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随时随地学习
随时随地学习
同学们对未来往往充满美好的愿望，有的想当一位帅帅的解放军战士，专门打击坏蛋，保卫国家;有的想当一位著名的工程师，专门造漂亮的房子;有的想当一位有名的农业专家，专门研究、种植蔬菜、水果的;有的想当一位酷酷的公安民警，专门保护平民们;还有的想当一位幽默风趣的节目主持人，专门主持节目，逗观众们开心的……我也有我的愿望——要当一位老师。
如果，如果我是一名老师，我就会把我的所有知识全部都教给我的学生们，让那一些祖国的花儿茁壮的成长；如果，如果我是一名老师，我就会把作业减到最最最少，而不会耽误学生们的成绩；如果，如果我是一名老师，我就会把课程安排好，不占任何兴趣课，让学生们不缺少快乐……
为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，天天向上，争取每一门功课做的都是最最最好的，都是最最最棒的！为了当上一名老师，我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上，争取每一门功课都考到一百分！为了当上一名老师，我的胆子更要大起来，否则啊，我站在学生们的面前，嘴巴虽然在动，可是，都听不清我在说什么，这样子，多难堪呀!为了当上一名老师，我还要学会耐心，要学会耐心的向学生们讲解!为了当上一名老师，我要……
如果，如果我是一名老师的话，那该有多么的好呀!我一定会对待他们(她们)像对待我的弟弟妹妹们一样，细心的，仔细的，认真的，耐心的……
假如我是老师我会把那些天真可爱的学生们当作自己的孩子照顾。如果我面对一群调皮的孩子，我也会慢慢的调教他们。
假如我是老师，我会每个星期天带他们去放风筝，看这他们的心愿像这他们一个个地把自己的心愿写在风筝上，让他们的心愿像这风筝一样慢慢地实现这愿望，当他们快乐时，我也会很快乐。
假如我是老师，我会一个星期去一次家纺，对家长说他们的孩子学习优点，学习缺点要让家长陪孩子改正缺点。让家长多陪陪孩子，孩子做作业时，家长可以陪着孩子一起做作业。入股孩子有什么不懂地家长也可以教一下孩子。
假如我是老师我每年都会组织学生们去野营。我会让他们带帐篷，带食物，水，带打火机，书等等我们为在篝火旁唱歌跳舞，欣赏这美丽的夜晚，月亮像一个母亲，而小星星就是月亮的小孩子。在母亲的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些学生就是那小星星在我身旁眨眼睛。
假如我是老师，我每个星期五都会举行一次“读书交流会”，来交流你上个星期你看过的书，这样提高孩子们的自信能力，语言能力和阅读能力。
假如我是一位老师我做过许多梦，可我最想实现的梦是做一位老师。
假如我是一位老师，我会特别幸福，因为我一进教室就可以看到一群天真活泼的孩子，他们一个个脸上都带着纯真而又灿烂的笑容，这时我的心情十分舒畅。假如我是一位老师，我会特别尽职，如果我的学生成绩不理想，我会很温柔地鼓励他们说“没关系，努力一下，我相信你下次一定能考好。”
假如我是一位老师，我会很有耐心，如果我的学生作业写的乱，我会说“没关系，只是字有些乱，找本字帖平时多练练，记住：世上无难事，只要肯努力。相信你会写好的。”假如我是一位老师，我会非常细心，如果我的学生不会写作文，我就会教给他们写作的基础知识，教会他们拟写提纲，循序渐进地让他们学会写作文。
假如我是一位老师，我会很有爱心，如果我的学生病了，我会多给他们一些关爱，多给他们一些温暖，像母亲一样关爱他们，让所有学生感受到师生情。假如我是一位老师，我会充满信心，如果我们班没有得到流动红旗，我就激励他们，帮助他们不断提高，让他们有信心每周都得到流动红旗。啊，做一位老师真好，也真难！
从现在起我要刻苦努力地学习，让自己全面发展，为实现我的梦而做好准备。道路是曲折的，前途是光明的。我相信：我的梦一定会实现！
老师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。这些美誉常常让我激动不已，心里悄然涌动着这样的设想：假如我是一个老师，我将会是这样的。
一个知识渊博的老师，上知天文、下知地理，对每一个学生的提问都做出通俗易懂的、合理的解释。紧跟时代脉搏，时刻掌握时代信息，不断充实自己各方面的知识，包括新名词、新事物；努力读懂学生心理，做到因材施教；刻苦钻研讲课技巧，让同学们在轻松愉悦中接受知识点。
一个多才多艺的老师，能歌善舞、能写会画，充分利用活动时间开展生动活泼的第二课堂教育，成立各类兴趣小组并参与其中。如演讲朗诵小组、科学兴趣小组、电脑爱好小组、体育健将小组等，让同学们都能够找到自己的闪光点，树立乐观向上的人生观、价值观。
一个在课余场合被同学们称之为“老大”的老师。抓住一切可能的机会亲近同学，和他们做知心朋友。对待成绩好的同学，经常给点压力，使他们保持良好的弹性；对待成绩差的同学，经常说给他们听：“你离完全明白只差那么一 点点，请借助我对你的爱发力吧”。下课可以和他们一起奔跑，有雪的日子还可以和他们一起欢呼、打闹。在每一个同学生日的时候，悄悄在他（她）的书包放一张贺卡，送去温馨的祝福。
一个没有多少作业布置的老师。把每天的作业控制在一个小时，让孩子们有更多自己支配的时间。他们可以阅读、可以静静地坐在草地上听鸟唱虫鸣、闻花香芬芳、看松柏挺拔；任想象插上美丽的翅膀，为心中的理想积蓄力量。
假如我是老师，我一定会做好教师这个职业，对每一位学生负责。 假如我是班主任，我会管好每一位同学，教育他们的成绩更上一层楼。在有学生不交作业时，我会利用下课时间来和他谈谈心，看看是什么原因让他不交作业的，在有学生打架时，我也会找他们谈谈什么原因，是谁先动手的，并向对方道歉，使他们和好。
假如我是数学老师，我会带领学生们畅游数学的海洋，领略数学的奥妙。我会耐心地为学生们讲解他们不懂的题目、题型，使他们懂得举一反三，触类旁通，达到事半功倍的效果。 假如我是语文老师，我将游戏与课堂连接起来。如果上关于树林的课，我会准备大量树枝将教室扮成一个大林子，再让学生们带上自制的帽子，就像一棵树一样，读课文的时候就不知不觉身临其境了。学生字的时候，我会让后桌的学生用手指在前桌同学背上写生字，一个个往前传，传到后面往往张冠李戴，，甚至中途失传，但这样既开心又好玩，比抄的效果好很多！
假如我是外语老师，我不仅让他们学好书本知识，还会让他们多多练习口语表达能力。因为在日常生活中与人交谈最多的就是口语，我们不光要用比写，还要用比说。 假如我是地理老师…… 假如我是音乐老师…… 假如我是美术老师…… 假如我是老师，我会以一颗真诚的心来对待每一位学生，以我的激情、热情带领他们去徜徉于知识的海洋，探索宇宙的奥秘，引领他们用自己的眼睛去发现外面的一切。
夜，多么灰暗，伸手不见五指，在这茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地进入了梦乡。“叮铃铃”上课铃响了，热闹的校园顿时变得宁静起来。
只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音。“上课。”“起立。”“同学们好。”“老师您好。”谁是老师?我，秦璇就是老师。我神气十足地站在讲台上，扫视了一下全班，咦，怎么还有一个同学没来?正当我迷惑不解的时候，突然，从教室的门缝里探出一个小脑袋，原来这就是那位迟到的同学。 “下去，呆会儿再来处置你。”我翻开备课本和教材，故意咳了两声，清了清嗓子，便开始上课。 “请同学们翻到22页，让我们一起来学习<<珍贵的教科书>>这一课。”
我说完便转过身去写板书。突然，我听见下面有小声的嬉笑声，我猛地转过身去，原来是我们班的捣蛋鬼。我生气地喊: “笑什么笑，站起来。”随着我的一声令下，捣蛋鬼便站了起来，可他好像并没有认识到自己的错误，站起来还得意洋洋，我不去理会他，继续上课， “上节课讲到第三自然段……”我便滔滔不绝地讲起来。
讲了一会儿，我就请同学起来回答问题，同学们纷纷举起了手，我请了没举手的一位同学，他支支吾吾一阵就不知道了，因为他基础差，我没有批评他。但同学们对他却是冷嘲热讽，我生气了，让教室里安静下来后，便对他说: “放学后我给你补课，好吗?”他点了点头，我便让他坐下了。
正当我讲到关键时刻时，却下课了。我想，上课总不能留个尾巴，于是就继续讲下去，可同学们却不愿听了，他们在想下课怎么玩。看着同学们那无精打采的样子，我生气地一拍讲台桌， “今天不下课了!”……阳光从窗外射进屋里，我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了，原来这只是一场梦。
我有一个理想，就是长大后当一个受人尊敬的小学老师。
老师就是一个勤劳的园丁，哺育着祖国的花朵茁壮成长。假如我是刚从大学路学校毕业的一位老师，在学校领导的带领下，来到我将要任职的班级。在讲台下那几十张笑脸向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同学们做自我介绍：“我叫张可馨，是刚刚从大学路毕业的老师”。话音刚落，一阵热烈的掌声欢迎着我，我又与同学们一阵交谈，还让他们做了自我介绍，我大概对这个班了解了，他们都很活泼可爱。我还知道了他们的特长，理想，爱好。也记住了他们的名字。为了实现我的理想，以后我一定会上课认真听讲，好好学习，向好的同学学习。虽然那只是我一个理想，但是，我长大一定会当一名老师，像上面说的那样去做。因为，老师是大家羡慕而尊敬的人，在社会上地位很高的人。假如我是一位老师，我会要求我的学生，参加比赛时不一定得第一，质押尽心尽力就行了。我要教导他们品德的好坏是最重要的。
我要像农夫一样对我的幼苗——学生进行栽培，施肥，浇水。使他们将来都有丰收的成果，我一定向这个目标迈进。
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落。
假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，一同想办法解决。
假如我是老师，我会把语文课变成会。先讲课文，问题后，让同学们自由发表的意见，的理解来做笔记，不用唯一的答案来规定学…
假如我是老师，我绝不会将每次考试排名次，更不会将调皮的学生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，
假如我是老师，我希望有一群可爱可亲的小伙伴。每堂课上，我用自己的笑容迎接他们，用自己的语言让他们沉浸在知识的海洋里，用我那无暇的心灵让他们感觉到快乐。
下课后，我忽然变成了一个活泼可爱、天真无暇的大朋友，和他们在快乐中自由地玩耍，让他们感觉到轻松自在，觉得上学比在家还有意思。考试时，我不要求他们考满分，只要求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁。如果没有考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，一定能取得好成绩。
放学后，我从来都不布置作业，只需他们巩固今天的知识和预习好下一课，让他们有更多的时间可以和父母谈天说地。假如我是老师，我一定要做个好老师，让我的学生们快快乐乐地成长！
老师是一个光荣而伟大的称号。有人把他比作辛勤的园丁，用心血浇灌着祖国的花朵，有人把他比作勤劳的蜜蜂，博采大自然的精华。。。。。。可见，老师是一个平凡的人却有着不平凡的工作。
一个风和日历的一天我拿着教材来到一说学校，当我来到教室时，同学们异口同声地说：“老师好。”我望着那些孩子们，他们是多么可爱一双双明亮的眼睛，一张张可爱的笑脸，顿时，我的心中泛起一阵激动的浪花，我慢慢走上讲台望着孩子们那渴望知识的目光，用温柔动听的声音为孩子们讲课、教他们识字，让他们读书还让他们知道什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑。。。。。。下课了，我与他们一起玩耍，玩丢手绢、老鹰捉小鸡的游戏。。。。。。
假如我是老师，我会为失学的儿童免费讲课，让他们脱离贫困，学习知识长大为社会做出贡献。
假如我是老师，我会风雨无阻地赶到医院为生病的孩子补课，当我出现在孩子面前时，孩子会激动地扑在我的怀里说老师谢谢您。
假如我是老师，我会给孩子们少留作业让孩子有自己的娱乐时间，让孩子们天真烂漫地成长。
是啊，如果没有老师哪来的厂长、院长、科学家、文学家。。。。。。啊！老师是神圣的称号，是最高尚的职业。我要努力学习，梦想成真争取长大后当一名优秀的教师。
我的梦想是当一名老师。
假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。
我会在课下认真备课，认真批改作业;在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。
我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。
我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生;像高春美老师一样和蔼可亲;像付晓丽老师一样积极主动;像曲淑华老师一样干净利索;像刘文红老师一样善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。
假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。
我仍然清楚地记得，在我年少懵懂的时候，我曾希望我是一支笔，画出坚固的大堤，让河水不再泛滥；希望我是一片云，我要把少先队员的问候捎到边哨卡；希望我是一棵小草，我要把整个城市都绿化；希望我能画成一阵清风，让它带去我对青海玉树那些重建家园的叔叔阿姨还有小伙伴们的安慰与鼓励；希望我是一卦信，寄托着人与人之间的思念……，现在，我却希望我是一名受人尊敬的老师。
教师，一个多么神圣的职业，我要大声说：“我要当一名人民教师！”有人曾说过“教师是人类灵魂的工程师”，我相信，我一定会是一个和蔼可亲的好老师。
假如我是一位老师，我会引导孩子们在课堂上大胆发言，做一名全面发展的好学生。我要让他们用智慧的钥匙打开科学的大门。能够拥有渊博的知识，能在知识的海洋中遨游。
春天，我要带孩子们到山坡上采集标本，夏天，我要带孩子们到浩瀚的大海里捡贝壳，秋天，我要带着孩子们去野外旅游，冬天，我要带孩子们去雪地上堆雪人，打雪仗。
假如我是老师，我会像慈母一样无微不至地关怀孩子们们。唉！这个淘气包一不小心把手划破了，鲜血直流，当时，我的心“咚咚”直跳，急忙送他去卫生室包扎。包扎好了，我悬着的心才刚刚放下来。小妮的父母不幸去世了，她成了一只离群的孤雁，我轻轻擦去她的眼泪，使她露出会心的微笑。
如果说，渊博的知识就是我的理想，勤奋好学是这翅膀和羽毛，那么只有羽翼丰满才能梦想成真！
一、二年级的时候，我就有个梦想——当一位老师，因为，当老师多威风呀！整天都在讲台上讲课、写字，可以随意吩咐别的同学去做这个，去做那个，假如我是老师，那可就再好不过了！
假如我是老师，我会对我的学生散发出我全部的热情，每天都会以一张和蔼的笑脸面对他们，上课时，我会尽心尽力地把每一篇课文讲得绘声绘色，让我的学生能把课文理解透彻，让我的学生能获得更多的知识。我不会压堂，我会把课余的时间留给学生，让他们放松一下、玩耍一下，我会经常跟学生们聊聊天，增进彼此的师生友谊，跟他们弄好关系，让他们不再害怕我、疏远我，让他们打心底眼里喜欢我这个老师，所谓“爱屋及乌”只要他们喜欢上了我，那么也就自然会喜欢上我教的科目，这样，他们上课时就会更好的与我配合，成绩也会有更好的提高。
假如我是老师，我会尽量布置少点的作业，让我的学生背一背课文中比较重要的部分，让他们减轻一些压力。我会对所有的学生一视同仁，我会尽自己所能，让班上的不及格现象为零。我会帮助成绩差的学生，让他们变为中等生，再从中等生变为优秀生，我会让他们明白，只要肯努力，就一定会有收获，他们在我的眼里，是最好的，是最棒的！
假如我是老师，我会。。。。。。
如果我是一名老师，那我愿意当一名语文老师。
如果我是一名老师的话，我不会对任何人发脾气。我会笑眯眯地给他们讲课。如果有的学生有不会的题，我不管有多忙，我都会给孩子讲清楚、讲明白。因为孩子还很小。
如果有的学生犯了错误，我不会大声批评和责怪他，如果孩子能知错就改那还是一个好孩子。因为如果再打骂，那孩子不就会更伤心了。
如果有的学生上课不注意听讲的话，我不会上课的时候批评，因为如果上课的时候要批评的话，那其他人就会至少几分钟，而下课我会跟他讲懂、讲明白。
如果有的学生考了后十名，我更不会发脾气，我会来安慰他们考试考不好没关系，只要你努力了就行。
我就要做个对学生心平气和从不发火的一名语文老师，对学生热爱的一名老师。
假如我的学生的头被碰伤出血了，我不会说：“同学，你能告诉我是谁把你整成这样的吗？”因为这样要是出血的话那血就快要流完了，我会立即给他的家长打电话，让马上接回去。
假如我的学生没有带跳绳的话，我会尽自己的所能为他们买跳绳，因为跳绳毕竟是他们喜爱的一种运动。
我就是要当个这样的语文老师。
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