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随时随地学习
随时随地学习
我一直都做着这样一个梦：从贫困遥远的山区里飘出了孩子们快乐天真的歌声。我望着那一双双渴求知识的眼睛，领他们在学海徜徉，亲手教他们写下自己的名字。他们就像渴望雨露的花朵，用稚嫩的声音问我：老师，这个字怎么读？
在我小时候，大人们一句无心的话在我心里打了一个结：山区每十个儿童，就有四个不能和其他孩子一起坐在教室里读书、学习。从此，我就在心底深深地埋下了一个愿望：让所有的儿童都能在知识的海洋中遨游。
现在，我长大了，报纸上的白纸黑字还是那么清晰：那些山区孩子们的教室只不过是几座破旧不堪的小木屋，孩子们的脸冻得发紫，乌黑的眼睛闪动着期盼和渴求的目光，小手被凛冽的山风划出了一道道口子。我深深地知道，这些景况需要改变，祖国需要富强，中华的少年更需要崛起！少年强则国强，这句话像烙印一般刻在我的心上。是的，中华需要少年，需要优秀的少年。华夏大地千百年的梦想与希望都寄托在他们身上。而正是老师用汗水和智慧培育了他们，才使他们成为日后祖国的栋梁。
当一名乡村教师是我的梦。我知道它很渺小，但这个梦却深深扎根于我的中国梦之中。
我至今怀有这个梦：
我梦想有一天，昔日穷困的山沟里飞出了一只只金凤凰，穷困的山村成了人才的摇篮；
我梦想有一天，一条条宽阔平整的马路把山村和城市相连，都市的气息在这里四处蔓延；
我梦想有一天，山区孩子在宽敞明亮的教学楼里，坐在电脑前与城市的孩子们友好地交谈。
我感觉到肩上的担子很重，很重。为了这个梦，我会义无反顾、一步一个脚印地向前走，用全部的精力去实现它。
我仿佛看到了那一天：
中国的孩子们一同携手，高唱着《我的中国梦》，满怀豪情地向他们的梦想出发。
五岁以前，我的梦想要么是天天都有五颜六色的糖果吃，要么是天天都有凉爽可口的饮料喝，要么是天天都有奥特曼的玩具可以玩。但五岁那年发生的一件事，却刷新了我那些童真的梦想。
记得那年，爸爸开车带我和妈妈一起去乡下老奶奶家里看望了一个比我年龄大，长得眉清目秀，但还不会说话、不会走路的女孩，后来又将这个女孩带回了家。这一切让我感到十分惊讶，不少问题从我脑海里涌出：她是谁？她怎么会到我们家来？她几岁了 后来才得知，她是我的亲姐姐，由于出生时得了脑瘫，既不会走路也不会说话，整天呆在家里，坐在椅子上，不能和我们一样快乐地上学，更不能和我们一样快活的去外面玩耍，生活也不能自理，一直需要有人照顾。这几年来，由于爸妈又生下了我，没有时间照顾残疾的姐姐，姐姐一直被托管在老奶奶家里，真可怜啊！我亲爱的姐姐！
如今，我已经度过了幼儿时的童真梦想，我有一个梦想就是把姐姐的病治好，让她能有自理能力，过着正常人的生活。让她和我们一样能够去学校快快乐乐地上学，让她和我们一样能够去外面高高兴兴地玩耍。
如果我能当一名医术高明、医德高尚的好医生，我要不惜一切代价地用先进仪器、用高科技手段把姐姐的病治好，让她能说话、能走路，像正常人一样做事。
如果我能当一家企业公司的总经理，拥有许许多多的财富，我要建造很多福利院，把姐姐和与她一样的残疾人接到这里，快乐幸福地生活着。
如果我能……
梦想来自生活的现状，有梦想就有希望！
我有一个梦想每一个人都有梦想，每个人的梦想都是不一样的，而我的梦想是——能够成为一名优秀的教师。教师在我眼中是值得尊敬与敬仰的一份职业，中国的发展与进步靠的是什么？是教师们所教的文化呀！世间没有了文化，人类将会变得愚蠢与笨拙，是那些辛苦的教师们一把把汗水，从小学一直叫到大学的。把宝贵的知识都教给了我们，才是我们这个国家更壮大，快速的发展。只有国家强大，才不会使别的国家轻蔑我们的国家，甚至侵略我们为你自己的国家。在2009年5月12日的特大地震，在生死瞬间，英雄教师们依然把生的希望留给学生，把危险留给自己。
那些广大的教师舍生忘死、奋不顾生，用血肉之躯保护学生生命，展现出大无畏的英雄气概和牺牲精神！还有许多老师在自家房屋倒塌、家人无人照顾的情况下，仍没有离开工作岗位，恪守教师指职责，为学生搭建遮风避雨的帐篷，设立临时课堂，组织复习迎考。这些广大教师坚守岗位，忠于职守，积极投身灾后重建和恢复教学，展现出高尚的职业操守和敬业精神。
在与生死争分夺秒的斗争中，很多老师抢救学生在先，而未及救自己的亲人。这些广大教师舍己为人，舍家为校，全力抢救好和照料危难中的学生，展现出对学生的大爱之心和忘我精神。教师们也是伟大的，以学校为家，以学生为儿女，在危难之时，舍生去救孩子们，这是多么感人的事迹。我就是想成为那英勇、为了救孩子们舍生忘死••••••的好老师！做好一位坚守岗位、忠于职守的人！
风轻轻地吹散头顶的乌云，夜渐渐褪去黑色的朦胧，在星光洒满大地的时刻，我们的未来也渐渐清晰起来。
未来，多么遥远，却又天天挂在嘴边。小时候，自己总是对父母说，长大了我要当教师、当医生、当领导……不同的职业让我充满了好奇。可是，毕竟是童言稚趣，儿童定下的梦想，长大后大概只是一带而过，不去细细的分析、体味、评判，耗去太多的时间在这件事上，只会对自己的重新定位去奋勇拼搏，努力刻苦！
我的梦想的做一名列车员。刚开始下定义时，我觉得自己有些鲁莽，因为只是看过一名列车员长年不能回家，在电视上对着自己思念已久的亲人说着款款深情的话语，流着感动的泪。使我不由自主的想去替换他，让他也能回家探亲。
列车员，普普通通的职业却有着极大的吸引力，让我着迷。它虽不是什么惊天地泣鬼神的职业，却依然令我向往。
前进！为人民服务并不难，但要更好的为人民服务，就要多一些努力、多一些付出、多一些汗水。
为人民服务，不管是物质上提供的生产者或是精神上提供的生产者，虽然默默无闻，却很光荣。
列车员，小小的岗位，只要自己坚守，不放弃，“为人民服务”也是显而易见的，为了让人们能安全的、健康的回到家中，再苦、再累，都愿意，因为我们是为人民服务的人。
“梦想”这个词，大家并不陌生，人就是为梦想而生，梦想是每个人的精神支柱，完成每个人的使命。
对梦想的解释有些多余。
有梦才能想，才能实现！
在青春时期，每个青少年是走向成熟标志，向大人过度。
而他们会做很多梦，他们会抱着梦想前进，做自己觉得喜欢，对的事情。
对青春期的心理特点的把握很准。
当然我也不例外，我抱着雄才大志，满腹经纶，向我的梦想进发。
梦想不一定要很伟大的？
我有一个普通的梦想，那是我一生为之奋斗，值得我付出，我牺牲，我流泪。
虽然这个梦想对我来说很遥远，甚至可能不会实现，但是只要有一丝机会，我是不会放过的。
我这个梦想需要有天生敏捷性，要有好奇心，探索名胜古迹，记录和研究下来，每天要到处奔波，手里拿着刷子，戴着手套，小心翼翼，哪里有稀奇古怪的事，第一时间马上赶去，这个工作十分劳累，干起来无日无夜，而且有一点比较短命，这点问题就不讨论了，需博览群书，上知天文下知地理，才可成事。
具体谈论自己的梦想，用简洁的语言来表达对这个梦想的热爱。
这个梦想我从中学定下来了，一直到现在，从未改变，那是我一生的目标，即使再过几十年，我依然不动摇。
从小我就喜爱历史，我喜欢阅读很多历史的事迹，因为我觉得我作为后人，应该了解历史。
交待梦想产生的原因。
来过我家的朋友都知道，我家的史书忒多，例如司马迁的《史记》，司马光的《资治通鉴》，《中国通史》等等
在学校我历史学科一直很好，地理和生物也是不错的，因为我知道我有一天需要运用到这些知识。
当我失败的时候，一想起我的梦想，我便精神百倍，我要向着我的梦想出发，不管途中多么艰险，那是我的目标，一直都是……
你们猜出我的梦想了吗？ 你们的梦想呢？
我有一个梦想
我不知道有谁看过《I Have A Dream》这个演讲。我只知道，但我看见这位黑人为自己种族的权利斗争，为了拯救自己的民族而无畏的抗争时，我感动了。每个人都有自己的梦想，有的梦想很伟大，或是为了国家，或是为了群体，反正他们的梦想是别人的幸福；有的梦想很小，他们梦想着有一天能够走到自己想走的地方，能够喜欢自己喜欢的东西。我也有一个梦想，我的梦想很小很小，小到只有我一个人知道。
我的梦想，很多人都会以为不可思议吧，至少不可能实现在我的身上。从小，我就想成为一名律师，可是有人说那很困难，我也知道那很困难。可是律师，多么伟大的职业，我想要为那些没有足够金钱聘请律师为自己辩护的人做免费辩护，我想要成立一个律师事务所专门帮助那些贫困的人群，我想要成为一个像郎平那样的人。我曾经跟别人说过这个梦，她说：“你放弃吧，我们都是平凡的人，不该有那么伟大的梦想，也实现不了。”这段话让我犹豫了很长一段日子，我想不通为什么是那样的结局，我以为最亲爱的朋友是会支持我的。
可是现在，我不怕，我就是有这样一个梦想，我想要为别人申诉，我想要帮助那些弱势群体，我想要这样！我也会这样。
梦想，每个人都有着自己的一个小小梦想，我的心里也藏着一个小小的梦想，随着我不断成长，它在我的心中生根、发芽。
我的梦想是当一名作家，当一名像童话大王郑渊洁一样的儿童童话作家，自从上了学，我便越发的喜欢语文这门课程，由其是喜欢其中的阅读课，就这样，阅读让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。
上了一年级之后，渐渐地领会了作文的魅力，上课，我仔细得听老师讲每一个句段，当我知道细节这个词后，我明白了要想写好作文，要抓住细节，才能写出真情实感。从那以后，我便每次都要找到文章的细节，抓住文章的核心，让我的文章更精彩。课下，我看课外书，领会作者的文章的内容，去积累他人的精华，让我的文章更亮丽。
在这四年学习与生活中，我发现，我最喜欢的读书类别是——童话，由其是童话大王郑渊洁的作品，最吸引我目光的是书上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的童话世界。因为童话能把我带进一个我从未来过的新奇世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象文具国里那一个个小成员的故事，想象主人的用具怎样帮助主人改掉坏习惯，这些幻想便接二连三变成了作文……从此，我爱上了童话。
我喜欢阅读，更喜欢写作，我有一个梦想，我想当一个作家。
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