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随时随地学习
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梅花是“岁寒三友”中的一员，我姥姥年轻时十分喜欢在她自己的后院里种一些小花小草，这是她年轻时唯一的喜好。一年春节，她的朋友送了她一小盆梅花，奶奶十分喜欢梅花，细心照料，直到要搬走时，把它种到了一个小山后面，让她自己生长。
……
好多年了，去年冬天大约三九四九时，十分寒冷，奶奶她拉着我的手说：“告诉你个小秘密！”我心想：奶奶这么老了，能有什么秘密呢？我将信将疑地去了。
我们到了山头，一阵清香扑鼻而来，我那紧锁的眉头顿时展了开来。那清香，什么香水都比不上。奶奶拉着我向山后走去，一棵大树立在了我的面前，上面开满了鲜艳的花，奶奶那苍白的脸上，顿时布满了红晕。
因为这时下雪了，我戴上了帽子，我此时注意到：梅花没有因为风雪而凋落，而是开得更旺了，香气更加浓了。这让我想到一句老师教我的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花没有让这句名言“失真”，而是用自己的实力证明自己的价值。
我用手轻轻抚摸着树皮，感受岁月在它的表面留下的痕迹，我感到它历尽沧桑，只为等待冬天而开花，它饱受风霜，所以花的香气更加香浓。
看了奶奶的梅花后我瞬间明白了：不惧风雪、坚贞不屈、坚韧不拔，傲雪欺霜，所以它象征高洁坚强的人。
有的人，每一天都有所收获。
有的人，每一天都碌碌无为。
有的人，对她来讲，所有战胜自己的方面，哪怕只是一点点，他也会保持下去，把它当作一种意外的收获。
有的人，看到困难就停止不前，认为自己水平非常的有限。他不愿意有额外的收获，只是安守本分，满足于得到自己那点可怜的午餐。
关于收获。
有的人，可以把握住收获的机会，找好时间，好条件，甚至好地点，来给自己的收获加码。
有的人，不认为机会有多么好，只是一如既往，既使机会来敲他的门，他也会老实不客气地将它赶走。
有的人，为了播种收获可以改掉自己的懒惰。
有的人，以自己为中心，认为自己就是真理。
关于收获。
有的人，把握机会，有的人创造机会。
有的人虚心听取别人的意见，有的人认为自己才是正确的。
有的人有好方法，事半功倍。
有的人用死脑筋，事倍功半。
关于收获，关于人。
两种不同的收获，两种不同的人。
收获不在于种子的好坏，在于人。
在于你怎样看待收获，怎样努力收获。
只要你努力了，哪怕只收到干瘪的谷粒，也会认为这是自己劳动所得。如果你没有努力，只靠别人，即使你收获，也不是你自己的收获，不是你自己的成绩。
两种不同的人，两种不同的收获，关于人，也关于收获。想象一下，你像哪一个？
这几天，我们班都在紧张地做剪纸。同学们这样做都是为了美术的其中考试。美术在评价中不太重要，可大家还是严阵以待，谁也不想偏科啊。所以教室里又多了一种声音，剪纸的声音。
上次，我把老师交给我的那个大猴子拿回家后，不禁烦恼了一阵：我可没时间做，但不做又怎么向老师交差呢？正当我烦恼时，老妈回来了，一眼就看见了我放在桌子上的大猴子，接着又看到了正在唉声叹气的我，立马就明白了，问我：“怎么回事？是老师让你帮忙做的吗？”
“唉…，嗯”，我的眼睛不禁流露出无奈的味道。
“你，算了，我帮你吧。”妈妈看着我正拿着数学作业本，说道。
我心领神会地拿起笔，用心做起了作业。老妈不愧是巧手，不一会儿，那只复杂的大猴子就从纸上蹦了出来。我拍手叫好，连忙拿纸把这张“画”贴在上面，“呼，还真是漂亮！”我暗暗称赞道。
到了星期五，好不容易挨到了美术课，我把这只大猴子拿了出来，同学们都惊呆了，纷纷夸赞说：“哇，好厉害啊！“好漂亮啊！”称赞声响成一片，我的鼻子了不禁往上翘。
等到上课后，我把这副剪纸交给了老师，老师很是高兴，让我帮她统计其中美术成绩，我自然答应下来，反正又不带回家。
可交作业的人廖廖无几，我又闲得打哈欠了，老师看到，送给我一张硬纸板，我心里不禁一阵窃喜：“不用为纸浆画的纸板发愁喽！”吕荣坤愤愤不平地问：“凭什么给她纸板啊？”老师说：“人家先完成了作业的啊？”
看样子，有付出，就有收获。
小时候听过一个故事讲的是一个冬天，一个卖包子和一个买被子的同到一座破庙中多避风雨。天晚了，卖包子的很冷，买被子得很饿，但他们相信对方会有求于自己，所以谁也不先开口。
过了一会儿，卖包子的说：“吃一个包子。”买被子的说：“盖上条被子。”
又过了一会儿，卖包子的说：“再吃个包子。”买被子的说：“再盖上条被子。”
就这样，卖包子的一个接一个吃包子，买被子的一条接一条盖被子，谁也不愿向对方去助。到最后，卖包子的冻死了，买被子的饿死了。
吝啬。不肯付出，是人生一大敌人。自我欣赏的结果，必然使我自我封闭给别人一条路，也等于给自己一条路；给别人一个机会，也等于给自己一个机会。
我若敬人，人便敬我；我若爱人，人便爱我；我若予人，人便予我。两人僵持到死，不是不肯付出包子和被子，而是不肯付出一点求人的尊严，最后只能一个冻死，一个饿死。
只有给予和付出，人才能达到最高境界。
这两天，我校展开了军训活动。这次活动让我获益良多。
从前，同学们都是家里娇生惯养的“小皇帝”、“小公主”，基本上家里都像“祖宗”似的供着，什么苦都吃不得。而这次军训，虽然天气恶劣、寒冷，小雨淅淅沥沥下不停，但大家却什么也没说，依旧在操场上训练。
立定、稍息、跨步、蹲下……教官所教、所训练的技能，大家一边又一遍地演练着。
记得第一天军训的下午，小雨下个不停，雨滴在睫毛上、头发上、脸上……大家却像什么也没发生似的继续练习。虽然辛苦，但收获也是与付出划等号的。此次的训，不仅加强了我们的技能，还提升了我们的毅力、意志力、忍耐力、纪律性和集体荣誉感。
我们所开展的军训，被我写的似乎很辛苦，但我知道：这与真正军人的训练还差很远，那种艰苦，是我们所无法比拟的。
学习就是为了应用，学习的各项技能，就是要运用在我们平时的学习与生活中。不然，与没有军训一样！
今天下午的课十分有趣,但是真是没中不足啊!即使是这样,我依然获益匪浅. 下午第一节是思品课,在下课是美妙的音乐声和嘈杂的叫喊声中我们迎来了体育课,但是万万没有令人想到的是由于天气下雨体育老师叫我们在班里面上,并且带来了各种棋子,我们全班都十分扫兴,没有办法只好言听计从[注: 听：听从。什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。].我抢了一副军棋,我找到了一个同学来和我一齐下,我的棋艺称不上高,但还凑合.刚开始他占了上风,我不着急,一步一步的稳扎稳打[注: 扎：安营。稳当而有把握地打击敌人。比喻有把握、有步骤地工作。],逐渐的追回了上风 ,之后越战越勇,最后竟然赢得了整盘棋,这是我从来没有过的,而且事实一次大逆转啊!我兴奋不已,用一个成语拉一概括塞翁失马,焉知非福. 其实在生活中有许多不顺心的事都能有转化成好事.
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
《老鼠记者之玩转疯鼠马拉松》讲述了体弱的杰罗尼摩竟然要参加马拉松比赛，赛程足有四万米，沿途遭遇重重险境:威力巨大的风暴、寒冷无比的冰雪、摇摇欲坠的地震、漫天卷地的洪水，甚至闯出一只杀气腾腾的恶猫，可杰罗尼摩勇敢的向前冲，获得了最后的胜利。
体弱的杰罗尼摩获得胜利，离不开坚持和勇敢。教练每天都让它绕城跑100圈、游泳50回合、踢足球50回合、举重一个小时，它每天都坚持训练，它那坚持不放弃的精神还在比赛中出现，在比赛途中发生了许多让人吃惊的灾难，可它还是坚持跑到了终点，它勇敢在于被巨大的雪猫追逐的时候，还救了参赛的队员，为了让他们快速撤离到安全的地方，自己却冒着被巨猫吃的危险把它引开，想办法让捕猫队抓住大猫。它还有一种精神使它成为了马拉松大赛上的绅士——热心肠，它冒着被火烧的危险救了一名学生，帮助了一个小女孩找到了手表，搀扶着一位腿受伤的少女去了医院，帮助一个迷路的小男孩找到了妈妈，它还跳进水势凶猛的大海里救了参赛的队员。这三种精神让它成了赛场上的大明星。
我从此书中学会了热心肠、坚持和勇敢的精神，这三种精神是通往成功的道路。只有你帮助了别人，当自己遇到困难时别人才会帮助你；当你想实现一个梦想时，必须要胆量；当你在成功的道路上奔跑时遇到了困难，不可以放弃。
适合我们低年级同学阅读的低幼版《小学语文报》又发到我们手中了，回到家里，我一版一版地读起来。
有一篇文章的题目是《舀汤圆》，我不认识“舀”字，就问在一旁做饭的妈妈。妈妈只顾低头择菜，被我一问，抬头看了一眼我手中的报纸，就说：“我不认识。”我又举着报纸去问爸爸，爸爸也在看报，他肯定能告诉我。我刚走道爸爸跟前，他就说：“我也不认识。”我端详着这个字，觉得可能念“tao”。看来只有去请教字典了。我用音序查字法去查“tao”的音。噢，原来念“yao”呀！多亏查字典了，不然就会闹出笑话来了。我忙跑去告诉爸爸妈妈：“我又认识一个字了。”
假如你播下了野草的种子，那你的收获一定是杂乱无章的野草;假如你播下稗子，那你的收获一定是糟糠;假如你什么都没有播下种子，那你的收获一定是一片空白!
播下一种志向，改写了一个贫民的命运。
有一个年轻人，很穷。只好替人耕田种地地过日子。一天，他忽然说;"苟富贵，无相望。”别人都笑话他，他却叹息说:燕雀怎么知道鸿鹄之志”结果，他领导了我国历史上第一次农民起义，实现了“鸿鹄之志”。这个年轻人就是历史上大名鼎鼎的陈胜。他的“鸿鹄之志”，难道不是一种收获?
播下一个理想，收获是一种辉煌。
一棵大树，像车盖一样，刘玄德和伙伴们玩时，就骑在大树上，居高临下地对伙伴们说:"我为天子，乘此车盖。”后来，他不断地奋斗，建立了蜀国，成就可霸业，他的成就，难道不也是一种收获吗?
播种甘蔗，收获蔗糖;播种稻子，收获米粮;播种花朵，收获芳香;播种小树，收获森林 ……你播种了什么?
一年之计在于春，一生之计在于青春，朋友们，请播下你们绿色的希望，收获光明的未来!
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