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随时随地学习
随时随地学习
读书，是一种乐趣。从书中，我读到了万千感慨，读到了《骆驼祥子》的百般悲哀，读到了《基督山恩仇记》的快感，读到了《红楼梦》的凄婉。从书中，我读到了无数启示，读出了《校服的裙摆》之中，坚定不移的信念与精神，读出了《斑羚飞渡》之中，用生命诠释的爱与奉献，读出了《单翼天使不孤单》之中，孩子们心中所承受的困扰与欢乐。从书中，我读到了各种人物，读到了葬花的黛玉，读到了坚定的伊蓝，读到了忍让的小伟。书中的人物，书中的感受，书中的感慨，都让人受益匪浅。
书的魅力，不止这些，还有她或华丽或朴实的辞藻，优美的句子。而这其中，最让我喜爱的，莫过于诗了。那是一年盛夏，天上的太阳照着大地，火辣辣的，地面热得发烫，树上的蝉“知了，知了”地叫着，仿佛在倾吐着自己的炎热。树叶蜷缩着，在地上无力地躺着。一道车痕辗过，顿时，化为碎片。夏日的气息渐渐笼罩了这个城市。我随着爸爸在暑假期间来到杭州，一睹这个美丽城市的风采。上午，我们漫步来到西湖，展现在眼前的，是一片艳丽而淡雅的红，交织着沁人心脾的绿。只见眼前徐徐展开了一幅写意画。淡红的荷花如少女般矗立在荷叶之上，她们静静的站着，尘世的喧嚣不能将她们打扰，影影绰绰的身影在风中摇摇晃晃，摆动着婀娜的身姿，在风中摇曳着。她们的身影在眼中留下了不可磨灭的身影。语言匮乏的我不知该如何表达自己满腔的喜爱与赞美，只能憋出几个干巴巴的字。回到家中，向妈妈诉说，她缓缓吟出两句优美的句子：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。我惊呆了，从此爱上了诗，开始痴迷地读起书来。
我开始疯狂地阅读，渴望在书的世界里找到用来补充自己表达的东西。从书中，我读到了万千万千，书的世界让我变得充实，让我变得富有。我可以在书中翱翔，可以在书中找到倾诉的对象。书中，我读到了《汤姆.索亚历险记》中，汤姆.索亚的淘气、顽皮；书中，我读到了《海的女儿》中，小美人鱼的坚强与为爱牺牲的精神；书中，我读到了《卖火柴的小女孩》中，小女孩的悲惨与可怜；书中，我读到了《万水千山走遍》中，三毛所忍受的病痛与感动。从书中，我读出了太多太多，书是我的良师益友，从我的读书之中，读出的还有一份满足，一份感动，一份快乐。
“书是人类进步的阶梯。”我就有一个以读书为嗜好的伙伴，我们俩是在冬令营里相识的。
他的个子跟我差不多高吧，一米五左右，戴着一副二、三百度的眼镜，显得文质彬彬的，一张口就离不开之乎者也，说起话来也头头是道，令你不得不服。当你跟他 说起什么来，他绝对会在半分钟内组织好脑中——同时也是书中的知识，滔滔不绝地给来一个几百字的口头作文，而且绝对是一类文，他就是营中小有名气的丁俊文 ——“丁蚊子”。
说起他对书的热爱，我和室友“汤元”不得不暗竖大拇指。 有一次，上午训练课程刚结束，我们三个抓住这个仅有的十五分钟饭前休息时间，冲入宿舍，我和“汤元”以0。001秒的惊人速度打开电视机，但却忽略了“丁 蚊子”，“嘿，‘丁蚊子’你看过十二集，后来怎么了，谁破案了？”“汤元”发话了，“对呀，怎么了？”我实在没有耐心看完全集，见“丁蚊子”不说话，我有 些生气了，“嘿，蚊子！”不理我？“丁蚊子”干什么呢？我和“汤元”好奇地回了回头，“噢！在看书？”“丁蚊子”仍没有理睬我们的意思。
我皱了皱眉，定睛 一看，侧耳一听，这个“丁蚊子”任凭肚子怎么抗议就不撤离陆地，眼睛好像是用五O二胶粘在书上一般，不管我们如何推他、叫他、捉弄他，都无济于事，好像一 个几天没吃饭的孩子突然看见鸡肉那样兴奋，捧起肉来那样投入、那样专注。“集合！吃饭！”主训老师“大王”和“小明”喊了起来。但“丁蚊子”如同进入仙 境，在无忧无虑地漫游，我们早已肌肠漉漉，难道他要“读书忘食”吗？NO！我实在忍不住了，“给我起来——！”我们俩几乎愤怒地大喊，要不是我们挠他脚 心，我们就会迟到了。 晚上，大家洗漱完毕，一看表，十点零五分，太晚了，睡吧！“‘丁蚊子’关灯”“哦。”“丁蚊子”随口应道，“看会儿书就关！”“天呀！”我们俩又叹息 道：“睡不成了！光线太强了！”他还在书海畅游，他就像一只饥饿的蚊子吮吸书中养份，他真要彻夜不眠了，哎！幸好“小明”来夜查，否则，我们真的惨了—— 要陪他度过一难眠之夜。 “丁蚊子”就是这样一个对书一见钟情，对书可以废寝忘食的人。
小时候父母经常对我讲：“己所不欲勿施于人!”我总是问他们为什么？而他们从来不说原因，只是让我长大后自己去体会。他们总买一些我看不懂的文学经典，因为不是给我买的，所以我只有捡剩下的看，哪些是姐姐看完了的。
姐姐经常说：“学无止境，读书如坐火车一样。从启程先慢慢读，到了匀速行驶时要平稳的有规律的读，快到站时再放慢读的量，直至到站！”我看这像是他老师讲的，有哲理。小学时，我很喜欢《爱的教育》，因为安利柯所讲述的意大利的小学生活很有趣，丰富多彩。悲伤中透出生命应有的气质，欢喜时又显得典雅，所以是我极其羡慕！
主人公大多用告诫的的语气，向你表达爱的真谛，对待生活时的乐观态度，引导无数读者！后来，外国名著《堂吉诃德》深受我和姐姐的喜爱。故事很简单但是蕴意却很深，它在描述一个伯爵用幼稚的心里去游历各地时，还把堂吉诃德的心态的变化写得活灵活现，他在告诫人们：勇敢的去面对一切事情，不要刻意去回避，回避不是让自己解脱的办法！塞万提斯这位伟大的现实主义作家给我们奉献了这部艺术瑰宝，让我们铭记他！
要是童话的话，我更喜欢路易斯•卡洛尔的《爱丽丝梦游奇境记》。每个孩子都梦想有一个奇幻的世界，作者把这篇童话献给的正是一位孩子，我渴望也能像爱丽丝一样掉进兔子洞，和她一起去奇妙王国！在西方的一些国家从小孩子们就听过《小王子》的故事，当我读完它时的感觉很奇妙：我已经满足于自己生活的地方，不再追求什么，不再渴望什么。而我也想去找一个知心的，像安东尼一样的好朋友。让我们在阅读此书时，不忘为世界文学写下光荣一笔的飞行员安东尼！老师让我们读《童年》，我不太喜欢读童年，因为我读起来感觉很俗气，也许是个人的原因吧。我更喜欢于读《鲁宾孙漂流记》。每个人心中对书的感受不相同，喜欢的书籍也不相同。
因此，促使每一个孩子都从不同的月台登上这列“列车”，他们不只是读书，读得更是作者的“心”，这列永动的列车会不停地向一个目标出发，永不停息，永不停息，永不停息……
读书——语文的力量
语文告诉我什么是“坚持的力量”、语文告诉我什么是“下笔如有神”、语文告诉我“要想强国，先要强自身”。
在生活中语文就像吃饭睡觉一样平常，可是你不吃饭会挨饿，你不睡觉会疲劳。而你不学习语文就像在黑夜里没有点灯，四周都是黑漆漆的，所以语文对我们来说是重要的。
在中国，语文就是国文，我们写字、讲话、倾听，都离不开它，所以中国人并没有把过多的精力放在这门课程上。而很多学生在课堂上也容易走神，提不起半点兴趣。总觉得自己国家的语言是简单的。考试前稍稍用心就可以了。熟不知中国的文化却是上下五千年。
但是在我的记忆中，有一个老师，她用她的手舞足蹈告诉我语文是什么，在什么地方用语文，什么时候用语文。而她教的，我都不会忘。有时候轻轻地闭眼，我都能想起。因为形象生动的东西在记忆中停留的时间都是很长，很长的。
那是多久的时候，我已经忘了。但是不忘的是同学们的精彩抢答，老师的辛苦备课。
当当当~~上课的铃声响起来了。同学们依旧闲散着，也许是最后一节课的原因。同学们都已经累了。但是情况却在这个时候逆转了。语文老师宣布这节课玩游戏。这个消息就是“久旱逢甘霖”的惊喜啊。同学们一个个热情高涨，跃跃欲试。为了保持课堂的纪律性，老师要求我们要按照轮流的答辩法，一组一组的来。尽管如此，青春的我们还是闹哄哄的。似乎一停下来就会觉得我们都老了。于是我们继续的闹着，老师也一起笑着。
开始了，同学们不相上下，互相嘲笑，却又互相帮忙，在抽取背古诗的时候，-----天生我材必有用。总有几个调皮的同学会回答“秦时明月汉时关”来扰乱回答问题的同学的思绪。尽管我们一个个为了胜利“不择手段”但我们还是秉着“友谊第一，比赛的二”的想法，所以我们才会对别人的成功感到开心。这次的竞答赛还是很顺利的结束了。
从这次的活动中，我们了解到一个团队的重要性，也明白一个人的心态，要摆在哪一个正确的位置。最重要的是我们要注重自己平时对语文的积累，语文是无处不在的。在你迷路时，语文就是你的方向标。在你饥饿时，语文就是你的粮食。在你受到伤害时，语文就是你的武器。
酒，你只有封存的越久，味道才会越浓烈。语文也恰如其分，靠时间来证明。慢慢的体现出一种只属于语文的香味。然后，飘远，飘远，却散不尽。
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？
大家好！
古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。
博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。
一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。
谢谢大家！
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