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我的老师
更新时间:2024-03-29 13:53:05

我的老师

我的老师作文(一):

王老师已当了我三年的班主任,她和蔼可亲,说话有条不紊,讲课娓娓动听,她的教育方法与众不同,我们班每个同学都喜欢她,是个名副其实的“好母亲”。王老师对排座位很讲究。前排座位,距离老师最近,小动作、小嘀咕,一览无余,王老师对那些上课特别调皮捣蛋的男生换到第一排,让他们无机可乘,待有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开玩笑,弄得难为情,无地自容。

慢慢在无形之中,那些调皮男生上课也不捣蛋了。王老师这主意效果不错,现在我们班基本无人换座位了。这招,可真好!王老师为了调动每个学生的学习积极性,别出心裁地让我们每个组设计一张小组评比表,让我们以小组为单位,把每个学生的语数英成绩和平时作业情况都进行登记。与众不同的是好同学和差同学的评比标准是不同的,只要每个人比原来有进步,都可在评比表涂色,谁涂的颜色最多谁的进步就最大。

以小组为单位又增加了集体荣誉感,哪个小组颜色最多就是最终胜利者。这样就调动了每个同学的积极性,使每个同学在行动上都有了努力的方向。不论成绩高低,只要有进步就行,这效果,真不错!王老师出口成章,讲故事绘声绘色,每个单元都有一个故事,每个故事里都包含一个含义深刻的道理,《自信不倒瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我能行》……我们每一个学生都在王老师的故事中学到了做人的道理,同学们戏称,王老师的故事真是取之不尽、用之不竭啊。

王老师啊,真有才!十年树木、百年树人,王老师在我心中是一个可亲可敬可爱的好老师,王老师有如天上一颗璀璨的星星,时时刻刻照耀着我们。你说,我们的王老师谁不喜欢呢?

我的老师作文(二):

“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师们的身上是再也合适不过的了。我有一位好老师,她就如诗中所描述的那样。她就是我在七年级时候的语文老师老师——王老师。

我记忆最深刻的就是她双慈祥而亲切的眼睛,它们就像夏夜晴空中的星星那样闪闪发亮,带给每一位同学无限的关怀。

王老师上的课就像磁铁一样牢牢地吸引住了我们,她讲的语文课,我们都爱听。然而,她更有一颗无私奉献的心,她把自己全部的爱,都献给了我们。记得那是临近期中考试的一天,王老师正在给我们上课,教室外面忽然来了一个女老师,她着急地喊着:"王老师!王老师!"王老师走到教室门口,那位女老师在王老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。王老师一听脸色发白,身体微微地颤抖了一下,但她很快镇静下来了,又继续给我们讲课。这时,教室里静极了,只有王老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了,我们纷纷议论起来,王老师家里发生了什么事情?到了下午,我们打听到王老师的孩子生病了,一直大哭,不想吃东西,王老师的丈夫抱着孩子直奔医院,经医生检查,原来小孩得的是阑尾炎,必须住院治疗。

第二天,我想王老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了王老师,但是这时的王老师明显的憔悴了下来。

这就是我们的王老师,一个始终把学生的利益放在第一位的好老师,她就像春蚕,就像蜡烛一样照亮别人,牺牲自己。

我的老师作文(三):

我要介绍的是我们的班主任胡老师。

他大大的眼睛,粗糙的手,那黑白相间的头发,是他为教育我们操碎了心的见证。他总是一副笑脸面对我们,偶尔也板起脸孔面对不听话的同学。

说起胡老师他很特别,在每一次上课的时候,胡老师总是给我们带来幽默的笑话和严厉的惩罚。

今天和往常一样 星期二第二节是数学课。当当当……上课铃响起。胡老师大步大步走进了教室,手往桌上一拍,教室里立刻鸦雀无声了,有的同学吓得笔都落到了地上,发出清脆的声响。接着开始上课了。老师转身擦黑板,这时,有同学胆子大了起来,开始讲小话,以为老师不知道。哈哈!他错了。

胡老师一个转身,看见他在说话,抓起了教鞭,当时老师脸色突变,布满了阴云。他可能在想:“你不听可以,但是你不许打扰其他人的注意力。”他三步并作两步跑了过去,啪的一下打了下去。教鞭从他的书桌上弹了起来,原来他不是真心要打人,那同学吓了一跳。老师又立刻回到讲台上。我们在底下哈哈大笑起来。“砰砰砰”胡老师用教鞭猛抽讲台。“停下了!”一声狮子吼,全班立刻安静了下来。胡老师又开始讲起课来。

这时,胡老师想了个办法,让我们既听到笑话,又学到了知识。他问:“人有哪五官?”大家异口同声地说:“眼、耳、口、鼻、眉。”胡老师说:“你们的耳朵是干什么的,是吃饭的?”我们大家捧腹大笑。胡老师又问:“鼻子有几个嗅觉细胞?”大家答:“0。049亿个。”然后,我们不知不觉中学习了积的近似数和改写小数。叮当、叮当……下课了。在课后的同学们谈话中,你会不时地听到同学们谈论胡老师给大家讲的笑话。

我喜欢我的Mr Hu,他是个既风趣又严格的好老师。

我的老师作文(四):

我的老师非常美丽,一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上,后面就像开了一朵美丽的大花朵,一散下来就变成一件披肩,这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲,我非常喜欢她。

我的老师非常喜欢我,一直以来,都让我当班里的大班长,我非常骄傲。当我遇到困难时,老师会伸出那只温柔的手,帮我解决难题,教我如何与同学们相处,如何解决班内的一些琐碎的小事,在老师的细心帮助下,我慢慢地长大了。

有一次,老师给我们留的作业是家庭听写,由于我没有听写,第二天交作业时,我就没有交作业,也没有告诉老师。我知道自己错了,但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了,老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停,好像装了一只兔子,我一直低着头,不敢看老师。老师开始查听写了,我的心跳得就更厉害了,老师叫到:“隗仁杰”时,我慢慢地向老师跟前走去,害怕老师在全班批评我,心里非常后悔,如果教室里有一个地缝,我会钻进去,藏起来。我一步一步挪到老师面前,脸涨得通红,小声地说:“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的,可是老师不但没有那样做,反而耐心地跟我说:“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因,不要等老师查出来再说,那样你会很尴尬的,在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长,深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业,改掉这个坏毛病。

我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒,在我的心中播下了爱的种子。

我的老师作文(五):

古文中说:师者,传道、授业、解惑也。好的老师就是一面镜子,一个人生的推动器,一个你人生航道的指路人。人的一生中,会遇到过许多老师。或情同知己,或形同陌路,而遇到一位好老师,则是一生的幸运。我庆幸自己,在小学期间遇到了这样一位好老师。

他,一头短发,看上去干净利落,简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的,是那双有灵韵的眼睛。

我们之间,不缺乏眼神的交流。高兴时,他眼中释放出的喜悦,我看在眼里,想让他永保那面笑容;生气时,他眼中流露出的失望的神情,我痛在心上,多想让他对我们重燃希望。我知道他的心中,对我们有多大的希望。

他好。好在说话幽默,让我们轻松求知;好在举办愉快的活动,让我们掌握更多的知识;好在授课时与我们的沟通,让我们学习不再枯燥无味;好在关心同学,有一颗拥有大爱的心;好在体会一个人的所有的好,不在于优美的语言,华丽的修饰,而在于每一次心灵的触碰。

每一堂课,他带我们在知识的海洋遨游;每一次他讲述的故事,都拉进了我们之间的距离。他,已定格在我心中,让我知道在平凡的事物中睁大我的眼睛,留心观察,善于发现身边美好的事物,美好的感情;他,已占据我脑海,让我懂得用自己的火去点燃别人的火,以满腔热忱去感染别人;他,已填满我的记忆,让我明白以心发现心,真诚待人,以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。

他,就是我最好的老师——徐平老师。

我的老师作文(六):

在小学里,有很多老师教过我,但我印象最深的是庄老师。她中等身材,长得很苗条,经常带着一副红框眼镜。她喜欢穿裙子。庄老师对我们十分关心。有一次,我感冒了,庄老师再三叮嘱我不要乱跑,要多喝水,好好休息……我听了以后心里感觉热乎乎的。庄老师不但关心我们,对我们也十分严厉。有一天,我上课的时候开小差,庄老师叫我回答问题,我自然是一问三不知了。庄老师当着全班同学的面严厉地批评了我,说像我这样的学习态度一定学不到真本领的。当时我羞愧得恨不得找个地缝钻进去似的。亲爱的庄老师,您真是让我喜欢,让我害怕呀!

我的老师作文(七):

我的班主任陶老师是一位待人诚恳、十分关心同学的好老师。她留着一头短发,身体微微发福,圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛,不论是上课还是跟别人讲话总是细声细语,叫人听起来很舒服,大家都很喜欢她。

记得二年级时,学校要搞一次“六一”文艺表演活动,我们班的同学听到这消息后,高兴得手舞足蹈。班主任陶老师说:“搞这次活动,全校要举行一次大合唱,最多唱两首歌,我们就唱《红星歌》和《种太阳》吧,现在,我们把桌子搬到后面去,开始排练。”“口野!”一阵欢呼声,打破了室内的宁静。桌子搬到了后面,老师给我们排好了队形,选了指挥,老师就给我们教歌了。 正当我们唱得起劲儿时,突然“眶啷”一,声,意想不到的事发生了:只见我的好朋友——任怡昏倒了!老师赶忙从讲台上走下来,急切地问:“怎么了,”“老师,我……我难受!”任怡说着,脸上的表情很痛苦。我清楚地看见任怡的眼睛里噙满了泪水。

老师二话没说,抱起任怡就往校医务室跑,看老师着急的样子,就像是自己的女儿病了。在医务室里,老师忙前忙后,一会儿向大夫讲述病情,一会儿又给任怡倒水服药,直到任怡的病情好转,老师才松了口气。我心想:老师真像妈妈。

“六一”那天,我们穿着节日的盛装去礼堂表演。结果,我们得了全年级第一名,我看见老师笑了,我也为老师的辛勤付出感到欣慰。 老师不但在日常生活中关心我们,而且在学习上对我们也很关心。听写时,老师发现谁有错,就指出并改正,同学遇到难题时,老师就不厌其烦地给我们讲解。 这就是关心我们的好老师。

我的老师作文(八):

自从我入校以来,我认识了许多老师,但有一位老师,我永远也忘不了她。想知道她是谁吗?她就是我的班主任李老师。

我们的班主任李老师,个子高高的,脸上总是荡漾着温暖的笑容。在同学们的心目中,她既是良师,也是益友。更是慈祥的母亲。她时刻用她那无私的爱,去滋润我们每一个人的心田。

在我的记忆深处,李老师那无微不至的关怀是永远也抹不去的。记得有一次升旗的时候,我们排着队去集合。升旗仪式结束,校长开始讲话。就在这个时候,我突然感觉到头晕,渐渐地,我的呼吸也越来越困难,耳朵边也好像有许多蜜蜂“嗡嗡”的在响,紧接着就什么也不知道了。

过了一会,我隐隐约约的觉得自己被人扶住,我努力睁开眼睛一看,才发现我正坐在老师的住室里。只见李老师一手掐住我的人中,一只手紧紧的搂着我。我能清楚的感受到老师的心脏在剧烈的跳动。李老师见我醒来,长长的出了一口气,仿佛卸下了千金重担。然后又给我拿了牛奶和饼干,要我赶快吃点,而且还准备了热糖水给我喝。望着这热气腾腾的糖水,一股感激之情油然而生。

李老师,您在平凡的工作岗位上默默的耕耘着,用辛勤的汗水浇灌着我们茁壮的成长。您教育我们怎么样去做人,教给我们知识。您像一支蜡烛,默默的燃烧自己,照亮了别人;您就像一个辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;您就像美丽的树叶,无私的奉献您的一生。像您这样的老师,我怎么能够忘记呢?

我的老师作文(九):

从一年级到现在,教我的老师中让我印象最深的就是现在教我的林老师。林老师中等身材,总是穿得很整洁,乌黑的头发下一双炯炯有神的眼睛,显得既精神又能干。

语文课上,林老师总是用大组评比的方法来激活课堂,激发我们学习的兴趣。有一次,我们组里一个同学答对了一道题,按照规则,我们组可以得到一个美丽的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作,结果只得到了半个笑脸。我们有点难受,感觉那半个笑脸在批评我们,于是我们继续努力,没有人敢再开小差了,很快我们就获得了一个加笑脸的机会。

老师刚准备给我们加一个新的笑脸,我们摇摇头说:“不要加这个笑脸了,把那半个补齐就好了。”于是,老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点着急了,仿佛新加的半个笑脸也在嘲笑我们,于是说:“不是这个意思,是两个半个合起来。”林老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉,补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴,因为那面耻辱的“旗子”终于被扯掉了。

你看,林老师总是用这种巧妙的方法让我们明白许多道理,不露痕迹地告诉我们上课应该燕)做什么,不该做什么,她是不是很能干啊?

我的老师作文(十):

我的老师对我非常好,她很关心我,她叫陈翠玲。陈老师很关心我,只要我一走开,陈老师就急的蹭蹭跳,我随便举个例子吧!是这样的……上三年级的时候,我报了培训班培训画画……有一次,我迟到了,同学王菁也一样。

于是我俩开了个小差,也没有告诉老师就溜到广场上一个秘密的地方玩去了,我们忘了时间,被老师“骂”了顿,那并不是骂,陈老师说:“你们怎么出去玩去了,也不告诉我一声?”,我怯声声地说:“老……老师,我……我看……看见门关着,就……就出去玩……玩了。”说完,我们就低下了头。可陈老师并没有骂我们,只是温和地把手搭在我的肩上,对我们说:“好了,没事就好,以后不准偷偷跑掉了!”

我偷偷地看了看陈老师,只见她心平气和地看着我们,好像在等我们的回答。我慢慢地抬起头,对陈老师很困难地笑了笑,说:“嗯!”王菁吃惊地看着我,陈老师会心地笑了起来,说“能承认就行,刚才,我一直在等你们的这个字。”说完陈老师把我们送回家,走了。你们说,我的老师对我们好不好呀!

我的老师作文(十一):

一位老人,有着一双不凡的眼眸,眉宇间洋溢着智慧,双眼似乎放射着光芒。这双眼曾饱经风霜,但仍然看的清这世间繁杂,是智者的印记。她是我的老师,吴美玲女士。

吴老师的课堂是一片情感的海,在课堂上听她的课,你不会不注意她的眼睛,那时,她的眼

神,便是海天之间翻飞的海燕,她那富有激情而又充满期待的眼神,如一缕翠绿的微风,催动着

孩子们欲飞的思维双翼……

她的眼界,总是站在为国家为民族的高度来洞察学生,洞察我们的教育事业以及与此相关的

多彩的社会生活。作为老师,她慧眼识器,因材施教,善于镌刻心灵;作为师傅,她循循善诱,悉

心指导,善于掏心以待。她的目光从来不放过一个学生,也从来不放过一个徒弟。她的目光如一片

光明,照亮了孩子们的每个角落;似一泓清流,滋润了徒弟们的干涸地带。

顺着这一束明亮的目光上溯,我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹。为什么课

堂上她的眼睛那么炯炯有神,富有灵气,富有自信,富有召唤力和穿透力 因为这双眼睛无时无

刻不在接受知识溪流的洗刷,无时无刻不在接受思想阳光的打磨,无时无刻不在接受智慧晨辉的

点染,无时无刻不在接受艺术旋律的浸润。

给学生一个自由的空间,不在双手的构建,而全凭眼睛的开拓。鼠目寸光,纵然站在地球之

巅,也会一叶障目;视野开阔,即使身居陋室一隅,也能雄视万里。吴老师用慈祥的目光为孩子

们营造了一个广阔的空间,孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔。

如果说智慧是她的眼神的光芒,那么,眼力,眼界便是她的神韵。

她的眼,是万千世间普通的一双眼,却深邃得蔓延。

我的老师作文(十二):

从幼儿园到小学我的老师不计其数,其中我最爱的是我现在的班主任陈亚妹老师。

她是我的数学老师,高高的个儿,中等身材。她对我们讲课一向娓娓动听,耐心地为我们讲解,让我们一听就明白。她现在是我心目中的好老师,可以前就没有那么好了,记得我才上五年级时,因为换了老师,陈老师是刚刚开始教我,一开始陈老师对我的印象还好,我呢!也觉得她是个好老师,在开学一个星期后,陈老师把我选了数学班长,这可把我乐坏了,整天嘻嘻哈哈,可能是我第一次做班长的原因吧!我有了点骄傲,之后我的成绩一天比一天下降,记得我第一次数学考试考了 66 分,语文考了不及格,这下可惨了,以前的好朋友都不理我了,我一对自己说要努力,可我越是努力,犯的错误就越多,我好几次想跟老师辞值。可我就是没有勇气去说,没多久期中考试的数学分数也下来了,我又考了 60 几分,陈老师再也忍不住了,把我给撤了。

回到家后,我整天心不在焉,双休日作业一个 p 都没有,全是 o ,老师特地把我叫到办公室,当着那么多老师的面老批评我。从那以后我下定决心要努力学习,给陈老师看我是一个好学生。

终于,功夫不负有心人,我成绩赶上来了,陈老师也慢慢开始不批评我了,虽然我没有当上组长但我现在学习比以前努力了,我不再骄傲了,这也就够了 。

我的老师作文(十三):

“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。”啊!路老师,从三年级的开学第一天,您面带着微笑走进了教室,我们就已经喜欢上了您这位慈祥的、亲切的老师。 记得那一次,路老师留了作业让我们中午写,放学之前必须交。中午,我吃完饭,就马上开始写了,可是由于写字速度慢,直到下午上学时也没写多少。

到了班里,我又开始马不停蹄的写 ,一有时间就拿出作业本。在一个课间里,路老师突然问:“18号是谁?”“谷赫楠”同学们纷纷回答。“谷赫楠?”老师说,“怎么也没写完呢?”转眼间,到了放学的时间。这时候,只有几个同学没有交作业了,而这其中也有我。忽然,只听路老师说:“你们再多写会儿作业,争取在学校多写点儿”。我听了心里非常高兴,因为我有时间写中午的作业了。我写呀写,过了一会儿,我的手就酸了。这时,我非常着急,因为我怕一会儿放学我写不完,被老师留下。

可是我越是着急,写的就越慢。好不容易写完了,我飞快地交给路老师。路老师一边给我判作业一边亲切的对我说:“ 我让你们写作业就是要让你在这段时间把中午的作业完成,以后写字速度要快点啊。”刹那间,我的鼻子酸酸的,泪水在眼眶里打转。我从老师手里接过作业本,回到座位。当我打开作业本看到那鲜红的优秀时,我的眼泪终于落了下来,落到本上,变成了一朵朵“泪花”。我悄悄的擦去了脸上的泪水。 啊!拿什么来爱您,我的老师?我想,只有用好成绩才能表达出我对您的爱!

我的老师作文(十四):

今天,我介绍的是一名实习老师——王老师。王老师有一头卷卷的长发,大大的眼睛,跟我差不多的个头,虽然她是一名老师,但我们却认为她是一个大姐姐。 那天下午,我看见第二组同学在清净区不好好打扫卫生,我便把清净工具拿到教师。然后,我去告诉权老师。当时,我认为我的确做的有些过分了,便独自一人站在楼梯口哭了起来。王老师看见了,走过来,亲切的问:“怎麽了。”我说:“我把他们的清净工具拿到教室,我认为自己的做法有些过火,有时,我为了服从老师的命令,而不顾及同学的感受。”老师说:“当班长的确很难,既要服从老师的命令,也要服务于同学,所以这也是对你的考验,不要放弃。”

老师说的这一翻话,使我也有了继续当班长的念头! 还记得,老师对我们说过这样的一句话,“你们是童话里,我爱的那群天使,我也相信,我们会像童话故事里一样幸福和快乐。”听了老师的话在座的每一位同学眼里都噙满了泪花,虽然短短 得二十天,我们与王老师却结下深厚得感情,为了表示我们对老师得敬爱之情,我们全班同学合唱了一首《童话》。短短的一首歌,却蕴含着我们对王老师的无限地祝福。

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