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随时随地学习
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上周五，进行了数学检测。老师大概想把我们考糊了，题是出奇的难。转眼
已是星期一，老师要发卷子了，全班同学都非常紧张，个个坐立不安。由于本人
已知道分数（65分），并且已接受过父母的“洗礼”，所以才能泰然处之。
到了数学课，李老师先讲了一大串她教的成功人士的学习历程，可同学们只
是左耳朵进，右耳朵出，根本听不进去，只想自己考了多少分。临下课时，老师
还意犹未尽地说：“这次你们考的不好，也达到了我的目的，让你们以后好好学
习！”我觉得这句话好怪，好像这次考试老师本来就不让我们考好一样，没考好
就没考好，也不能说这次达到了目的。
下了课，老师终于开始发试卷，同学们的心提到了嗓子眼上，一个个盯着
师，祈祷着……一张张试卷发了下来，同学们长吁短叹，愁眉苦脸。我忽然觉得
这样的气氛配上哀乐才好，想着，想着，便不由得笑出声来。猛然发现老师正用
诧异的目光盯着我，于是赶紧正经危坐，做一脸痛苦状。
这次语文考试的试卷下来了，我们非常期待的是分数。我心里紧张而又惊喜的期待着。。。。。。
试卷发到了我的桌子上，我心里非常紧张。手一翻试卷。。。。。。呀！我惊讶的一叫！我竟然考了95。5这个分数。我高兴极了！你知道我为什么这么高兴吗？是这样的，刚考完试，交了试卷后，我就和同学说了说难的题目，越说越紧张，总想着自己错了很多题目，还想着自己会错在阅读题。我当时想了又想，阅读题会错在哪儿呢？又问了些同学的答案。
可这一回，发下试卷，一看，阅读题竟然一题没错。我又看看有哪些错了的题目。。。。。。啊！竟然课本中的课文内容都能写错一题。哎!竟然不该错的错了，哪些容易错的，有没错了。你说，这是不是我粗心的毛病呢？
我做错了：课文内容填空，组词，表音序。
这回，考试不该错的错了，下次，我一定改掉粗心大意的毛病！
今天是我学游泳的最后一天，李老师要我们考试。
考试前，我们先针对自己的弱点进行训练，我的弱点是憋气。所以，我对这一弱点，进行了练习。轮到我了，我狠狠的吸了一口气，向前飘去，但我才飘到池子的一半多一点，老师说：“陈王飒，要加油啊！”我一直在练，心里默默地对自己说：“加油，加油，一定要成功。”
我自己还不停的练习换气，练啊练啊，我自己竟然练会换气了，可真开心哪，换气，可不容易呢。
到了三点，我们排队依次进行考试。轮到我了，我大大地吸了一口气，憋住呼吸向前游去。
我游到终点了，教练说：“游得不错，你得了满分，还要加油哦！”
游泳结束后，我对妈妈说：“我得了满分，不错吧。”
妈妈听了，开心的笑了。
通过这一次游泳，我学到了很多东西，做事情要坚持到底。
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今天下午，我们进行了一次数学考试，让我记忆犹新。
老师把试卷发下来，让我们把姓名、班级写好，就开始讲题了。讲题的时候，老师除了讲几个重点之外，还要求我们除了几道不用列竖式的题目之外，都要在草稿本上列竖式。
讲完题，老师让我们开始做题。我上面放着试卷，下面放着草稿本，做了起来。
当我做到反面时，老师拿起我的试卷，看了看，说：“你有几个地方错了，选择题是填序号，不是直接填答案。”我连忙接过老师手中的试卷，一看，果然有错。我赶紧改过来，然后继续做试卷。
当试卷快做完的时候，老师又来看我的试卷，说：“你还有地方错，再好好检查一下。”我马上把剩下的题目做完，找几道最容易错的题目，在草稿本上用竖式检查，果然找到了错误。
接着，我又找了几道容易做错的题目，在草稿本上都用竖式检查了一遍，才交试卷。
我想：“以前，我总是没时间检查。以后，我要加快速度，争取每次都能检查三遍。”
今天中午，同学们纷纷跑到教室里等老师来考试。老师拿着一张张试卷满面笑容地走来，说：“组长上来发考卷，开始考试。”开始考试了，我快速地回答了一道道问题，终于把考卷都写好了。我想：不能光写，要检查。于是我检查了一遍，呀！好几题错了，我大吃一惊，立即把这几题擦掉，改过来。我想，下次考试一定要检查。
（1）想像法
即躺在床上假装睡觉。在装睡中，特别是那种睡觉时身体完全放轻松，瘫软、沉重的感觉，装得越像，体会的越深，就越容易快速入睡。
（2）数数法
用默默的数数，数心跳的方法，也很有效，但一般在身体肌肉放松的前提下进行，效果会更好。
小朋友们，我介绍的方法是不是很好呢？快来试试看吧！
这天，超女们要期末考试了，可是大家平时翘课、上课打瞌睡的比较多，到了考试时候真是很伤脑筋，郁闷啊，好郁闷啊，好郁闷好郁闷啊，怎么办呢？不过别着急，大家各有各的办法 。
李宇春知道考试的时候，平时最爱学习，成绩最好的周笔畅坐在她的前面，于是事先和笔笔商量：“考试的时候，我一踢你的椅子，你就动动试卷，给我瞄一下。”善良的笔笔虽然看上去很疑惑的样子，但还是爽快的点头同意了。
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