要升学毕业,我们也要和朱老师分别了,在离别之际,我想说:“朱老师,我一定会永远得记住您的,虽然我们相处的时间只有短短的一年,但我一定会把我们在一起的时光永远的留在脑海里。

数学作文(3)

“铃—”上课铃打响了,同学们议论纷纷,“林老师会不会有酷刑啊?”“怎么办?”“滴答滴答”响亮的皮鞋声在走廊中回荡,不用说,必定是林老师,同学们顿时变得鸦雀无声,“上课!”“起立!”“老师您好!”“坐下。”“同学们,今天我们来学习比的意义……”

突然,坐在前面的李嘻转过身来对李哈说:“你不觉得无聊吗??”李哈手托着腮,不耐烦地说:“那也得上啊!”在黑板上写字的林老师突然转过身来,大声叫道:“李哈,站起来!”“林老师,我为什么要站起来?”“因为你说话啦!”“老师,李嘻也有说话,还是他先问我的呢!”“那你有回答他吗?”“有!”“那不就行咯!放学之前交事变学生守则给我,坐下!“李哈生气极了,她气林老师那么偏心!”各位同学请坐好了。”李哈这回把腰板挺得直直的,但林老师却表扬了正在抄写的李嘻,害得李哈整一节数学课都在生气之中度过!李哈从上完数学课开始,就一直在抄十遍学生守则。

直至夕阳亲吻西山的时候,李哈才抄完十遍,她急急忙忙地走到办公室,把十遍学生守则交给了林老师,“老师,抄完了!”“啊,什么?谁叫你抄十遍学生守则了,明明是二十遍啊!”“可是老师你不是说抄十遍吗??”“是你记错了吧?明天交吧!~”李哈连一声再见也没对老师说就哭着跑回家了。“宝宝,我该怎么办?明明是林老师叫我抄十次学生守则,到头来又说是二十遍。

怎么办?呜呜呜呜呜!林老师分明就是针对我嘛!”宝宝走到李哈身边,用舌头舔舔李哈的手,安慰她说:“别哭了!~”第二天,李哈把二十遍学生守则交给林老师,林老师又说:“不是三十遍吗?你应该像李嘻一样,认真学习,你看看你自己,马马虎虎的,象个什么样?”

突然,一位女同学,站了起来说:“老师,你怎么能这样冤枉人呢?李哈明明是抄十遍而已,是您昨天说的!”接着,许多同学都帮李哈反驳,林老师觉得自己失面子了,立马气冲冲地走回办公室,也没再提这件事了!

数学作文(4)

上初三了,听说教我们数学的是教导主任一一阂开仁。我心里直嘀咕:一定很凶,凭他的“官衔”—教导主任就可以知道。再说,我们班比较活跃—某些老师认为课堂纪律差,这下,教导主任还能不凶?可别信他的名字“开仁”。 第一堂数学课,大家安静地等待若阂老师。铃一响,一个高高瘦瘦的老师走了进来。他皮肤紧包在脸上,颧骨突出,一双颇为和善的眼睛深陷下去,头发灰黑稀琉。他开场白很简单:“我教你们的数学,以后,就uy我闪老师好了。”他的声音稳重、和蔼,接下去就开始讲课。 几个星期下来,我的观点全部被闪老师教学的实践否定了。

他一点也不凶,‘而且很和善,一点也没有教导主任的架子。 他的课教得很好,极有魅力。原来那些总管不住自己,爱小声讲话、开开小差的调皮蛋们一反常态,个个伸长脖子,竖起耳朵,眼睛直盯着他,跟着他在黑板上写的算式、图形转。平日课堂上总有点嗡嗡的声音消失了,他那细致生动的讲解把同学们深深地吸引住了,把每个人都带到了数学王国,流连忘板。 我们最喜欢上习题课。这时,大家都开动脑筋,认真思考着题目。阂老师呢,在走道上慢慢踱步,看一看同学们的做法。当你十分高兴地把自己苦思冥想出的答案送到他面前时,他冲你点点头,又轻轻地说:“想想还有没有别的方法?”那双和善的眼睛仿佛在鼓励你继续想下去。过了几分钟,他开始讲解,他总是在启发我们,一步步诱导我们。到关键性的一步时,有的同学叫了起来:“噢,我会了!”接着便是一片感叹声,大家为又解决了一题而高兴呢1这时的阂老师颇为高兴地嘿嘿一笑。我们的课堂气氛就是这样既紧张又轻松活泼。

不过,他也有凶的时候。一次,他踏着铃声走进教室。他站在讲台上,顿了一顿,脸上很严肃,加上他高大的身材,使人望而生畏。教室里十分安静,大家都紧张地盯着他。“你们的作业,我很不满意。”他环视着大家,“你们很多人只满足于会做难题,但基本格式很差,一些基本的步骤不写清楚,数学语言不会使用,这是不行的。我们学习不应该只满足于会做几道难题,而要学会怎样思考问题、解决问题、数学就是培养人的逻辑性、精密性和思考能力。今后,我们互相配合,克服这个缺点。”同学们面面相觑,有的还吐吐舌头。我打开作业本,见上面用红笔改正了许多,有的地方打了“?” 就连错别字也一一改正了,我不禁感到羞愧和不安。 下课了,我有个间题还不太懂,就去问阂老师。他耐心地讲解,反复在黑板上画着、写着,他的头发上、肩头上都落满了粉笔灰。末了,他和鲁的笑了:‘有问题就来问,不要怕羞。” 这就是我们的数学老师,既“凶”又和善可敬的阂老师。

数学作文(5)

数学老师姓陈,在我们班姓陈的老师中她算最“年长”的一位了。听陈老师上课,既有老一辈教师的严谨和认真,也有新一代教师的活力和幽默。

那次颇有难度的证三角形全等,陈老师充分展现了她的严谨和幽默。一开始,陈老师就举了几个例子,接着耐心地教我们怎样深入分析问题并解决掉。然后,陈老师马上进入练习的阶段。前几道题难度不大,大家很快就解决了,不时还有许多方法提出。看我们进入了状态,陈老师便提醒我们:“下一道题你们要注意了,有点难哦。”我抬头一看黑板,进入苦思状态。一分钟,两分钟,好吧,这道题的确很难。如果从题目给的数据看,能通过平行和内错角以及数据证得两个大三角形全等,但是,题目的要求是证得另外两个小三角形全等。我完全找不到突破点,于是,我决定不采用刚开始的想法,再想办法解决。

正当大家都沉默着“我来试试,陈老师。但不……不确定是正确的。”甲同学勇敢地尝试“说吧。”“我认为可以先运用数据……”甲同学开始的方法和我一样,只不过他看到了其他的全等,再由而证出小三角形。问题在于好像绕的圈子大了,过程太复杂。“谢谢甲同学。你带我们绕了一趟三环路,这还不是最简单的办法。”陈老师评点道。“三环路……”大家都笑了起来。呵呵呵,果然是个严谨又幽默的老师。后来,难题还是被我们的智慧攻破了。

给我留下印象较深的还有陈老师检查作业或试卷改错。

这个时候,陈老师总会坐在讲台上,不停地招呼同学前来检查。检查时,她会仔细浏览一遍,再将没有改对的地方指出来,接着提点一番,最后让同学下去修改。对于一些成绩不是很好,有时不能按时交或不交作业的同学,她总是不厌其地的催促。几乎每次放学她都牺牲自己的休息时间加班,总不会放过没有改完或是逃跑的同学。由于她的记忆力尚好以及我们科代表的记录,还有班级的惩罚,现在不交作业不改错的同学少了许多。

跟我们相处时间长了,大多数同学她都了解得很清楚。

对于自制力较强、成绩又优秀的同学她会非常信任,也多加提醒他们注意不要犯低级错误,比如计算、小数点之类的。对于自制力较弱的同学她会更仔细地检查,更严格地监督。对于自制力不错、成绩不是很优秀的同学她总是经常鼓励他们,并且建议他们有时间多做做最难的解答题或证明题。

在陈老师极力帮助和监督下,班里喜欢数学的同学多了起来。下课时,这一组、那一团都主动讨论起了数学题;手机、QQ里的聊天也不知是漫无目的闲聊,多了很多学习的讨论,自然而然,大家的成绩也提上去了。现在我会骄傲地说——我的数学老师是陈老师。

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