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随时随地学习
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原来的语文课本上有一篇课文，题目是《桥》。听着这个名字，就觉得：桥有什么呀！不就是一座桥嘛！有什么值得学的呀。读了这篇课文后有很大的感受。那么，你就继续往下看吧！
有一天，一个村庄下起了大雨，打起了雷，村民们都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹没了整个村庄，东面、西面都没有路，只有北面有座窄窄的桥，全村几百人，可怎么过去呀！木桥前站着他们的党支部书记，那个全村都拥戴的老汉。
老汉喊了一声说：“桥窄，排成一队，党员在后。”忽然，老汉从队伍中揪出一个小伙子说：“你还算党员吗？排到后面去！”小伙子
很生气，最后，村民们都上了桥，雨水淹没了小伙子和老汉。过了几天，雨停了，一位老太太被人搀扶着来祭奠老汉和小伙子。原来，老汉和小伙子是她的丈夫和儿子。
洪水是多么无情呀！我从“少废话，快走。”中体会到老汉爱子情深，在最后关头还是十分的爱自己的儿子，让儿子有生的希望。“老汉似乎要喊着什么。”我从这句话体会到了老汉是多么的爱儿子，一定会喊：“儿子，我对不起你呀！”
读后，我还觉得这篇文章最后才告诉我们老汉和小伙子是父子关系，设置了悬念，构思新颖，震撼人心。读了这些动人的事迹我有什么理由不对他们由衷而生敬意，有什么理由不热爱我们伟大的共产党呢？
大家对桥都熟悉，可是，“新奇桥”你见过吗？
这“新奇桥”有5大功能。第一大功能猪也晓得，就是走路。不过，走过后，你会听见桥在演奏音乐。这是因为你的脚下有几个“音乐踏板”。每个“音乐踏板”都会发出不同的声音，走完了就听见音乐。
不仅仅是脚，连你手边的柱子都有功能。你把手放上去，就会看见你眼前是一个大银幕。你再按几个按钮，椅子就会摆好，电视就会播放。你也别担心会占桥的空间，这桥差不多有106.765千米宽，89.678千米长，底部是钢铁，连鲨鱼也不敢咬它。
不过，有人会问：“那么长的桥，咋过哩？”这就是第4大功能。桥上每隔100米就设有“新奇砖”，按一下，马上到桥的另一头。如果饿了或渴了，也可以按它提供餐饮，不过可得付钱哦！
最后，这座桥还提供了方便设施：如果要上厕所，每隔60.5米便有洗手间；如果病倒了，马上会自动拨打120；如果……
虽然现在没有这种桥，但我相信，未来一定会有它的！
我最喜欢的经典作品-读《桥》一课有感读《桥》一课有感当我学到《桥》这一课时，我被深深地感动了。
文中的老支书舍己为人、坚持原则、秉公办事、不徇私情，让我非常敬佩。老支书以自己的威信和果决地指挥，把村民们送上了跨越死亡的生命桥。把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己。老支书的这种精神很值得我们学习，我想:“我们男生平时为了一点小事，就开口大骂，甚至出手打人，没有一点大度之心。而女生发生一点口角就不顾同学情谊翻脸不认人。弄得像发生了“内部分裂”一样，其实也就是这么一点小事。如果大家都能够退一步，不仅能化解矛盾，还不伤和气，一举两得，多好啊！为什么非要开口大骂、打架呢？大家在一起团结互助难道不好吗？我们再说说整个世界吧！
人们都自私自利，心里都想着自己从来不为别人着想。如果都像文中的老支书一样舍己为人，多为别人着想一点，打造一个和谐、人人互助的社会难道不好吗？”在这里我希望大家能像文中的老支书学习，舍己为人、秉公办事、坚持原则、不徇私情。
《荒诞桥纪事》这篇文章写得十分真实，事例也很贴近生活。有些人遇上了困难，没有人帮助他，就想用“自杀”一类的方式使别人来关心、帮助他。文中王大书得了骨头上的病，家里穷，没钱治，就想用跳桥的方式使媒体曝光，让社会资助他治病，虽然他并不想跳桥、不想死。治病和自杀本身就是矛盾的，也正是因为这种矛盾，才引出了社会中的荒诞。
文中的王大书、警察、看热闹的人们以及媒体都表现出了一系列的社会问题：王大书跳桥的故事（之前已经说过了）；虽然王大书和警察拉扯了许久，警察却始终都不答应他想让社会资助他看病的愿望；看热闹的人们很想让王大书跳下桥去，因为他们认为，如果王大书不跳，这件事就没有意义了；媒体把王大书说成了社会的渣滓，为了一己之私，耽误了这么多的人，又耗费了多少多少人力物力。
文章最后一段其中的一句“真实的王大书没有时间考虑是不是荒诞的问题。哲学和生命意义都离他很远，他只是荒诞的一个组成部分。”写得甚为深刻，充分表现了荒诞、哲学和生命意义的关系。
总而言之，这篇文章就是十分荒诞，而且荒诞得引人深思。
一场雨过后，天放晴了，空气很清新。小鸟快活地再枝头叽叽喳喳地叫个不停，树林里的花啊，草啊，红得格外红，绿得格外绿，特别鲜艳，美丽。
长颈鹿推开窗户，呼吸了一下清新的空气，说：“空气这么好，我得去河里捉泥鳅。”
他扛上网，挎上篓，叫上他的小伙伴小猴子，小野猪和小鸡就直奔河边去了。
路上，小野猪说：“咱们去找小鸭子吧，他捉泥鳅的本领可大了！”
长颈鹿笑着说：“恩，我怎么忘记了他呢！”
小鸭子住在河对岸，要去他家，得经过一座小木桥。
长颈鹿他们来到河边，刚要过桥，突然，小猴子大叫一声：“不好啦，桥被雨水冲断了！”
大家一看，可不是嘛，那座小木桥颤巍巍的，中间已经段开了。河里没有船，怎么才能到河对岸呢？
大家你看看我，我看看你，全都没了办法。
长颈鹿看了看河两岸，说：“这小桥，还不如我的脖子长呢！你们干脆踩在我的脖子过去算了。”
小猴子，小野猪，小鸡都都吃惊地问：“能行吗？”
只见长颈鹿把脖子一伸，一下子伸到了河对岸，他笑着说：“伙伴们，过桥啦！”
小猴子、小野猪、小鸡高兴地拍起手来，他们踩着长颈鹿的脖子，平平安安地到达了河对岸。
从18世纪到21世纪，我屹立在这里，风风雨雨——
我是一座桥，一座山区人自己建造的桥。
没错，我是一座石桥，一座很长的石桥，只是用山上十几块长长的石板作成的桥。但我的身体很坚固，我是山区人心血和汗水凝成的，有了我，小朋友上学的路程就减少了几十倍。奉献我一生！
我是一座桥，连着学校和山区的一座石桥，我要用尽全力帮助山区人民，帮助山区孩子。三三两两的孩子们，背着学生的书包，欢快地走过去，撒下了一路欢声笑语。来吧，孩子们，我老了，确实老了，但我依然会挺起胸膛，亲吻你们那一双双沾满泥巴的小脚。
如今那清澈的河水已开始浑浊，小鱼小虾也不知躲到哪儿去了，河底的淤泥已露出水面。这条与我相依为命的河，就要离我而去了吗？那我呢？要被拆除了吗？不，只要我还存在一天，我就要伸出长长的手臂，接过求学的孩子，送到河对岸，送到希望的方向。
康桥本不是徐志摩的故乡，而他却说“一别两年了，谁知我思乡的隐忧！”在徐志摩心中，康桥已不是一群学院的代名词，而是一个自由的象征。
七月底的一天，徐志摩在英国哲学家罗素家里逗留一夜后，一个人来到了康桥找他的英国朋友，遗憾的是他所熟悉的英国朋友不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静的等待他。过去生活的一幕幕图景，又重新在他的眼前浮现……
夕阳西照下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色。那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，就像一位美丽的新娘。绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛在向诗人招手示意。在这仙境一般的康桥，诗人情愿做一条水草，承受康河柔波的爱抚。而那榆树浓荫覆盖着的清泉倒映着天上的虹，是多么醇厚的诗意！
诗人早已忘记自己要离别康桥了。他撑着一支长篙，泛舟到青草更青处去寻他那“彩虹似的梦”。诗人由幻想回到现实，想到就要和康桥离别，情绪一落千丈。消失了的梦境，再也无法追回。他已不能放歌，只能悄悄吹响别离的笙箫，在沉默中体味别离的惆怅。诗情依旧寂然，就连草丛中的夏冲也似乎体会到了别离之情，也为他保持沉默。
往日欢快的康桥，今晚却沉默了，一切的一切都为诗人的离去而沉默了。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，诗人默吟着，别去了……
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