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随时随地学习
随时随地学习
假如我是一名老师，我会为我的学生付出我这一生的努力。
假如我是一名老师：我会和我的学生一起努力学习，和同学们一起做游戏，让同学们愿意我在一起学习，在一起做游戏。假如我是一名老师：我会在我的有生之年里教会很多学生，我希望世界各地都会有我的学生，我希望我的学生会是桃里满天下。
假如我是一名老师：有人会问我？为什么会想当一名老师呀？当老师多不好呀！天天从黑板上写字，吃粉笔灰，而且还要比普通人会早死！还要被学生骂！而且工资还不是很高。
假如我是一名老师：别人这样问我的话，我就会毫不犹豫地回答：当老师多自豪呀！可以站在三尺的讲台上，给数十个孩子讲课！当自己教过的学生到外国学习回家来去某一个公司当上了经理，回来看我时，我会感到非常骄傲，会淡忘了那些对身体的伤害。
假如我是老师，
我会给同学们专心致志的教书，
教啊，教——
教出“鲜艳美丽的祖国花朵”。
假如我是语文老师，
我将带领同学们到绿油油的草地上，
回答问题时情景交融，
赏啊，赏——
赏出千真万确的答案。
假如我是数学老师，
我将带领同学们到太空最寂静的地方，
带上会自我介绍的学具给同学们教知识，
回答问题时，那还不是准确无误嘛。
假如我是英语老师，
我将带领同学们去英国畅游，
听英国人怎样规范发音，
看他们是否边说英语还做着手势，
看懂了，学会了，
我们学英语那不是个小case嘛！
假如我是音乐老师，
我将带领同学们“飞”到音乐王国里，
跳着优美的舞蹈，听着动听的歌儿，
想啊，想——
想出美妙的节奏。
假如我是美术老师，
我将带领同学们去大自然中欣赏美景，
看各色蝴蝶翩翩起舞，
听大自然优美的旋律。
画啊，画——
画出大自然的美。
假如我是老师，
我一定要把全班同学个个都培养成天才。
假如我是语文老师，我会让学生在学习中获得快乐，让他们从此喜欢语文，不再讨厌语文，让同学们觉得学习语文是一件快乐的事情，让他们攻下语文的堡垒。当他们不懂题目时，我不会打骂他们，而会耐心地教他们。对于上课不听讲的，我不会骂他，而会教育他，让他明白上课不认真听讲的后果。
在同学们游玩时，我会和大家一起游戏，让他们感到教师和学生的地位是相同的，并不分高和低；我布置的作业不会很多，让同学们失去童年的快乐，我还会把我童年时的许多经念告诉大家，以免他们和我犯同样的错误。我就是这样一个充满童趣的老师。
老师是一个让人尊敬的职过业，我从小就想做一名老师，因为老师就像一个园丁，无私的培育着祖国的花朵，这是多么让人骄傲的一件事啊！
假如我是一名老师，我不会整天板着张脸，而回如同他们的大姐姐；我不会布置太多作业，让他们抽空到大自然或无边无际的田野感受美好的气息、寻找发现。假如我是一名老师，我不会以成绩去看他们，而会去看他们的优点，让他们发挥潜能；我会与他们的家长谈心，希望家长们不要把孩子们看得太严，让他们有自己的空间，让他们有自由，让孩子们永远有一颗天真无邪的童心。假如我是一名老师，我不会刻意要求他们的成绩，而想让他们如同《窗边的小豆豆》中巴学园的孩子一般，永远快乐。
假如我是一名老师，我会以一个孩子的角度去思考，让孩子的回忆中永远充满笑声，不会有一点儿哭声的玷污。假如我是一名老师，我会做一名最好老师，培育出祖国以后的统治者
老师是人类灵魂的工程师，我多么盼望自己能成为一名优秀的教师。
假如我是老师，我要对上课不听讲的学生进行严肃地批评，认真帮他们改正过来；耐心辅导学习成绩差的学生，让他们的成绩一升再升。
假如我是老师，我的学生犯了错误，我会耐心地教育他，我不会像有些老师一样用尺子打学生的手心，把学生打哭了。
假如我是老师，我的学生写错了字，我不会罚他抄一百遍，而是辅导他订正错误。
假如我是老师，会尽量少布置家庭作业，让我的学生多看些课外书，多做些自己想做的事情，多些时间休息。 假如我是老师，到了春天，我会带学生去春游，让我的学生在大自然中学到许多书本上无法学到的知识。
只要我现在好好学习，我就会梦想成真！
假如我是老师，我一定很努力地工作。我爱学生，学生爱我
我从小就有一个愿望那就是当一名光荣的教师。
假如我是一名老师，我会按时去学校，认真给同学们讲课，认真批改作业。如果同学们不懂的地方，我一定耐心地给他们讲解。如果同学们犯了错误，我就指出错误帮助他改正。
课外，陪同学们一起做游戏，给他们讲故事。
假如我是老师，我一定很努力地工作。我爱学生，学生爱我。
假如我是语文老师。我要让学升跨上想象的骏马在知识的跑道上奔跑，带着“？”去读书去思考谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我要让我的学生去找不会说话的“老师”—字典来帮忙，养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师。用高尔基的话去教育他们“爱书吧，它是你知识的源泉。”我要他们去结识鲁迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是语文老师，我要每天少布置作业，要让同学们有一些时间复习。在班里要定时开展一写交谈会等等……写作文离不开生活，课间，和他们一起玩，发动他们向报刊投搞……
哎！会到现实中，我还是一个学生啊！
假如我是老师，我会毫不犹豫地选择当语文老师，因为我比较喜欢文学，语文老师那渊博的知识、优雅的谈吐一直令我钦佩。
假如我是一名语文老师，当我走上三尺讲台，我将少一分严肃，多一分微笑；少一分强制，多一分沟通。我看着学生一双双闪亮的求知的眼睛，我心里升起一股激情，我要用精辟的讲解，去赢得学生的尊敬。我的每一节语文课，一定能像一条清澈的小溪，去滋润那一颗颗童稚的心灵。
假如我是一名语文老师，我要用自己的言行为学生作出表率，用不俗的谈吐、优美的文章影响他们，激励学生树立远大理想，勤学善思，他日成才。
假如我是一名语文老师，我要让他们和李白交友，和苏轼一起吟词，和曹雪芹共患难，和莎士比亚去“较量”，我要让他们写诗、写散文、写小说，慢慢体味文章的乐趣。
假如……
老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。而我的理想就是长在了之后可以成为一名优秀的教师。
假如我是老师，我会微笑而对学生，我会把同学们当做亲人一样对待，上课的时候，如果同学们有什么不会的题目，我都会一一告诉最正确的答案。
假如我是老师，我就会在课间的十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈一谈学习方法等。
假如我是老师，在课堂上我会认认真真的把课上好，对于一些学习比较差的同学，我会花更多精力在他们的身上。下课了，我就会陪着同学们一同玩游戏，比如：林头人、老鹰捉小鸡、踢足球、摸星等。
假如我是老师，我就会把教室布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。
总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言是描写老师的。当老师是光荣的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老师呢？
如果我是老师，我会把我的知识毫无保留的传授给我的学生，让他们也在知识的海洋里遨游。好的学生我会鼓励他们继续努力，差的学生我会耐心地一遍遍给他们复习，直到他们完全懂。
如果我是老师，我不会给我的学生布置太多的作业，不让他们感觉有沉重的负担。我会把每节作文课上得丰富多彩，让他们变成一个个小作家。
如果我是老师，在课余时间里我会跟孩子一起嬉戏，一起玩耍。我就好像回到了童年，成为了他们其中的一员。
如果我是老师，我会经常跟学生们谈心，和他们把自己憋在心里的话讲给大家听，一起分享快乐，分担忧愁。
如果你是老师，你会怎么做呢？
假如我是老师，我会认真的给同学们上课，让他们学到丰富的知识。
假如我是老师，我会温柔的去教育同学们，不让他们受到打击。
假如我是老师，我会勤勤恳恳的工作，在学校里认真的备课讲课，在家里极积的干活。
假如我是老师，我会主动的和同学们交朋友，鼓励他们做好每一件事，让他们更加自信。
假如我是老师，我要做个温柔的美术老师。我可以教他们画出美丽的图画，画出自己的梦想。
假如我是老师，我要像辛勤的园丁爱护花草一样爱护我的学生。
假如我是老师，我会用自己的耐心和爱心去感化我的学生，引导他们，让他们成为健康、快乐并且优秀的学生。
假如我是老师，我会像大姐姐一样和他们成为好朋友。
虽然这只是个假如，这个梦想离我还很遥远，但我会通过自己的努力去实现它！
如果我是老师:我希望学生们上课发言积极，而且坐得很直，发言的声音非常响亮，作业每天全对，写出来的字很漂亮，也不能多玩游戏，要多看书，增加知识。
其实我的心不怎么高，只要孩子们快乐的度过童年美好时光，这就是我们老师的心愿。
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