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随时随地学习
随时随地学习
回首望去，是十五年的花开花落，云卷云舒，不知不觉，我早已踏上成长的道路。
向前看去，是没有尽头的“路漫漫其修远兮”，那么在我身后，走过的这些成长岁月，留下啦什么？
成长的日子里，我渐渐变得有些“独断专行”。不再完全接受长辈们的话，我有自己的想法：书看得多了，以为自己已经成熟，我要自己做决定：经历的事多了，我对这个世界也有了不一样的看法，与父母的挣扎多了起来……难不成这就是所谓的“叛逆期”？疯狂的时候不顾一切，一口气看完一本小说：实在压抑不住心中的感情，半夜爬起来打开电脑写博客。
成长的日子里，我渐渐变得有些“多愁善感”。青春小说看了一本又一本，内心的想法越来越奇特，写出来的文字越来越古怪，容易感动，也特容易“伤春悲秋”。生活中的细节和回忆里的点滴——朋友的关心、亲人的爱、陌生人的帮助……一点一点在头脑里被无限放大，感动得心也温暖起来。以为自己看到了这个世界的黑暗一面，了解了人性的悲哀和现实，不得不放下心中美好得不现实的童话世界，渐渐对这个世界无奈、悲哀，最后变成漠然。
成长的日子里，我渐渐变得有些“疯狂”。我喜欢尝试新鲜事物，喜欢大笑，也喜欢沉默。有人说，越长大越孤单。或许真的是这样，一个人的时间越来越多，在那些自由而沉默的时间里，随手写下长长短短的话，散乱的，却也让我喜欢。面对突如其来的挫折与失败，我越来越平静地接受，可是说不定哪天想起来，就会抱着被子哭得稀里哗啦。成长的心思，有几个人想得明白呢？
成长的日子里，我们体会不一样的滋味，但我看得见，未来属于我们。
成长的痛
成长中，有一些事是不愉快的。成长中的痛有一种魔力，让人伤心而流泪。虽然泪似珍珠晶莹，但阻止不了内心的痛，如同在星光灿烂下，反而失望而孤独，那么，跟随我的镜头看成长的痛吧！
镜头A—时间：6月9日上午9:30。地点：教室。
在茫茫人海的教室里，令同学期待的下课声响起，可我还是心神不安，我的心七上八下，如同正在激烈地争吵。同学邀请我参加她的生日晚会，我却因为忘记而没有信守承诺。突然，曾萍来了，脸上明显写着“气愤”两字，我惊慌失措，无话可说。被批评了。我这是后悔的痛。
镜头B—时间：6月11日下午13：00。地点：清河公园。
在焕然一新的清河公园，爸爸妈妈因此地空气清新，给我买了一个小饰品。我“手不释品”，爸爸妈妈别无选择。于是，我还是拿着它。报应来了，我刚走到清河，刚想从裤袋拿出，里面却空空如也，只有几张皱纹纸，我左顾右盼，东找西找，心里顿时火冒三丈。妈妈的“神眼”还是抓住我了，我只好低头认错。我为自己丢三落四的毛病感到羞愧。
镜头C—时间：6月18日上午11：35。地点：家。
回到家，看见爸爸挖土埋东西，我一看，是我养的小金鱼。“哇”的一声，我痛哭起来，心像刀刺一样，好痛好痛。
其实，成长的痛就是遭遇挫折，而挫折就是人生奇怪的教育方式。所以遇到挫折要及时战胜呀！
“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上……”多优美的旋律呀！儿童时的我不止一次的想，要是我也能戴上红领巾，那该是多好呀！终于，梦想成真了！如今的我也是一名光荣的少先队员了。
每天早晨，总要在镜子前照照，得意地将红领巾摆来摆去，别提有多美了！转眼间，我已是一名三年级的少先队员了，红领巾陪伴我走了整整两年了。
戴上了红领巾，我懂事了很多。在去年的四川大地震中，我为了能帮助灾区的同学，希望他们能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里学习。我将自己多年存下来的压岁钱二百多元全部捐给了灾区，希望他们能够开心成长，快乐的学习！每当我有空的时候，我都能把家里脏兮兮的地板拖得干干净净，把自己的房间整理得整整齐齐。妈妈常常夸我是个小能手。在学校里，我的同桌忘了带橡皮，我总能在他需要的时候及时递给他。学习有难题，不懂。我也能像个小老师一样耐心地给他讲解。老师常常表扬我，说我是她得力的助手。 我听了心里美滋滋的。
我的点滴进步，我的好伙伴——红领巾都看得到。
不知不觉已度过了十几个春秋，回首往事，我才发现使我不断成长，使我变得坚强的是我周围的人的“眼神”，有犀利的，有鼓励我的，还有使我自信的……
当我刚上初中的时候，一时适应不了初中的学习生活，上课总提不起精神，课后却沉迷于小说，总时常偷偷地看，这件事被班主任老师一一地看在眼里。有一次在上课时，我又不听使唤慢慢地将桌子里的一本小说翻开，聚精会神地看了起来。这时，班主任老师走了过来，浑然不知的我被他“逮”了个正着，只听见他对我说：“下课后来找我一下。”不知不觉下课了，我怀着忐忑不安的心情来到了办公室。我本想我一定遭到大骂，可是事情并不是我那么糟糕。老师耐心地教导我，就像一个园丁在耐心地为花儿浇水一样。我把头抬起来偷偷地看了他一下，忽然间，我从他的眼神中看到了期望，这是鼓励我的眼神。
还有一次，在完成了一个数学练习的时候，我和我的同桌遇到了一道难题，我们都无从下手解决。但我并没有因此而气馁，我在经历过一次次的失败后，我从中吸取了经验，又准备重整旗鼓，准备再来一次。可是我仍理不出头绪，心里就如一团乱麻。我便按照老师平时教的方法，在草稿纸上标好题目中的条件，又埋头苦思起来。终于，我的头脑闪现出灵感的火花，我攻克了这道难题。我的同桌向我投来赞许的目光，这使不由得高兴起来。从他的眼神中，我看到了希望，这是使我变得自信的眼神。
在日常的学习生活中，有许多在看着我们的“眼神”。这些“眼神”能使我们不断成长，不断进步，是我们人生道路上前进的动力，使我们一步步走向成功，到达理想的殿堂！
当我打开记忆的闸门，便看见有许多的烦恼向我涌来，我害怕得大叫了一声，便吓晕了过去。当我睁开眼睛时，发现我还在床上，原来是做了一个恶梦，因此我吓了一身冷汗。
我习惯性地看一下闹钟，没想到，不看不知道，一看吓一跳，都已经六点半了，我快要迟到了。于是便到处找衣服穿，却发现衣服全都变小了，我不满地嚷嚷着要妈妈给我买衣服穿，可是妈妈不肯，她说几个月前才给我买的衣服，现在又要买，这不是浪费吗？但我据理力争，可还是输了，最后我败下阵来，极不情愿地穿着嫌小的衣服去上学。一路上我烦自己长得太快了，还烦妈妈的小气，不肯给我买大一点的衣服穿。
但是，这些只不过是一些小烦恼，使我真正伤脑筋的事情还在后头呢！
每逢考试前我都会保证自己会考得很好，而且在父母面前夸下海口，说我百分之百能考好，但是我也要父母许下诺言，等我考好了，给我到超市去买许多好吃的，而父母也欣然答应了。考试时，我因信心过多而犯了粗心的毛病，因此往往可以拿分的题目，却白白被我丢掉了，每到公布考试的结果时，我都会以兴奋的最高点降落到失望的极点，因此掌握在我自己手中的一场美梦就突然的破灭了。于是，我把失败抛到了脑后，又开始努力地认真地学习了。
所以说，烦恼使我进步；烦恼使我总结了许多的经验；烦恼使我认识到真正的自己；烦恼使我在不知不觉中成长着。
成长的足迹像一橘树，现在我把那只最甜的橘子摘下来让你们尝尝。 “钓鱼去了！”我兴奋得跳来跳去。
来到河边，爸爸把饲料搓成一个个大大的圆团，用力把他们一个个扔到远处的河水里。我真不明白为什么这样。爸爸解释说：“这是诱饵，把鱼儿诱到这区域来。”然后我跟爸爸学着把蚯蚓轻轻穿在鱼钩上，再把鱼杆上的穿了蚯蚓的鱼线用力一甩，鱼线就轻快地甩到了远处的水里，然后就一点一点地沉到了水底，我的心也随着沉了下来，静静地等着鱼儿上钩。
我在心里告诉自己：一定要耐心，一定要沉住气，一定要钓上一条鱼！突然，我的鱼杆轻轻一晃，啊，是不是鱼儿吃上了？是不是叫爸爸帮忙？不，我自己来！当我看到鱼线真的被拖动时，我朝鱼线移动的相反方向一提鱼杆，哇，一条鱼！那鱼儿正在我的鱼沟上惊恐地、一直扭着身子。呀，它是一条小鱼！在妈妈的帮忙下，我取下了它。看着它在草地上着急乱跳的模样，我决定把它放回河里。因为它真的还很小，属于大自然。我双手捧着它把它送回了它的“家”。 爸爸知道了这事，笑了：“有趣，钓了鱼又放了鱼。”妈妈立即说：“钓高于放。”
可我不懂。妈妈给我解释说，钓鱼的过程和在过程的收获远远超过鱼本身。我一想，对啊，我这次钓鱼可不就是这样吗？ 在我的成长足迹中，我真快乐。
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